袁枚的讀書方法

梁瑞榮 向明康

    清代詩人袁枚十二歲中了秀才后，有人說這是因為他天資聰穎。對此，袁枚卻說：“不讀者，便是低天分。”意在向人表明：自己并非什么天分高，如果也算有點天分，那都是從書中得來。此后，他便不再滿足兒時蜘蛛式的學習，螞蟻式的食而不化，而決心像蜜蜂那樣善于采集，善于消化。

     廣讀博覽，力避偏廢，是袁枚的讀書主張。曾有一位青年羨慕他年少入泮，向他請教學習秘訣，讀哪些書成效大。袁枚用手指著房屋說：“學問之道，四子書如戶牖，九經(jīng)如廳堂，十七史如正寢，雜史如東西兩廂，類書如廚柜，諸子百家詩文詞如書舍花園。”各有妙用，“是皆不可偏廢。”他見青年連連點頭，又叮囑道：“文尊韓，詩尊杜，猶登山者必上泰山，泛水者必朝東海也。然使空抱東海、泰山，而此外不知有天臺、武夷之奇，瀟湘、鏡湖之勝，則亦泰山上之一樵夫，漁船上之一船工而已矣。學者當以博覽為上。”

     讀書要善于取其神，是袁枚讀書的著重點。一次，袁枚同他的老師談到杜甫，袁枚說：“杜甫所以能‘下筆如有神’，在于‘讀書破萬卷’。”老師不語，要他解釋“讀書破萬卷”。袁枚不解老師用意便說：“廣讀才會有收獲，世人所以不如古人者，為其胸中書太少。”老師搖搖頭說：“我輩所以不如古人者，為其胸中書太多。”袁枚聽后疑惑不解，老師接著說：“韓愈曾說非三代、兩漢之書不敢觀。就是說讀書要精呀！”袁枚似曾明白又問：“何以少陵有破萬卷之說？”老師拈須微笑說：“此話貴在一個‘破’字，一個‘有神’，破其卷，取其神，非囫圇而用其糟粕也。”說著用手指指門外山上采桑的婦女，和在門前花壇上忙著采花的蜜蜂。袁枚茅塞頓開，笑著說：“蠶食桑而吐者絲，非桑也；蜂采花而所釀?wù)呙?，非花也。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。”從這以后，袁枚讀書的著重點就在于：不僅博覽，而且取神。

     一邊讀，一邊背，一邊摘，這是袁枚讀書的習慣方式。他把這種方式比做蜜蜂采百花才釀蜜，大皰廚備萬種禽畜方可做美味佳肴。這一良好的讀書習慣他一直保持著，他于63歲時曾寫一詩，詩題說：“平生觀書必摘錄之，歲月既多，卷頁繁重，存棄兩難。”從這話可以看出他所作的讀書摘錄之多。

     終日消磨一卷書，是袁枚辭官閑居隨園后的最大樂趣。袁枚的書房內(nèi)掛著這樣一副對聯(lián)：“讀書已過五千卷，此墨足發(fā)三十年。”但他并不厭倦，不滿足，還是一刻不停地讀書，他感到“一日不讀書，如作負心事；一書讀未竟，如逢大軍至。”其實他的家中已是“書堆至萬卷，豈無三千斤。”他整日埋頭于書中，仍不時地感嘆“如何藏之腹，重與凡人均。”有人說他山居五十年，未嘗一日廢書，這并非過譽。其妻見他年事已高，仍整日讀書，未免可憐，就故意嘲笑他說：“反正你也不想再求功名，何不沉湎歌舞，歡歡喜喜呢？”袁枚聽后，覺得此話不無道理，便有時也推開書本，鉆出書房到外面隨意走走?？墒俏催^多久，他又不知不覺地走進了屋，坐下讀書，評點詮釋。妻子看了只好嘆口氣，搖搖頭。每當此時，袁枚也跟著嘆口氣說：“似乎未死前，我法當如是。”