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前段時(shí)間走親訪友，被問到最多的問題就是“畢業(yè)以后有什么打算”。過去對(duì)于這類問題，我都有比較明確的答案。但是這次卻感覺“難以啟齒”。獨(dú)立生活（從上大學(xué)算起）也有不少年頭了，漸漸明白生活往往并不會(huì)如你所愿，卻也未必比不上你所愿。這并不意味著我就認(rèn)為不需要對(duì)未來做出一定的規(guī)劃。然而我想，對(duì)于人生或事業(yè)的規(guī)劃應(yīng)該是讓自己看到各種可能性，而不是執(zhí)意去走一條單行道。 “看到可能性”的確切含義，是立足于自己的現(xiàn)實(shí)，廣泛地考察多種發(fā)展的道路，并且基于可行性和自身的意愿來確定優(yōu)先級(jí)，或者制定一些行動(dòng)的策略。 我遇到過很多次這樣的情況：一提到“出國”，一些大學(xué)生就否定說：“我水平太低出不去”“一定要好幾十萬吧，我家沒那么多錢”；另一方面又有這樣的言論：“中國的學(xué)校不也很好嗎？不要太崇洋媚外！”其實(shí)，國外的學(xué)校有各種等級(jí)，提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的國家也不少。至于中外教育的差異，以偏概全當(dāng)然不足?。坏叛郛?dāng)今世界科研與產(chǎn)業(yè)的前沿，完全由中國本土產(chǎn)生的似乎并不太多。更不用說教育理念的差異、教育投入的差異、以及學(xué)習(xí)和科研的風(fēng)氣了。的確，不是每個(gè)人都適合出國；然而完全不了解時(shí)就急忙否定，就等于是給自己關(guān)上了一扇門，甚至連窗戶都給糊上了。 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，了解這些信息已經(jīng)是件太容易做到的事情。問題可能在于我們對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”（或者干脆就叫“畢業(yè)以后有什么打算”）的理解是封閉式的而不是開放式的。“可能性”變成了“必要性”。舉個(gè)例子：“我想做一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，所以大學(xué)一畢業(yè)就要去工作，積攢幾年工作經(jīng)驗(yàn)以后去讀MBA”。這樣“目標(biāo)導(dǎo)向”的規(guī)劃，對(duì)于“考上研究生”一類的目標(biāo)可能有用（因?yàn)榭忌涎芯可枰臏?zhǔn)備是固定的，無非就是把幾項(xiàng)考試的成績提高，充分準(zhǔn)備面試問題，以及存夠錢），但對(duì)于長期的職業(yè)規(guī)劃甚至是生涯規(guī)劃，就顯得靈活性不足了。也許，你仍然可以通過這樣的規(guī)劃獲得一個(gè)還算不錯(cuò)的結(jié)果；可惜的是，也可能因此而錯(cuò)過許多機(jī)會(huì)，給自己許多壓力，以至于形成患得患失的心態(tài)。此時(shí)，你是否還有感受美好生活的能力？ 仔細(xì)想想，“堅(jiān)持一條路”恐怕于多數(shù)人不是那么容易做到。更常見的也許是“沒有明確的計(jì)劃，所以漸漸迷失了自己”，或者“計(jì)劃的某一步未能實(shí)現(xiàn)，然后就放棄了計(jì)劃”。所謂：“計(jì)劃趕不上變化”嘛。——我倒是覺得，“趕不上”的原因是計(jì)劃得不夠遠(yuǎn)，不夠全面所致。根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃也是必要的，這可能就是所謂的“中庸”吧。 曾輾轉(zhuǎn)聽說過，某美國女性總裁在其演說中提到“要是20歲之前知道這十件事就好了”，其中一件就是“Try a lot of stuffs and keep what works”（嘗試各種事情，保留做得到的）。同時(shí)我想這里的try一定不是指漫無目的地嘗試各種事情，而是選擇那些看得到對(duì)未來價(jià)值的事情去嘗試。這也算是對(duì)本文主旨的又一補(bǔ)充吧。 相關(guān)文章: |
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