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江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市2014屆高三教學(xué)情況調(diào)研語文試題（一） 一、語言文字運(yùn)用（15分） 1．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（3分） A．耄耋 B．朔源 C．甄別 D．暮靄 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A．這家公司的利潤(rùn)近三個(gè)季度來一直下滑，根本原因是公司經(jīng)營(yíng)理念落后，產(chǎn)品質(zhì)量下降造成的。 B．大范圍的霧霾使長(zhǎng)三角地區(qū)變得“灰頭土臉”，南京、無錫等地空氣質(zhì)量達(dá)重度污染程度。 C．雖然情感生活不是我們生命的全部，但誰又能否認(rèn)它不是我們整個(gè)生命中的重要組成部分呢？ D．《時(shí)代周刊》認(rèn)為曼德拉是這個(gè)世界最接近圣人、最具有寬恕美德，這種寬恕無論在哪個(gè)時(shí)代都極其珍貴。 3．錢鐘書對(duì)翻譯有如下形象的表述： 請(qǐng)你將錢鐘書的話用平實(shí)的語言重新表述。（不超過30個(gè)字）（4分） 4．仿照例句再寫兩個(gè)句子。（5分） 二、文言文閱讀（19分） 十三年，遷威武中郎將，討丹陽黟、歙。而歙賊帥金奇萬戶①屯安勒山，毛甘萬戶屯烏聊山，黟帥陳仆、祖山等二萬戶屯林歷山。林歷山四面壁立，高數(shù)十丈，徑路危狹，不容刀盾，賊臨高下石，不可得攻。軍住經(jīng)日，將吏患之。齊身出周行，觀視形便。陰募輕捷士，為作鐵弋，密于隱險(xiǎn)賊所不備處，以弋拓塹為緣道，夜令潛上，乃多縣布以援下人，得上百數(shù)人，四面流布，俱鳴鼓角，齊勒兵待之。賊夜聞鼓聲四合，謂大軍悉已得上，驚懼惑亂，不知所為，守路備險(xiǎn)者，皆走還依眾。大軍因是得上，大破仆等，其余皆降。 黃武初，魏使曹休來伐，齊以道遠(yuǎn)后至，因住新市為拒。會(huì)諸軍遭風(fēng)流溺，所亡中分。將士失色，賴齊未濟(jì)，偏軍獨(dú)全，諸將倚以為勢(shì)。 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．雅與女婿何雄爭(zhēng)勢(shì)兩乖 B．乃多縣布以援下人 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） 7．二、三兩段中，賀齊面對(duì)不利形勢(shì)采取什么計(jì)策獲勝的，請(qǐng)概括說明。（3分） 8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 三、古詩詞鑒賞（10分） 9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 南鄉(xiāng)子① 陸 歸夢(mèng)寄吳檣，水驛江程去路長(zhǎng)。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認(rèn)武昌。 愁鬢點(diǎn)新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉(xiāng)交舊少，凄涼，卻恐他鄉(xiāng)勝故鄉(xiāng)。 四、名句名篇默寫（8分） 10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人， （2）土地平曠，屋舍儼然， （3） （4） （5）余音裊裊，不絕如縷。 （6） （7）防民之口， （8）海納百川，有容乃大； 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分） 閱讀下面的作品，完成11－14題。 貓 馮驥才 我那小閣樓的后墻外，居高臨下是條又長(zhǎng)又深的胡同，我稱它為貓胡同。每日夜半，這里是貓兒們無法無天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，吵得人無法入睡。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子。奇怪，哪來這么多貓，為什么偏偏都跑到這兒來聚會(huì)鬧事？ 一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。 我說：“我挺討厭貓的。”他將一個(gè)白色的東西放在我手上：一只毛絨球大小雪白的小貓縮成團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁地對(duì)朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！” 藍(lán)眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當(dāng)它闖禍，只要一瞅它那純凈光澈的藍(lán)眼睛，火氣頓時(shí)全消，反而把它擁在懷里……我也是視貓如命了。 入秋，天一黑，不斷有大野貓從貓胡同爬上我家的房頂來。我關(guān)緊通向晾臺(tái)的門，藍(lán)眼睛便發(fā)瘋似的抓門。我知道它在發(fā)狂地愛，便打開門不再阻攔。一天夜里，它再?zèng)]回來。 家中每個(gè)人全空了。我房前房后去找。一個(gè)孩子告訴我，貓胡同頂里邊一座樓的后門里住著一個(gè)老婆子，養(yǎng)了一二十只貓，人稱貓婆，藍(lán)眼睛多半是叫她的貓勾去的。 當(dāng)夜，我鉆進(jìn)貓胡同，在黑暗里尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進(jìn)去看個(gè)究竟不可。 門打開，一個(gè)高高的老婆子出現(xiàn)——這就是貓婆了。 我說我找貓，她立刻請(qǐng)我進(jìn)屋去，是間陰冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來。屋頂很低，正中吊下一個(gè)很臟的燈泡，把屋內(nèi)照得昏黃。一個(gè)柜子，一座生鐵爐子，一張大床，地上幾只放貓食的破瓷碗，再?zèng)]別的。 貓婆問我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過見過，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？”我盯住她臉看，只有焦急，卻無半點(diǎn)裝假的神氣。我說：“五六天了。”她的臉頓時(shí)陰沉下來：“您甭找了，回不來了！”我很疑心她騙我，目光搜尋可能藏匿藍(lán)眼睛的地方。貓婆的手忽向橫著的鐵煙囪上一指：“這都是叫人打殘、摔壞的貓！我把它們拾回來養(yǎng)活的。您瞧那只小黃貓，孩子們想要燒死它，我一把搶出來的！您那寶貝丟了這么多天，哪還有好？現(xiàn)在鄉(xiāng)下常來一伙人，下籠子逮貓吃，造孽呀！” 她說得臉抖，手也抖，點(diǎn)煙時(shí)，煙卷抖落在地。煙囪上那小黃貓?zhí)聛?，叼起煙，仰起嘴遞給她。貓婆笑臉開花：“瞧，這小東西多懂事！” 面對(duì)這受難貓兒們的救護(hù)神，告別出來時(shí)，不覺帶著點(diǎn)慚愧和狼狽的感覺。 從此不知不覺我竟開始關(guān)切所有貓兒的命運(yùn)。貓胡同再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲…… 轉(zhuǎn)過一年，到了貓兒們求偶時(shí)節(jié)，貓胡同卻忽然安靜下來。 我妻子無意間聽到一個(gè)不幸的消息：貓婆死了。同時(shí)才知道關(guān)于她的一點(diǎn)經(jīng)歷。 她本是先前一個(gè)開米鋪老板的小婆，被大婆趕出家門，住在那座樓第一層的兩間房子里，后又被當(dāng)做資本家老婆轟到地下室。她孑然一身，拾紙為生，以貓為伴。 曾有人為她找了個(gè)賣肉的老漢作伴兒。老漢受不了貓鬧、貓叫、貓味兒，就搬出去住。而她堅(jiān)持與這些貓共享著無人能解的快樂。 前兩個(gè)月，貓婆急病猝死，老漢搬回來，第一件事便是把這些貓統(tǒng)統(tǒng)轟走。被趕跑的貓兒每每回來，必遭老漢一頓死打。 一種傷感與憂慮從我心里漫無邊際地散開，散出去，隨后留下的是一片沉重的空茫。 入冬后，我聽到一個(gè)令人戰(zhàn)栗的故事—— 我家對(duì)面一座破樓修瓦頂。白天換瓦時(shí)活沒干完，留下個(gè)洞，一只貓鉆進(jìn)去御寒；第二天瓦蓋上，這只貓無法出來，急得在里邊叫。住在這樓頂層的五六戶人家誰也不肯將自家的頂棚捅壞，放它出來。這貓叫了三整天，直至聲音消失！ 聽到這故事，我徹夜難眠。更深夜半，天降大雪，貓胡同里一片死寂。忽然，后墻下傳來一聲貓叫，在胡同深處，貓婆故居墻頭上，孤零零趴著一只貓影，蜷縮一團(tuán)，凄婉哀叫。不是那只小黃貓嗎？忙叫聲：“咪咪！”誰知將它驚動(dòng)，起身慌張跑掉。 貓胡同里便空無一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風(fēng)在這又長(zhǎng)又深的空間里呼嘯。 （選自《靈魂的巢》，有刪改） 11．請(qǐng)具體說明第三段在文中的作用。（4分） 12．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中貓婆的形象。（4分） 13．文中兩處寫到小黃貓，有何用意？（6分） 14．請(qǐng)?zhí)骄?/SPAN>“聽到這故事，我徹夜難眠”這句話中蘊(yùn)含著作者哪些情感。（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成15—17題。對(duì)悲劇的深沉紀(jì)念王開嶺 在對(duì)“悲劇”的日常感受上，除了重大輕小的不良嗜好，人們總慣于以整體印象代替?zhèn)€體的不幸——以集體的名義遮蔽最真實(shí)的生命單位。 數(shù)字僅僅描述體積，它往往巨大，但卻被抽空了內(nèi)涵和細(xì)節(jié)，它粗糙、籠統(tǒng)、簡(jiǎn)陋、輕率，缺乏細(xì)膩成分，無疼痛感，喚不起我們最深沉的人道主義的感受。過多過久地停留在數(shù)字上，往往使我們養(yǎng)成一種粗魯?shù)挠洃浄绞?，一種遙遠(yuǎn)的旁觀者態(tài)度，一種徘徊在悲劇之外的“客人”立場(chǎng)，不幸僅僅被視為他者的不幸，被視為一種隔岸的“彼在”。 如此，我們并非在關(guān)懷生命、體驗(yàn)悲劇，相反，是在疏離和排斥它。說到底，這是對(duì)生命的一種粗糙化、淡漠化的打量，我們把悲劇中的生命推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，踢出了自己的生活視野和情感領(lǐng)地。久之，對(duì)悲劇太多的輕描淡寫和迎來送往，便會(huì)麻木人的心靈，情感會(huì)變得吝嗇、遲鈍，太多的狹隘和不仁便繁殖起來了，生命間的良好印象與同胞精神也會(huì)悄悄惡化。 感受悲劇最人道和理性的做法：尋找“現(xiàn)場(chǎng)感”！為不幸找到真實(shí)的個(gè)體歸屬，找到那“一個(gè)，又一個(gè)……”的載體。世界上，沒有誰和誰是可以隨意疊加和整合的，任何生命都唯一、絕對(duì)，其尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)都不可替代。生生死死只有落實(shí)在具體的“個(gè)”身上才有意義，整體淹沒個(gè)體、羊群淹沒羊的做法，實(shí)際上是對(duì)生命、對(duì)悲劇主體的粗暴和不敬，也是背叛與遺忘真善的開始。 同樣，敘述災(zāi)難和悲劇，也必須降落到實(shí)體和細(xì)節(jié)上，才有豐滿的血肉，才有驚心動(dòng)魄的痛感和震撼，它方不失為一個(gè)真正的悲劇，悲劇的人性和價(jià)值才不致白白流失。 記得有個(gè)地方的“猶太人遇難者紀(jì)念館”，在設(shè)計(jì)上就注重了“個(gè)”的清晰，它拒絕用抽象數(shù)字來控訴什么，而是費(fèi)盡心機(jī)地搜錄了大量個(gè)體遇難者的信息：日記、照片、證件、信件、日用品、紀(jì)念物、甚至還有聲音資料……當(dāng)你對(duì)某一個(gè)名字感興趣時(shí)（比如你可以選一個(gè)和自己容貌酷似或生日相同的人），便可啟動(dòng)某個(gè)按鈕，進(jìn)入到這個(gè)個(gè)體的生命故事中去，與其一道重返半個(gè)世紀(jì)前或晴朗或陰霾的日子，體驗(yàn)?zāi)切g笑和淚水、安樂和恐怖、幸福和屈辱……這樣一來，你便完成了一次對(duì)他人的生命訪問，一次珍貴的靈魂相遇。 記住了他，也就記住了恐怖和災(zāi)難，也就記住了歷史、正義和真理。與這位逝者的會(huì)晤，相信會(huì)對(duì)你今后的每一天、你的信仰和價(jià)值觀，產(chǎn)生某種影響。它會(huì)成為你生命中一個(gè)珍貴的密碼——靈魂密碼。這座紀(jì)念館貢獻(xiàn)了真正的“悲劇”。 重視“小”，重視那些不幸人群中的“個(gè)”，愛護(hù)生也愛護(hù)死，嚴(yán)肅對(duì)待世上的每一份痛苦，這對(duì)每個(gè)人來說都意義重大。它教會(huì)我們一種打量生活、對(duì)待同胞、判斷事物的方法和價(jià)值觀，這是我們認(rèn)知生命的起點(diǎn)，也是一個(gè)生命對(duì)待另一個(gè)生命的最正常態(tài)度。在世界眼里，我們也是一個(gè)“個(gè)”，忽視了這個(gè)“個(gè)”，也就喪失了對(duì)人和生命最深沉的感受。 其實(shí)，生命之間，命運(yùn)之間，很近，很近。 15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（6分） 16．文中寫“猶太人遇難者紀(jì)念館”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 17．本文題為“對(duì)悲劇的深沉紀(jì)念”，請(qǐng)聯(lián)系全文說說“深沉”的內(nèi)涵。（6分） 七、作文（70分） 18. 閱讀下面的材料，按照要求作文。 一個(gè)人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。（非洲諺語） 在這人世間有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去。（席慕容） 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 2013~2014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研（一） 語 考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求 1. 本試卷為選考?xì)v史科目考生加試內(nèi)容，共2頁，滿分為40分，考試時(shí)間為30分鐘。 2. 答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規(guī)定位置。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回，在本試卷上答題無效。 一、閱讀材料，完成19—21題。(10分) 19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?/SPAN>6處） （6分） 莊荀皆文士而有學(xué)者，其《說劍》《成相》《賦篇》，與屈騷何異。揚(yáng)子云之文好奇，而卒不能奇也，故思苦而詞艱。善為文者，因事以出奇。江河之 行 順 下 而 已 至 其 觸 山 赴 谷 風(fēng) 博 物 激 然 后盡 天 下 之 變 子 云 唯 奇 故 不 能 奇也。 （陳師道《后山詩話》） 20．文中提到的“莊荀”指誰？寫出他們的姓名。（2分） 21．本文認(rèn)為“揚(yáng)子云之文好奇，而卒不能奇”的原因是什么。（2分） 二、名著閱讀題（15分） 22．下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分） A．《家》中，高家因高老太爺久病不愈便請(qǐng)巫師來捉鬼，巫師說要捉高公館所有房間的鬼，但當(dāng)捉鬼捉到覺慧的房間時(shí)，卻被覺慧擋在了門外。 B．《子夜》中，當(dāng)吳蓀甫等待公債市場(chǎng)斗爭(zhēng)能傳來好消息時(shí)，王和甫卻打電話告訴他，屠維岳已將資金投給了趙伯韜，這讓吳蓀甫深感大勢(shì)已去。 C．《老人與?！返墓适虑楣?jié)首尾呼應(yīng)：開端是小男孩曼諾林在黎明時(shí)分送圣地亞哥出海；結(jié)尾是圣地亞哥扛著工具回來，小男孩再來看他。 D．《阿Q正傳》中寫阿Q臨死前，感到最遺憾的事有兩件：一是畫押時(shí)，圓圈沒有畫圓；二是游街時(shí)，沒有唱出幾句戲。 E．《三國(guó)演義》中寫諸葛亮出山時(shí)，先寫司馬徽推薦，后寫徐庶再薦，之后用劉備三顧茅廬等情節(jié)來鋪墊請(qǐng)出諸葛亮。 23．簡(jiǎn)答題（10分） （1）《紅樓夢(mèng)》32回“訴肺腑心迷活寶玉”中湘云、襲人勸說寶玉，寶玉聽了大覺逆耳，并稱贊林黛玉從來不說這樣的混賬話。他們跟寶玉說了什么混賬話？黛玉聽到寶玉的表白后又喜又驚，又悲又嘆，請(qǐng)具體說明原因。（6分） （2）“改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！”這是《茶館》中誰的臺(tái)詞，他為什么要這樣說？（4分） 三、材料概括分析題（15分） 孫犁論 賈平凹 讀孫犁的文章，如讀《石門銘》的書帖，其一筆一劃，令人舒服，也能想見到書家書時(shí)的自在，是沒有任何疾病的自在。好文章好在了不覺得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心，不在官場(chǎng)，也不往熱鬧地去，卻沒有仙風(fēng)道骨氣，還是一個(gè)儒，一個(gè)大儒。 數(shù)十年的文壇，題材在決定著作品的高低，過去是，現(xiàn)在變個(gè)法兒仍是，以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發(fā)表了就好，不在乎什么報(bào)刊和報(bào)刊的什么位置，他是什么都能寫得，寫出來的又是文學(xué)。一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不損其人亦不損其文，國(guó)中幾個(gè)能如此？ 評(píng)論界素有“荷花淀派”之說，其實(shí)哪里有派而流？他的模仿者只看到他的風(fēng)格，看不到他的風(fēng)格是他生命的外化，只看到他的語言，看不到他的語言有他情操的內(nèi)涵，便把清誤認(rèn)為了淺，把簡(jiǎn)誤認(rèn)為了少。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，還得有深厚的修養(yǎng)，佛是修出來的，不是練出來的。常常有這樣的情形，初學(xué)者都喜歡擁集孫門，學(xué)到一定水平了，就背棄其師，甚至生輕看之心，待最后有了一定成就，又不得不再來尊他。 孫犁不是個(gè)寫史詩的人，但他的作品直逼心靈。到了晚年，他的文章越發(fā)老辣得沒有幾個(gè)人能夠匹敵。舉一個(gè)例子，舞臺(tái)上有人演諸葛，演得惟妙惟肖，可以稱得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含意，也就明白了孫犁的道行和價(jià)值所在。 24. 簡(jiǎn)要說明文中劃線語句的含意。（7分） 25. 本文對(duì)孫犁的作品有怎樣的評(píng)價(jià)？（8分） 2013~2014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研（一） 一、語言文字運(yùn)用（15分） 1．（3分）D（A項(xiàng)，德高望重；B項(xiàng)，溯源；C項(xiàng)，以逸待勞） 2．（3分）B（A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，刪去“造成的”或刪去“根本原因”；C項(xiàng)，不合邏輯，“誰又能否認(rèn)它不是”改成“誰又能否認(rèn)它是”；D項(xiàng)，成分殘缺，在“美德”后加“的人”） 3．好的翻譯雖然轉(zhuǎn)換了語言，但仍保持了原作的神韻。（4分，“好的翻譯”、“轉(zhuǎn)換語言”、“保持原作”、“神韻”各1分） 4．參考示例：1、小草受到踐踏，卻以綠意來裝點(diǎn)。（2分）2、臘梅在寒冬傲雪挺立，寒風(fēng)給它增添了清香。（3分）（所仿句子內(nèi)容、形式必須和例句大體一致） 二、文言文閱讀（19分） 5．（3分）D（濟(jì)：渡、過河） 6．（3分）C（策反投降文中無依據(jù)） 7．反間計(jì)、攻心計(jì)（或答：齊令越人因事交構(gòu)；四面流布，俱鳴鼓角；或出奇兵、出其不意、各個(gè)擊破、離間計(jì)）（答出一點(diǎn)2分，二點(diǎn)3分） 8．（1）叛賊勢(shì)力大而賀齊兵力少，不足以用來討伐叛賊，賀齊讓軍隊(duì)駐扎下來停止軍事行動(dòng)。（3分，得分點(diǎn)：①補(bǔ)出“兵少”前的“賀齊”；②討：討伐，攻打；③?。和?/SPAN>“駐”，駐扎；④息：停止。建議三個(gè)分句各1分） （2）賀齊親自出去繞山巡行，觀察山勢(shì)探尋便于進(jìn)攻的地形。（3分，得分點(diǎn)：①身：親自；②周行，巡行；③形便，有利的地形） （3）恰逢各路軍隊(duì)遭遇強(qiáng)風(fēng)巨浪而順?biāo)餮蜎]，死亡人數(shù)達(dá)到一半。（4分，得分點(diǎn)：①會(huì)，恰逢；②溺，淹沒或落水；③所亡，死亡的人；④中分，達(dá)到一半） 三、古詩詞鑒賞（10分） 9．（1）交代自己在歸途中（1分），表達(dá)急切歸鄉(xiāng)心情（1分），引出下文（1分）。 四、名句名篇默寫（8分） 10. ⑴在水之湄 （2）有良田美池桑竹之屬 （3）位卑則足羞 （4）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 （5）舞幽壑之潛蛟 （6）舞榭歌臺(tái) （7）甚于防川 （8）壁立千仞 （每句1分） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分） 11．①發(fā)現(xiàn)貓的可愛而改變先前討厭的態(tài)度；②為下文丟貓、找貓的情節(jié)提供依據(jù)。（一點(diǎn)2 分） 12．命途多舛；孤苦貧困，與貓相依為命；愛貓救貓，仁慈善良；疾惡如仇。 (每點(diǎn)1分） 13．①貓婆的仁慈善良；②小黃貓念舊感恩；③和有些人的冷酷形成對(duì)比，批判人性冷漠。（6分，每點(diǎn)2分） 14．①對(duì)貓被困在瓦內(nèi)至死遭際的痛心；②對(duì)原來貓胡同內(nèi)的貓寒冬雪天無處御寒的憂慮；③對(duì)人們?yōu)榱俗约依娑桀櫰渌淖运叫袨榈氖?/SPAN>④對(duì)貓婆收養(yǎng)受難貓兒的崇敬和追思。（6分，每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)得滿分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分） 15．先指出人們對(duì)“悲劇”日常感受上的不良嗜好，并分析其弊端；其次提出感受和敘述悲劇最人道和理性的做法；最后指出重視“個(gè)”對(duì)人和生命的重大意義。（6分，每點(diǎn)2分） 16．舉例證明敘述災(zāi)難和悲劇必須落到實(shí)體和細(xì)節(jié)上（2分）；強(qiáng)調(diào)這樣紀(jì)念會(huì)對(duì)每一個(gè)參觀者產(chǎn)生心靈震撼（2分）；為下文得出結(jié)論提供依據(jù)（2分）。 17．關(guān)懷個(gè)體生命（嚴(yán)肅對(duì)待世上的每一份痛苦）（2分）；體驗(yàn)悲劇（喚起人們?nèi)说乐髁x的感受）（2分）；記住歷史、正義和真理的同時(shí)，教會(huì)我們打量生活、對(duì)待同胞、判斷事物的方法和價(jià)值觀（2分）（若只答前一句，得1分）。 七、作文（70分） 18. 參照2013年江蘇省高考語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議均分46分。 作文閱卷評(píng)分細(xì)則（僅供參考） 一、審題 二、判分 1. 判分原則 堅(jiān)持從試卷實(shí)際情況出發(fā)、公平公正、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則。從考生的基本能力和綜合語文素養(yǎng)等維度全面評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)判文章的立意和語言。 2. 判分等級(jí) 一類卷63分以上；二類卷56~62分；三類卷49~55分；四類卷42~48分；五類卷28~41分；六類卷27分以下。 3. 評(píng)分表解
4. 幾點(diǎn)說明 ①作文評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯(cuò)別字病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。 ②文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。 ③特別提醒，不能只從立意上簡(jiǎn)單評(píng)分。一方面，同一角度中的立意表達(dá)有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章寫得如何。 5.個(gè)案處理 ①確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。 ②寫成詩歌的，一律提交復(fù)查組處理。 ③完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 ④游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過10分。 ⑤卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)（別）一字扣1分，扣滿5分為止。 ⑥無標(biāo)題，扣2分。 附加題參考答案： 一、閱讀材料，完成19—21題。（10分） 19．江河之行 / 順下而已 / 至其觸山赴谷 / 風(fēng)博物激 / 然后盡天下之變 / 子云唯奇 / 故不能奇也。 20．莊周 21．無學(xué)問作根基（學(xué)問不夠），不能因事以出奇（2分）。 二、名著閱讀題（15分） 22．B、E（B項(xiàng)，將資金投給趙伯韜的是杜竹齋；E項(xiàng)，徐庶和司馬徽的位置應(yīng)對(duì)調(diào)） 23．（1）叫他走仕途經(jīng)濟(jì)之路（2分）。所喜，果然是知己；所驚，不避嫌疑稱贊；所悲，父母早逝，無人做主，自己有??；所嘆，你我為知己，何必有金玉論。（4分，每點(diǎn)1分） （2）李三（1分）。一是對(duì)政治不滿。政治的改良沒有讓社會(huì)好轉(zhuǎn)，反而讓百姓的生活越變?cè)讲?。二是?duì)王利發(fā)不滿。茶館改良致使活兒增多，但王利發(fā)既不漲工資也不添人，李三不痛快（3分，答對(duì)一點(diǎn)得2分，二點(diǎn)全對(duì)得3分。） 三、材料概括分析題（15分） 24. 執(zhí)著（始終不渝）追求文學(xué)的最高境界；淡泊功名利祿；不追求時(shí)尚、趕熱鬧；不避世；有學(xué)問、品德高尚。（每點(diǎn)2分，答出4點(diǎn)滿分） 25. 孫犁的文章寫得自在（2分）；孫犁創(chuàng)作題材廣（2分）；孫犁的文章有深厚的修養(yǎng)（2分）（答“語言有情操的內(nèi)涵”得1分）；孫犁的作品直逼心靈，晚年的文章越發(fā)老辣（2分）。 【文言文參考譯文】
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