1、（2013·北京）下列實例中，目的是為了減小摩擦的是(     )

A．足球守門員戴有防滑手套        B．騎自行車的人剎車時用力捏閘

C．給自行車軸承中加潤滑油        D．運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋

答案：C

2、（2013· 福州）如圖4所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（    ）

答案：C

3、（2013·河北）下列敘述正確的是（    ）

A．相互接觸的物體發(fā)生相對運動時，一定會產(chǎn)生摩擦力

B．靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止

C．行駛中的公交車剎車時，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用

D．馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的

答案：B

4、（2013·長沙）教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖所示，關于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（　?。?/span>

A．粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力

B．粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力

C．黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

D．粉筆刷沒有受到摩擦力作用

答案：C

6、（2013·河南）下圖為一木塊在水平桌面上向右運動時的頻閃攝影照片，所用閃光燈每隔相等時間閃亮一次，拍下此時木塊的位置。由照片記錄可知木塊的速度此過程中________，木塊受到的摩擦力____________。(兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”)

答案：減小 ，不變。

7、（2013·蘇州）小強用10N的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為　   　N；某同學將該課桌內的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對它的摩擦力　  　（小于/等于/大于）10N。

答案：10；小于。

8、（2013·江西）如圖所示，是“探究滑動摩擦力大小”的實驗。對比甲、乙兩圖，可知滑動摩擦力的大小跟        的大小有關；對比甲、丙兩圖?？芍瑒幽Σ亮Φ拇笮∵€跟接觸面的      有關。

答案：壓力，粗糙程度。

9、（2013· 廣州）如下圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。

①乙圖代表小明的圓點 A 畫出其豎直方向受到的力

②小明再沿比桿勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為 f 滑、沿桿下滑受到的摩擦力為 f 桿，f 滑____f 桿（選填“>”，“=”，“<”）。

③若小明沿桿勻速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________

答案：（1）見下圖    （2）=     （3）豎直向上

10、（2013·北京）在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關時，小東認為物體所受滑動摩擦力的大小跟物體對接觸面的壓強有關。水平桌面上有符合實驗要求的帶滑輪的木板，兩個大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的帶掛鉤的立方體木塊A和B，彈簧測力計和細線。請你利用上述器材設計實驗證明小東的觀點是錯誤的。請你寫出主要實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

答案：

實驗步驟：（1）把木塊A放在木板上，木塊B疊放在A上，用細線系住A并繞過滑輪，用彈簧測力計向上勻速拉動，使A和B一起做勻速直線運動，記下此時測力計的示數(shù)F₁。

（2）把木塊B放在木板上，木塊A疊放在B上，重復步驟（1），記下測力計的示數(shù)F₂。

實驗現(xiàn)象：F₁=F₂

因為A、B疊放在一起時對模板的壓力不變，但A、B得大小不同，受力面積不同，所以對木板得壓強不同。木塊做勻速直線運動，所受拉力和摩擦力大小相等；兩木塊的粗糙程度一樣，疊放時對木板的壓力一定，所以兩次收到的摩擦力大小相等，F₁=F₂。因此滑動摩擦力的大小跟物體對接觸面的壓強無關，小東的觀點是錯誤的。

11、（2013·黑河）小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大??；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平　      　拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)　   　的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。

（2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇　    　兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下，　    　，滑動摩擦力越大。

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：　   　。小偉在實驗中存在的問題是　        　。

答案：（1）勻速直線；二力平衡；（2）甲和丙；接觸面越粗糙；

（3）不可靠；沒有控制壓力大小不變。

12、（2013·武漢）玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。如圖所示，小朋友一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，滑板車對地面的壓強會            ；小朋友的另一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，腳離地后，由于          ，滑板車將繼續(xù)向右滑行。請在圖中畫出滑板車向右滑行時前輪對地面摩擦力的示意圖。

答案：變大；慣性；前輪對地面摩擦力的示意圖如下：

13、（2013·哈爾濱）在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”實驗中，小聰以相同方式拉著同一個物體分別在水平地面和水平冰面上緩慢滑行，感覺在冰面上時更容易些。

(1)他猜想滑動摩擦力的大小與                       有關。

(2)他根據(jù)甲圖的方法，做一次對比實驗來驗證其猜想。請你寫出操作步驟并對可能出現(xiàn)的實驗結果進行分析論證．（可根據(jù)需要適當增加器材）

(3)小明所用彈簧測力計的量程為5N，待測滑動摩擦力約為8N．水平桌面上備有乙圖中的器材，請你幫他畫出能測出滑動摩擦力的裝置圖．（彈簧測力計重、滑輪重及滑輪與軸和線之間的摩擦忽略不計）

答案：

（1）接觸面的粗糙程度

（2）

把兩個相同的木塊按甲圖中的方式分別放在木板和棉布上，用測力計沿水平方向勻速拉動木塊，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)F₁、F₂，比較F_l、F₂，得出結論。

若F₁=F₂，則滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度無關；

若F_l≠F₂，則滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。

（3）裝置圖如下：

14、（2013·常州）“摩擦力大小是與壓力有關，還是與重力有關？”，某小組利用下圖裝置進行了探究。實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)此實驗是根據(jù)         原理測出摩擦力大小的。

(2)實驗步驟②使用氫氣球是為了改變           大?。ㄌ睢皦毫Α被颉爸亓Α保?。

（3)根據(jù)實驗步驟②、③的數(shù)據(jù)    （填“能”或“不能”）說明摩擦力大小與壓力有關。

（4)直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下      不是其優(yōu)點。

A．不需要勻速拉動    B測力計示數(shù)穩(wěn)定

C．實驗更容易操作    D．實驗原理更合理

答案：（1）二力平衡 （2）壓力  （3）不能  （4）D

15、（2013·長沙）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。

（1）小華的三次實驗情況如圖甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做　 　運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時，　   　，滑動摩擦力越大。

（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結論：壓力越大，滑動摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結論是不對的。理由是：　           　。

答案：（1）勻速直線；（2）接觸面越粗糙；（3）沒有控制接觸面的粗糙程度不變。

16、（2013·包頭）為探究滑動摩擦力與哪些因素有關，某同學做了以下實驗（實驗過程中保持長木板水平固定）。

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖10甲所示。讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中；

第2次：把木塊側放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖乙所示；

第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖丙所示。（g＝10N/kg）

 ⑴ 請把表格內的數(shù)據(jù)填全。

⑵ 比較         兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與           無關。

⑶ 比較         兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與           有關。

⑷ 以上三次實驗操作中均要求彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因為                      是一對平衡力。

答案：⑴ 20，8.0  ⑵ 1、2，接觸面積   ⑶ 1、3，壓力   ⑷ 木塊所受拉力與摩擦力

17、（2013·南京）如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。

（1）三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)為F₁、F₂和F₃，其中最大的是_______。

（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是：在壓力相同時，______________，滑動摩擦力越大。

（3）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)F₃為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為_______N。

答案：（1）F₃；接觸面粗糙程度越大；1.6．

18、（2013·煙臺）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中。實驗室備有如下器材：長方體木塊、砝碼、長木板、彈簧測力計及細繩。

關于“摩擦力大小與什么因素有關”，部分同學提出以下猜想：

·摩擦力大小與物體運動速度有關

·摩擦力大小與物體間接觸面的粗糙程度有關，

（l)除此之外，你還有什么猜想？寫出你的猜想。

(2)請就你的猜想任選一種設計出實驗探究方案（畫出實驗裝置圖，寫出實驗步驟）。

答案：（1）摩擦力大小與壓力的大小有關。

（2）裝置圖如下：

步驟：（1）把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動，記下測力計示數(shù)F₁；

(2)把砝碼放在木塊上，重復步驟（1），記下測力計示數(shù)F₂。

19、（2013·岳陽）如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗裝置。

（1）根據(jù)小明設計的實驗記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和　         　的關系。

（2）在實驗中小明緩緩地　   　（選填“勻速”或“變速”）拉動木塊，使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學探究中的　    　（只填序號）。

A．提出問題       B．猜想與假設      C．進行實驗，收集證據(jù)

（3）某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示，可知該次實驗摩擦力大小為　  　N。

答案：（1）接觸面的粗糙程度；（2）勻速；C；（3）2.4。