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英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)備考指南

 許愿真 2014-05-25
  2012年高考命題趨勢(shì)最可靠的依據(jù)就在近幾年的高考試題和教育部考試中心即將公布的《考試大綱》中??梢哉f(shuō),高考試題是活的教學(xué)大綱,是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn)。
   高考試題的難度是由高校招生錄取比例和學(xué)生實(shí)際水平?jīng)Q定的。英語(yǔ)科試卷不像有的學(xué)科那樣,今年過(guò)易,明年過(guò)難。近幾年英語(yǔ)試題的難度始終保持在0.5—0.55之間,考試所規(guī)定的詞匯表,幾乎沒(méi)有變化。另外,2008年的試題在題型設(shè)計(jì)、命題風(fēng)格、材料選取上都將保持穩(wěn)定,這就使高三師生在備考時(shí)有了明確的方向?! ?br>     備考要點(diǎn):在使用英語(yǔ)中提高能力  實(shí)際使用英語(yǔ)的能力是第一重要的。這種能力主要包括能在具體語(yǔ)境中正確理解和運(yùn)用《考試說(shuō)明》規(guī)定的詞匯,能在合適的場(chǎng)合運(yùn)用不同結(jié)構(gòu)和功能的句型,能準(zhǔn)確閱讀一般難度的文章。不僅要讀懂每一句話(huà),還要分清句子的結(jié)構(gòu)以及與上下文的聯(lián)系,根據(jù)上下文猜測(cè)出不認(rèn)識(shí)的單詞的詞義和詞性,能從全文把握文章的主題。
  同時(shí),是否具備良好的思維能力,即觀(guān)察、推理、分析、綜合和想象的能力,也是十分重要的。例如,在閱讀文章時(shí),不僅能看懂表面文字的意思,還能透過(guò)字面理解深層含義;不僅能看懂每一句話(huà),還能概括出段落和全文的主要內(nèi)容與中心議題,猜測(cè)出作者的情感,理解英美人的幽默,并根據(jù)已知的事實(shí)做出合乎邏輯的推理判斷。使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、熟練性及對(duì)特定信息的反應(yīng)速度,以及由大量實(shí)踐養(yǎng)成的語(yǔ)言感覺(jué),在英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考中也是不可忽視的?!?br>    高考十分重視語(yǔ)篇的作用,通過(guò)語(yǔ)篇考查聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力,而不是孤立的、無(wú)上下文的分句式的考查。近幾年的高考試卷中,考查聽(tīng)力是在對(duì)話(huà)和短文中進(jìn)行的;對(duì)閱讀、完形
以及改錯(cuò)題的考查,是以短文的形式出現(xiàn)的;寫(xiě)作也不是僅僅讓你寫(xiě)幾句話(huà),而是要連貫成短文。在語(yǔ)篇中考查,可以看出在具體實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中使用英語(yǔ)的能力,而在單句中考查則常常局限于語(yǔ)法知識(shí)的死的記憶?!?br> 復(fù)習(xí)重點(diǎn):閱讀與理解  
   閱讀是一種比較高級(jí)的語(yǔ)言能力,它是獲取更綜合、更復(fù)雜、更精確信息的必要手段。閱讀能力也是做好高考其他題型,如聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)的基本因素。因此,高考中對(duì)閱讀理解的考查是在語(yǔ)篇中進(jìn)行的,這有助于考查觀(guān)察、判斷、推理與綜合的能力?! ¢喿x與完形又是英語(yǔ)高考中得分率較低的兩個(gè)題型。因此,在高三英語(yǔ)備考中,應(yīng)注意把提高閱讀理解能力放在重要的位置。良好的閱讀能力主要表現(xiàn)為:一要讀得準(zhǔn),二要讀得快,三要會(huì)分析?! ≈匾曀季S能力和全面素質(zhì)的檢測(cè),是教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考時(shí)不可忽視的問(wèn)題。英語(yǔ)卷不僅僅在考查英語(yǔ),幾乎每一道試題都滲透著對(duì)觀(guān)察、分析、記憶、想象和綜合能力的測(cè)試,以及對(duì)學(xué)生全面文化素質(zhì)的考查。只會(huì)死背句型,不善于推理判斷,知識(shí)面窄,這樣的學(xué)生在高考中就會(huì)顯得力不從心。高考作為一種選拔性的考試,雖然有難題,但主要考的仍是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,因此,強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握是十分重要的?! ?br> 備考方略:查缺補(bǔ)漏,實(shí)踐第一   
      高三總復(fù)習(xí)的任務(wù),不僅僅是在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)上查缺補(bǔ)漏,更為重要的是使學(xué)生豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)語(yǔ)感,使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語(yǔ)的能力。通過(guò)總復(fù)習(xí),使學(xué)生更好地掌
握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)自學(xué),改進(jìn)綜合分析、觀(guān)察、判斷、想象等思維能力以及應(yīng)試能力,從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。  
      堅(jiān)持實(shí)踐第一,以練習(xí)主。應(yīng)該把大部分時(shí)間用在閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力的練習(xí)上,即應(yīng)用語(yǔ)言上。堅(jiān)持“詞不離句,句不離文”的原則,在練習(xí)中加深理解,在練習(xí)中鞏固記憶,在練習(xí)中學(xué)會(huì)應(yīng)用。使用英語(yǔ)的能力是在使用英語(yǔ)的實(shí)踐中培養(yǎng)的,并不是只靠教師講會(huì)的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持模仿為主,理解為輔,不要過(guò)分鉆研為什么?!?br>    在練習(xí)時(shí),以練習(xí)閱讀為主。閱讀好了,就為做好各個(gè)題型打下了良好的基礎(chǔ)。在練習(xí)閱讀時(shí),要注意每天保證一定的量。要精讀與泛讀相結(jié)合,有的文章要仔細(xì)看,有的則只求了解故事大意即可。要逐步熟悉語(yǔ)言運(yùn)用中的難點(diǎn),如長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)分析、后置定語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的含義、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用,以及經(jīng)常出現(xiàn)的省略、替代和跳躍等。同時(shí)還要學(xué)會(huì)觀(guān)察、分析、想象和綜合,學(xué)會(huì)合乎邏輯的推理判斷,對(duì)近幾年高考閱讀理解所設(shè)問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)歸類(lèi)。
   聽(tīng)的練習(xí)要持之以恒。聽(tīng)力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題或英語(yǔ)廣播。要精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合:有的段落反復(fù)聽(tīng),非弄明白每一個(gè)詞不可;有的則大概聽(tīng)聽(tīng)就行了。聽(tīng)力的提高不是一個(gè)早上就能實(shí)現(xiàn)的,它是慢功夫。即使有的地區(qū)聽(tīng)力僅僅算作參考分?jǐn)?shù),也不應(yīng)完全放棄聽(tīng)的訓(xùn)練,因?yàn)槁?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是互相影響的?!?br>    寫(xiě)的能力是不能單靠練習(xí)其他題型來(lái)提高的。每天寫(xiě)幾句,由少到多,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,漸漸地就會(huì)接近高考的要求。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見(jiàn)句型。有一定基礎(chǔ)了,再爭(zhēng)取能用上新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。練習(xí)的方式,可以自己寫(xiě)隨筆,請(qǐng)教師改改,可以找?guī)Т鸢傅?

寫(xiě)作練習(xí)試筆,也可以有空抄抄英語(yǔ)的小文章。抄文章和背誦文章都可以使你在不知不覺(jué)中提高寫(xiě)的能力。無(wú)論什么考試,基礎(chǔ)的東西都是最重要的。英語(yǔ)高考也不例外。考生應(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分,同時(shí)也要力爭(zhēng)拿到難題的分?;A(chǔ)題不丟分,就保證了考試不會(huì)失敗。所以在復(fù)習(xí)中,一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。

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