“言之無文，行而不遠(yuǎn)！”豐美的詞語，飛揚(yáng)的文采，靈動(dòng)的語言，讀起來如風(fēng)行水上，給文章增添了無窮的魅力，這無疑是獲得閱卷老師好評(píng)的關(guān)鍵。

十年寒窗，九載苦讀，我們與詩詞為伴，和經(jīng)典同行，與大師對(duì)話；自覺地背誦，有意地積累，不倦地操練，自信地說，我們已經(jīng)具備了整合語言、讓語言具備詩意、靈動(dòng)的能力了。

    一、整散結(jié)合，打造語言的音韻美

    讀《安塞腰鼓》，我們無不為其磅礴的氣勢(shì)、鏗鏘的音韻所折服。文章語言長短結(jié)合，整散相間。長句悠揚(yáng)，余音裊裊；短句鏗鏘，珠落玉盤。中考作文采用這種句式，無疑會(huì)增加文章的韻味與魅力。

    ２００５年浙江滿分作文《岸·流水·奔放》精彩片段：

    立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動(dòng)的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運(yùn)的綢帶，蘊(yùn)含著奇跡。

    文中語句表現(xiàn)錯(cuò)綜美和音樂美，奇偶相間，散放中見嚴(yán)整，或排疊，或?qū)ε?，或展開，或概括，讀起來朗朗上口，也展示了作者深厚扎實(shí)的語言功底。無獨(dú)有偶，２００５年江蘇滿分作文《精彩瞬間》也有異曲同工之妙。

    夕日欲頹。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四邊漫開。藍(lán)天剎時(shí)映上了片片醉紅，蔓延，擴(kuò)散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。江面點(diǎn)點(diǎn)金光，沉鱗競(jìng)躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的，滋潤起我龜裂的心田。

    文章用詩意的筆調(diào)抓拍了“江上落日”這一精彩瞬間，著力渲染了一幅醉人的“落日余暉”圖。文章語言老道，短句長句相間，整句、散句互美，更增添了語言的表現(xiàn)力，讀起來如風(fēng)行水上。

    二、巧借幽默，增添文章的情趣美

    相聲、小品之所以人氣旺，除了演員富有特色的相貌、造型外，詼諧幽默的語言也是吸引觀眾的重要原因。不少學(xué)生佳作意到筆隨，語言幽默詼諧，生動(dòng)俏皮，讓文章情趣頓生。２００５年滿分作文《多“味”的語文老師》精彩片段：

    一次階段考試，我們班的語文成績排在年級(jí)第四名，沒有達(dá)到進(jìn)軍三強(qiáng)的目標(biāo)。她一進(jìn)教室就微笑著對(duì)我們說：“我總是《心太軟》，所以我《很受傷》?！蔽覀兠靼桌蠋熕笧楹?，便七嘴八舌的答道：“《其實(shí)你不懂我的心》，我們一直在努力！”她的笑容燦爛了許多：“說到不如做到，付出總有回報(bào)?！睆哪且院?，我們班的語文成績?cè)谀昙?jí)遙遙領(lǐng)先。

    怎么樣？這段文字將師生之間的對(duì)話巧妙地用歌詞串聯(lián)，展現(xiàn)了其樂融融的師生之情，更突出了語文老師的妙語聯(lián)珠、寓教于樂的形象，幽默中蘊(yùn)涵一縷真情。

    三、善用修辭，展現(xiàn)語言的靈動(dòng)美

    修辭是語言中的鹽，語言有了修辭才鮮活，才有生命力。中考作文，如果你善用修辭，就能化腐為奇，化靜為動(dòng)，使你的語言鮮活靈動(dòng)，魅力四射，從而產(chǎn)生巨大的感染力。常用的修辭有以下幾種：

    １. 巧用比喻，生動(dòng)形象

    當(dāng)代著名作家秦牧說：“精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發(fā)生神奇的變化?！北扔髂芑降瓰樯鷦?dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化具體為抽象，化冗長為簡潔，因此，人們把比喻譽(yù)為“藝術(shù)中的藝術(shù)”。在中考作文中，善用比喻，就讓你的文章生動(dòng)形象，滿文生輝。不妨，先看一例：

    語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……

    這是２００５年江蘇滿分作文《語文從我身邊走過》中的片段，作者將語文比喻為“一縷輕風(fēng)”，“一輪驕陽”、“一陣細(xì)雨”，化抽象為具體，給語文涂上了絢麗的色彩。豐富的想象，新穎的比喻，富有詩意的語言，給讀者帶來美感。

    新穎精彩的比喻不僅使文章語言生動(dòng)，也能使文章語言靈動(dòng)。讓我們一起來欣賞以“雨”為話題的滿分作文片段吧：

    春天的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。

    春天的雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

    怎么樣？比喻、擬人加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動(dòng)。讀后，滿口余香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分？

    ２. 善用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)

    排比形式多種多樣。排比將有魅力的句子集中，節(jié)奏分明，便于敘事，長于抒情，無疑會(huì)使文章大為增色。難怪有人稱排比是句子的“集束炸彈”，是創(chuàng)造作文亮點(diǎn)的“多面手”，因而，中考作文中排比無疑會(huì)給閱卷老師以驚喜。請(qǐng)看２００５年江西滿分作文《讓我挺胸沐浴春天的陽光》片段：

    老師一句句關(guān)心的話語，讓我感受到了春天的溫暖；父母無微不至的呵護(hù)，讓我感受到了春雨的滋潤；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽光的撫慰。猛的發(fā)覺，融化心中冰河的是那心底無形的雨，撫綠心底荒原的是那心底無形的風(fēng)。

    清新的比喻，將很抽象的“關(guān)心”詮釋得形象，而排比更增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)化了“關(guān)心”的內(nèi)涵，讀起來也瑯瑯上口。

    ３. 適時(shí)引用，增輝添彩

    適時(shí)恰當(dāng)?shù)囊迷娫~佳句、名言警句等，能給文章增輝添彩。這些句子已經(jīng)積淀為語言中的精品，是語言寶庫中的珍珠和鉆石，作文時(shí)恰當(dāng)引用，正像戒指鑲嵌了光彩奪目的鉆石，頓時(shí)會(huì)身價(jià)倍增。不信請(qǐng)看：

    你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。

    這是２００５年滿分作文《笑看風(fēng)云》的片段，恰當(dāng)?shù)囊檬咕渥痈袝須?，更有詩意，增加了文章的文化底蘊(yùn)。隨著大語文活動(dòng)的深入，莘莘學(xué)子對(duì)古代詩詞的鐘愛和積累，中考前有效的訓(xùn)練，不少考生引用更得心應(yīng)手。更巧妙的引用是將詩文靈活化用，將古代詩詞名句巧妙的融入自己的語言中。請(qǐng)欣賞２００５年中考作文兩片段：

    伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。

    伴著你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

    相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種引用比前面更巧妙，更上升了一個(gè)臺(tái)階。不過，要說的是，引用要準(zhǔn)確；引用要適當(dāng)，美麗的文字太多，也就成了累贅；引用要是文章的需要，不能為引用而引用；要錘煉引用的句子，讓引用和自己的文字融為一體。

    四、融入思考，讓語言散發(fā)出哲理美

    假如我們能把自己對(duì)事物的深刻思考融入作文，并且能用或精練、或生動(dòng)、或形象、或俏皮的語言來顯現(xiàn)你這樣的思考，你的文章就會(huì)意蘊(yùn)優(yōu)美，富有哲理，這樣的文章無疑會(huì)身價(jià)倍增。如中考滿分作文《誠信——走向成功的鑰匙》一文，設(shè)置一段帶有哲理的題記：

    “誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行的路；誠信是路，引你走向光明?！?/font>