人性，字典里的定義：“人性就是在一定社會(huì)制度和一定歷史條件下形成的人的本性?！惫识拘?，并非是一直停留在“人之初，性本善”的，而是受所處的社會(huì)環(huán)境影響，從根本上決定并解釋著人類行為的那些人類天性。

    《孟子.告子上》中記錄：“人性之無分於善不善也，猶水之分於東西也。”我們都曾聽說好望角的暴風(fēng)巨浪，那條看不見的線分割了大西洋和印度洋。我想，善與不善也并非有極其明了的界限，是非兩極往往落于一念之間。在翻涌的波濤里掙扎沉淪忽得的假象般的平靜，竟是那一端幾凈里滲著斑斕的惡念。昨天早上看到新聞里的報(bào)道，吳女士帶著孫子下樓玩耍，在搬著童車下電梯的時(shí)候，嬰兒被關(guān)在了電梯里。5分鐘后，大家竟然看到嬰兒渾身是血地躺在居民樓下。監(jiān)控錄像顯示，一個(gè)十幾歲的小女孩在電梯里對(duì)一歲半歲的兒童拳打腳踢，之后可能又丟下了25層。網(wǎng)站上很多人評(píng)論說害人的兇手喪失了人性，花季的女孩子竟然是個(gè)惡魔。反復(fù)地看了幾遍GIF，想找尋些零碎的思想，悲哀憤怒疑惑，想了又想，不寒而栗。

    那時(shí)猜想著或許她在幼年曾經(jīng)遭人毆打猥褻，或許她也有一個(gè)年幼的弟弟妹妹使她失去了應(yīng)有的關(guān)愛，或許她在最痛苦最無助的時(shí)候看到了嬰兒的幸福，或許她只是缺少了起碼的溫暖致使情緒變得極端突然衍生得沒有太多緣由。果然，她是經(jīng)常遭到媽媽打罵的孩子。我從不相信有人是生來的潘朵拉，每個(gè)人都是以或大或小的反應(yīng)折射著世間給予他的一切，所見所聞所感。如同樂觀的人有時(shí)也會(huì)把苦痛深藏，在你看不見的時(shí)候看不見的地方輕輕包扎撫摩。如同善良的人有時(shí)也會(huì)自殘，我們?cè)敢飧形蛑篱g的美好和周圍賦予我們一切的喜樂，卻兀自體味著疼痛。如同堅(jiān)強(qiáng)的人也有最脆弱的神經(jīng)，在某一處一碰便會(huì)歇斯底里地怒號(hào)，只是這聲響不會(huì)被人聽見。誰說樂觀的人不會(huì)絕望，誰說善良的人不會(huì)邪惡，誰說勇敢的人不會(huì)畏懼。人生是一個(gè)過程，人性是一場(chǎng)修煉，在道場(chǎng)里我們從童子開始，一切的附加都將是我們后世的承載，萬千變化源于本質(zhì)又幻化于時(shí)光里的霧靄虹霓。我們都踏在兩個(gè)極端里，用身體連接著電極，連各方信仰的最高使者都有過悔悟，因而這場(chǎng)亙古流長(zhǎng)的苦旅里任神也不敢肯定或否定全然的是非善惡。我恨她，同樣也帶著酸澀苦透的愛憐哀念。

    歐陽修說：“人因物而遷，不學(xué)舍君子而小人?！?/span>人本身就是一種本能去學(xué)習(xí)和模仿的高級(jí)生物。玉不琢不成器，一個(gè)人的修養(yǎng)需要正確的引導(dǎo)。而這個(gè)必須的引導(dǎo)也并非有了這么一個(gè)過程就是完全的。正確的方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)、和善的態(tài)度也是必須的調(diào)和物。否則可能造成相反的效果，在苛求下使自己的期望愈發(fā)地與之背離。

    藥家鑫的父親對(duì)其極端地嚴(yán)格教育，對(duì)一個(gè)十幾歲孩子心理造成了深刻的條件反射，總是照顧受傷小動(dòng)物被同學(xué)打罵從來不還手也不聲張的孩子撞了人又砍上了幾刀。他說，無論發(fā)生什么事情不論對(duì)錯(cuò)父親都被嚴(yán)厲地批評(píng)和責(zé)罰，他只害怕父親知道了會(huì)生氣才如此選擇了逃避。這種的暴戾和恐怖是掩蓋在灰蒙蒙的氤氳里的，以自己不想要的去規(guī)避自己更不想要的，轟然摧毀了整個(gè)人生。

    馬加爵，一個(gè)各方面極其優(yōu)秀的學(xué)生，連續(xù)殺害了兩個(gè)同學(xué)。他說，他把他們當(dāng)作朋友，朋友卻說他的壞話，他恨他們。我想關(guān)于馬加爵，更多的是他的自私，和自我中心。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，挖掘別人的痛苦的來譏諷別人，猶如傷口上抹鹽，加劇痛苦。我們需要反思，當(dāng)人極度憤懣時(shí)，是很難控制的，所以，別去挑起他人憤懣，這不是開脫，這是警告。我想，女孩的心理更多接近于馬加爵，或許是受了太多“去圣化”心理的影響。

    荀子認(rèn)為：“人之性惡，其善偽也。”除去面部的眼睛外，我們身上潛藏著另一雙感官的雙眼。真實(shí)的美麗與溫潤(rùn)是真實(shí)地存在著的，有時(shí)候近得伸手就能觸碰。我們更愿意相信本身的原型是塑造于真善美之上的，而事實(shí)也應(yīng)該正是如此。在我們心底都存在那么一個(gè)島嶼，四季嫣然，繁華不落。否則，又怎么會(huì)有那么多的渡化呢？

    東方古語云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命" ，西方警句：“播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！痹谶@個(gè)愈發(fā)物質(zhì)化快節(jié)奏的社會(huì)上，成長(zhǎng)里的獲得和感染顯得尤為重要，我們都需要更多家人的關(guān)注和關(guān)愛，更應(yīng)該實(shí)踐生命里作為人的責(zé)任。無論你是誰，無論你在哪兒，都應(yīng)該學(xué)會(huì)自律自知自持，明是非曉善惡，道德立身，知行統(tǒng)一。我相信，一切都會(huì)向著美好，心兒也永遠(yuǎn)向著陽光。