18、《慈母情深》說課稿

2013年11月19日

大家好！今天我說課的內(nèi)容是語文五年級上冊第18課《慈母情深》。我將按以下步驟進行說課：一、說教材；二、說教法；三、說學(xué)情；四、說教學(xué)程序。

一、說教材

《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的作品《母親》，是一篇略讀課文，講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

本課的教學(xué)時間為一課時，教學(xué)目標(biāo)有三個：

1．知識目標(biāo)：認識三個生字，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。

2．能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟作者通過外貌、語言、動作的描寫表現(xiàn)人物的寫法。

3．情感目標(biāo)：通過對重點句、段的理解感悟，體會母親的慈祥、善良和作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情，喚起學(xué)生敬愛母親的情感。

教學(xué)重點：通過對母親外貌、語言、動作描寫的重點句、段的品析，體會母親的慈祥、善良以及我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

教學(xué)難點：理解作品中人物的思想感情。

二、說教法

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為了提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)的效率，根據(jù)高年級略讀課教學(xué)的要求、教材的特點和學(xué)生的認知規(guī)律，我采用創(chuàng)設(shè)情境、以讀代講、合作交流、指導(dǎo)點撥等教法，放手讓學(xué)生自主閱讀。

三、說學(xué)情

五年級學(xué)生已具有一定的閱讀理解能力和知識經(jīng)驗，而且前面學(xué)了一篇有關(guān)父愛的精讀課，對于這篇略讀課的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但由于現(xiàn)在的學(xué)生生活條件優(yōu)裕，不了解當(dāng)時的時代背景，也就難以理解作品中人物的感情。因此，我課前讓他們查找有關(guān)作者的資料，或問爺爺奶奶，了解當(dāng)年的情況，幫助突破本課的難點。本文是略讀課，但篇幅較長，所以我事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，自學(xué)生字詞，把課文讀通順，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。堂上主要是通過品詞品句，以讀悟情、討論交流等方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、說教學(xué)程序

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，揭示課題

【課前播放歌曲《游子吟》，上課開始，讓學(xué)生背這首詩來引入新課，目的是用音樂渲染，創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生對母親的感情，引發(fā)學(xué)生的閱讀期待；另一方面用學(xué)生熟悉的關(guān)于母愛的一首詩導(dǎo)入，讓學(xué)生邁出成功的第一步，緩和緊張的心情，為下文的學(xué)習(xí)作了鋪墊?！?span lang="EN-US">

第二環(huán)節(jié)：檢查預(yù)習(xí)，了解大意

【了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，讓學(xué)生整體把握課文的主要內(nèi)容，交流了解到的資料，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?span lang="EN-US">

第三環(huán)節(jié)：品味課文，感受母愛

【新課標(biāo)強調(diào)以讀為本，閱讀是學(xué)生的個性化行為。我這個環(huán)節(jié)主要有三步：１、自主學(xué)習(xí)，自讀感悟；２、感情朗讀，熏陶感染；３、用小練筆的形式讓學(xué)生寫出“我”想對母親說的話。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓學(xué)生在自讀感悟、讀中想象、合作交流中去感受、去傾聽文中人物內(nèi)心的聲音，去與文中人物對話，獲得獨特的感受和體驗，在讀中悟情，寫中深化，感受準(zhǔn)確的語言所表達出來的美，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情，使學(xué)生自主地獲取知識，成為真正的學(xué)習(xí)主人?！?span lang="EN-US">

第四環(huán)節(jié)：拓展延伸，升華情感

【這個環(huán)節(jié)分三步：１、讀“閱讀鏈接”中冰心的詩《紙船――寄母親》；２、跟自己的母親說心里話；３、欣賞音樂、圖片。設(shè)計意圖是讓詩中的情感與文中的真情形成共鳴，加深學(xué)生對母愛的認識，喚起學(xué)生熱愛母親的情感，再次感受偉大的母愛，升華情感?！?span lang="EN-US">

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，布置作業(yè)

【這個環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生課外閱讀梁曉聲的作品或其他表現(xiàn)父愛母愛的作品，讓課堂的余溫在課外延伸，體現(xiàn)新課程的“大語文觀” 】