2011年8月,海南唐兄聯(lián)系我,說有一塊大的海黃料想讓我來雕刻。他先發(fā)來了木料的照片,是一塊很少見的老油梨料,應(yīng)該是長期埋在土中,已經(jīng)腐蝕掉了其他的部分,內(nèi)部有空心一側(cè)斷面凹凸不平充滿了歲月的滄桑感,在端面的一小處已經(jīng)打磨出亮澤,透露此料的油性十足,能夠雕刻如此好料也是雕刻者的榮幸。由于看照片還是很難有什么感覺,唐兄信任,就把料寄了過來。料到手后才發(fā)現(xiàn)非常重,空心部分貫穿全木并且偏向一邊,一側(cè)的端面布滿了腐蝕后的痕跡,另一側(cè)則是呈片狀的尖形木片,一時感覺到有些壓力,象這種形狀的木料挺難設(shè)計(jì),又是如此貴重和難得的木料,在沒有十分把握的情況下,輕易不敢動刀。和唐兄聯(lián)系了一下,他希望能做一件有些文化意境或者有滄桑感的作品,使作品和料能夠更好的結(jié)合在一起。當(dāng)然,這也是我的期望。
由于一時還找不到好的構(gòu)思,我就把料放在工作桌旁邊,有空閑時就顛來倒去的轉(zhuǎn)換各個角度來觀察,希望能找出感覺來。就這樣半年多過去了,期間曾經(jīng)想過將料立起來,將上翹的空心木尖部分當(dāng)成浪花,在下面肉厚部分作成沖浪或者宋詞中的弄潮兒的形象,但是感覺不理想而放棄。感謝唐兄的耐心,他從不來催促我,還提供了一些他的想法供我參考,有他的支持也讓我對這件作品更加慎重。 春秋時代,有個叫俞伯牙的人,精通音律,琴藝高超,是當(dāng)時著名的琴師。俞伯牙年輕的時候聰穎好學(xué),曾拜高人為師,琴技達(dá)到水平,但他總覺得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對各種事物的感受。伯牙的老師知道他的想法后,就帶他乘船到東海的蓬萊島上,讓他欣賞大自然的景色,傾聽大海的波濤聲。伯牙舉目眺望,只見波浪洶涌,浪花激濺;海鳥翻飛,鳴聲入耳;山林樹木,郁郁蔥蔥,如入仙境一般。一種奇妙的感覺油然而生,耳邊仿佛咯起了大自然那和諧動聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏,音隨意轉(zhuǎn),把大自然的美妙融進(jìn)了琴聲,伯牙體驗(yàn)到一種前所未有的境界。老師告訴他:“你已經(jīng)學(xué)會了?!?/font> 一夜伯牙乘船游覽。面對清風(fēng)明月,他思緒萬千,于是又彈起琴來,琴聲悠揚(yáng),漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來,只見一個樵夫站在岸邊,他知道此人是知音當(dāng)即請樵夫上船,興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào),樵夫說道:“真好!雄偉而莊重,好像高聳入云的泰山一樣!”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時,樵夫又說:“真好!寬廣浩蕩,好像看見滾滾的流水,無邊的大海一般!”伯牙興奮極了,激動地說:“知音!你真是我的知音?!边@個樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。 看到這段故事,不由的在腦海中出現(xiàn)一幅絕美的景象:小舟、高山、流水、明月、古琴、有兩個惺惺相惜的人。突然若有所悟,趕緊把木料橫過來看來看去,逐漸的在木料上構(gòu)思出一個場景:左側(cè)上翹的部位當(dāng)成高聳的山崖,中部料厚部位可以作為正面用來雕刻俞伯牙在上面奏琴的小舟,小舟帶著蓬,后面是一個沉睡的艄公,由于縱深不夠,在小舟上方木形上揚(yáng)部分讓鐘子期在此處靜坐聽琴。
粗坯完成后就是精細(xì)的雕刻了,由于人物很小,雕刻時非常小心,一個顫抖都可能會造成毀容的危險(xiǎn),在做臉部雕刻的時候都是屏著呼吸進(jìn)行。 在鐘子期的帽子上刻出的是草帽的花紋;小舟上的蓬子是用經(jīng)緯交叉的葦編花紋;而艄公戴的帽子采用了竹編的交叉紋。
在小舟背后的懸崖上特意做出粗糙松散的效果,仿佛是懸崖上長出的小草。
作品完成后,因?yàn)閾?dān)心快遞會損壞作品,另外和唐兄認(rèn)識好幾年,卻是從未謀面,自己送作品過去即放心又可以和唐兄見面,還可以順便到海南一游,去看看南山的觀音和亞龍灣的沙灘與軍艦,如此一舉數(shù)得的機(jī)緣就促成了這次海南之行。如今作品就放在??谔菩值墓派醒琵S中,我也算是完成了一件心愿,也完成了一件自己也非常滿意的作品?。?/font>
|
|