絲綢
絲綢的美麗優(yōu)雅和雍容華貴,古今中外、帝王將相、黎民百姓無不為之折服。但絲綢是如何
得來的呢?好!現(xiàn)在“金富春”就向您介紹這一神奇的衍變過程。
絲是從蠶吐絲結(jié)的繭上離解出來的,但蠶又是如何結(jié)繭成絲的呢? 蠶以桑葉為主要食物,一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(蠶)、蛹、成蟲(蛾)四個(gè)階段。首先,蠶卵孵化出蟻蠶,經(jīng)過 3-4 次的蛻皮,約 30 天后長成熟蠶,熟蠶吐絲結(jié)繭,同時(shí)成蛹,一周后化蛾,鉆出繭殼,雌雄交配,產(chǎn)卵后死去。 蠶的發(fā)生期一般從桑樹發(fā)芽時(shí)開始,蠶子發(fā)生時(shí)稱為催青期、要在空氣流通,溫、濕度適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)保護(hù) 12 - 13 天。使蠶子孵化、孵化出來的蟻蠶只有 3mm 長, 0.5mg 重,經(jīng)過桑葉飼養(yǎng) 25-28 天,蠶成熟前長 7.5 - 9cm ,重約 4 - 5g ,在整個(gè)育蠶期中,對于濕度通氣、飼葉、清除蠶所排泄的蠶沙和碎葉,到蠶熟后上簇作繭,是一系列較細(xì)致的工序。 蠶熟上簇作繭之后,下一步就是繅絲。為避免蠶繭在貯存期間活蛹化蛾,簡單的烘繭殺蛹設(shè)備會(huì)利用熱能殺死鮮繭繭腔中的活蛹,并除去適量水分??壗z的方法很多,按繅絲蠶繭沉浮的不同,可分為浮繅、半浮繅、沉繅三種,蠶繭的浮沉主要取決于煮繭后繭腔內(nèi)吸水量的多少。將煮熟繭繅成生絲,要經(jīng)過索緒、理緒、集緒、捻鞘、絡(luò)交、卷取、干燥等工序。蠶繭經(jīng)由繅絲機(jī)繅制成生絲后,便進(jìn)入了絲織階段。 觀察、交流與教學(xué)
一、《蠶卵里孵出的新生命》
(教科版《科學(xué)》三年級下冊第2單元第1課) 教學(xué)背景分析: 學(xué)生背景分析:通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),三年級孩子基本上沒有養(yǎng)過蠶,沒有直接的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn),但是通過和別人了解他們知道蠶吃桑葉,蠶會(huì)吐絲,蠶會(huì)變蛾子,蠶有蠶卵等。 三年級學(xué)生剛剛進(jìn)入科學(xué)課半年,雖然有觀察動(dòng)植物和記錄的經(jīng)歷,但是記錄描述等能力還處在入門階段,所以我們要求不能高,只要能堅(jiān)持記錄就可以,盡可能要求每個(gè)孩子堅(jiān)持記錄,但是一個(gè)養(yǎng)蠶過程下來,如果有一半的孩子能夠堅(jiān)持下來了就說明老師成功了。
科學(xué)概念 1.知道蠶卵顏色有紫褐色、黑色、灰色,圓形、上面有凹坑、米粒大小等。 2.知道蠶卵里是有生命的,新的小蠶將從蠶卵里孵出。 3.知道蟻蠶如小螞蟻大小、顏色黑或微棕色、有毛等外部特征。 過程與方法 1.飼養(yǎng)小蠶的方法,經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。 2.觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化。 3.用放大鏡對蠶卵、蟻蠶進(jìn)行仔細(xì)的觀察,用測量的方法記錄蠶的生長變化。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動(dòng)物的興趣。 2.培養(yǎng)對動(dòng)物的愛心及責(zé)任心,細(xì)心地照管小蠶。 3.能在較長的一段時(shí)間內(nèi),堅(jiān)持觀察和記錄。 重難點(diǎn)分析: 通過觀察蠶卵等知道蠶卵孕育著新生命。知道蠶卵是從蠶蛾孵化來的。知道要進(jìn)行科學(xué)記錄才能記錄下小蠶的生長發(fā)育變化,學(xué)習(xí)堅(jiān)持長期記錄的方法。同時(shí)養(yǎng)殖方法也是難點(diǎn),所以在這里進(jìn)行了“房子”指導(dǎo)和閱讀材料的下發(fā)。 教學(xué)準(zhǔn)備 分組實(shí)驗(yàn)器材:蠶卵,放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。 教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件。 板書設(shè)計(jì): 二、 《蠶的生長變化》
(教科版《科學(xué)》三年級下冊第2單元第2課) 教學(xué)背景分析: 學(xué)生手里的小蠶開始慢慢長大,孩子們每天認(rèn)真觀察小蠶如何吃葉子,堅(jiān)持給小蠶清理糞便,堅(jiān)持觀察記錄小蠶的運(yùn)動(dòng),外形變化(小蠶身體逐漸由黑變灰,變白,腳丫數(shù)量越來越數(shù)得清了,蠶糞便越來越有形狀了,腳丫的力量越來越強(qiáng)了),還發(fā)現(xiàn)了小蠶有睡眠、蛻皮現(xiàn)象,但是還不是很清楚這叫什么現(xiàn)象,為什么會(huì)這樣。教師經(jīng)常和孩子一起交流,鼓勵(lì)孩子深入細(xì)致觀察,堅(jiān)持記錄,鼓勵(lì)孩子思考探究小蠶的生活習(xí)性,身體各部分的功能,讓孩子對幼蠶的認(rèn)識(shí)有了一定的積累。 教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)概念 蠶在生長的過程中,身長、體重、食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化。 蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點(diǎn),蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化。 蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。 2.過程與方法 學(xué)習(xí)給桑、除沙等養(yǎng)蠶的技能。 用測量等科學(xué)的方法觀測蠶身體的變化。 用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。 在觀察中發(fā)現(xiàn)問題后,再進(jìn)一步去觀察。 對蠶的生長變化進(jìn)行預(yù)測。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 發(fā)現(xiàn)生命的生長變化,領(lǐng)悟生命的可愛和可貴,懂得珍愛生命。 認(rèn)識(shí)到在較長的一段時(shí)間里,堅(jiān)持不懈地觀察記錄的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 通過帶領(lǐng)學(xué)生交流養(yǎng)蠶記錄及發(fā)現(xiàn),學(xué)生認(rèn)識(shí)到蠶在生長過程中,身長、體重、食量各方面都在不斷發(fā)生變化。 觀察蠶的外形和行為。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)注小蠶的下一步發(fā)展變化,引導(dǎo)學(xué)生為蠶吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備。 教學(xué)準(zhǔn)備 分組實(shí)驗(yàn)器材:放大鏡,直尺,天平,透明塑料片;學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶。 教師演示器材:有關(guān)蠶的外形特征、行為,以及蛻皮的圖片或多媒體資料,教師為學(xué)生也準(zhǔn)備一些蠶。 學(xué)生準(zhǔn)備:養(yǎng)蠶記錄(要求每周記兩次就可以,或者有了新發(fā)現(xiàn)就記錄,所有教師可平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)交流,督促記錄) 板書設(shè)計(jì): 三、《蠶變了新模樣》
(教科版《科學(xué)》三年級下冊第2單元第3課) 教學(xué)背景分析: 從開始養(yǎng)蠶一個(gè)月后很多蠶吐絲結(jié)繭了,結(jié)繭3、4天后,繭子里的蛹成型了,孩子們對里面的變化充滿好奇又小心翼翼,不斷有很多孩子和老師匯報(bào)他的蠶吐絲情況,有幾個(gè)繭子了,繭子有黃,白兩種顏色,繭子有大有小……孩子充滿了好奇和興奮,這時(shí)再來上這節(jié)課。 教學(xué)目標(biāo): 1.科學(xué)概念 變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的幼蟲,蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一個(gè)形態(tài)。蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。 蠶蛹被繭包裹,繭能起到保護(hù)蛹的作用。 蠶繭是由一根絲組成的,蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。 2.過程與方法 觀察、猜測和描述蠶蛹和蠶繭。 估計(jì)蠶絲的長度和抽取蠶絲。 用畫圖、語言文字記錄和交流觀察結(jié)果。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)對動(dòng)物研究的興趣。 理解人類的生存依賴于自然環(huán)境,并可以通過技術(shù)合理地利用自然資源來改善自己的生活。 對我國古代勞動(dòng)人們的創(chuàng)造發(fā)明及對世界作出的貢獻(xiàn)表示敬佩和自豪。 教學(xué)重點(diǎn) 1.觀察蠶蛹的外形結(jié)構(gòu)和活動(dòng)情況是本課的重點(diǎn)活動(dòng)。 2.觀察蠶繭,進(jìn)行抽絲研究絲的長度活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn) 對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察,測量繭的長度的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 分組實(shí)驗(yàn)器材:蠶繭,放大鏡,小剪刀,手電筒,長度50厘米的硬紙板。 教師演示器材:熱水,小碗,竹簽,絲綢制品。 板書設(shè)計(jì): 四、《蛹變成了什么》
(教科版《科學(xué)》三年級下冊第2單元第4課) 教學(xué)背景分析
在蠶結(jié)繭后10——15天左右,蛾子就會(huì)從繭子里鉆出來了。 教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)概念 蠶蛹經(jīng)過10天一15天左右的發(fā)育,會(huì)變成蠶蛾。 蠶蛾是蠶的成蟲,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。 2.過程與方法 觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)、行為。 在觀察比較中認(rèn)識(shí)昆蟲的外部特征。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 領(lǐng)悟到生命的神奇。 進(jìn)一步培養(yǎng)觀察動(dòng)物的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) “觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為”是本課的重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) “比較蛹和蠶蛾的形態(tài),找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來的”是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 雌雄蠶蛾。 板書設(shè)計(jì) 五、《蠶的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)
(教科版《科學(xué)》三年級下冊第2單元第5課) 教學(xué)背景分析 學(xué)生們通過養(yǎng)蠶已經(jīng)經(jīng)歷了對蠶生長發(fā)育全過程的觀察,做了許多記錄,對蠶的一生有了一定的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1.蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個(gè)階段。 2.蠶是蠶的生命周期中的幼蟲,蠶蛾是蠶的成蟲。 3.蠶的一生經(jīng)歷了出生生長發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段,這就是蠶的生命周期。 過程與方法 整理資料,歸納概括蠶的一生。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.培養(yǎng)對生命的珍愛之情。 2.認(rèn)識(shí)資料積累和整理的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn) 整理觀察記錄,認(rèn)識(shí)蠶的一生所經(jīng)歷的卵幼蟲蛹成蟲幾個(gè)階段。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到蠶的一生分為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標(biāo)本和小報(bào)等資料。 教師演示器材:有關(guān)蠶的一生的圖片或課件。 板書設(shè)計(jì) 附:蠶的生長變化觀察記錄評價(jià)表
六、《其他動(dòng)物的生命周期》
(教科版《科學(xué)》三年級下冊第2單元第6課) 【教學(xué)背景分析】
通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了蠶的生命周期。蠶的一生經(jīng)歷了出生-生長-發(fā)育-繁殖-死亡四個(gè)階段。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.科學(xué)概念 動(dòng)物都有生命周期,都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。 不同動(dòng)物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同,壽命的長短也不相同。 2.過程與方法 查閱和交流資料,了解更多動(dòng)物的生命過程。 從多種動(dòng)物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律,提高分析、比較、綜合、概括的能力。 用流程圖和循環(huán)圖表示動(dòng)物的生命周期。 按卵生還是胎生、變態(tài)還是不變態(tài)給動(dòng)物分類。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的生長發(fā)育都有自己的規(guī)律。 培養(yǎng)研究生命奧秘的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 觀察了解其他動(dòng)物的生命周期。 【教學(xué)難點(diǎn)】 不同的生命周期。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組觀察器材:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動(dòng)物生長發(fā)育過程的圖片和資料。 教師演示器材:有關(guān)動(dòng)物生長發(fā)育過程的圖片、資料和課件。(動(dòng)畫:昆蟲的變態(tài)) 【板書設(shè)計(jì)】 本文來源于 三A學(xué)習(xí)網(wǎng)(http://www.AAAJY.com/)
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