把學(xué)習(xí)作為一種追求

開展學(xué)習(xí)《寧紡四十年》叢書活動(dòng)，是傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、解放思想觀念、提高綜合素質(zhì)的重要舉措。

　　我們寧紡歷來(lái)高度重視干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在企業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期，在新的形勢(shì)任務(wù)面前，總是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部職工的思想水平與工作能力，以推動(dòng)企業(yè)不斷向前。為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)形勢(shì)，把握改革創(chuàng)新的方向，必須加強(qiáng)干部職工特別是管理干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)培訓(xùn)搞好了，大家的目標(biāo)明確了，本領(lǐng)能力增強(qiáng)了，才能增強(qiáng)工作的預(yù)見性、主動(dòng)性，才能保證企業(yè)40年再啟程，啟好程。學(xué)習(xí)是每一個(gè)干部職工終生的需要。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要有教材、有材料，我們最近編寫的《寧紡四十年》叢書，對(duì)于大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將會(huì)起到有力的推動(dòng)作用。

　　在新歷史時(shí)期，要使企業(yè)不發(fā)展壯大，需要干部職工具有全面的素質(zhì)、能力、本領(lǐng)。要提高素質(zhì)、能力、本領(lǐng)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。而學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容是全面的?！秾幖徦氖辍穮矔舶ㄎ灞尽W(xué)習(xí)《寧紡管理格言》，有助于管理干部拓寬思維，增強(qiáng)管理智慧，提高人生境界和修養(yǎng)；學(xué)習(xí)《讀故事學(xué)管理》，有助于干部職工在故事中感悟管理的真諦，在愉悅中學(xué)到深刻的道理；學(xué)習(xí)《拓荒牛》，有助于我們了解董事長(zhǎng)蘇瑞廣勤勉奮斗的一生和他無(wú)窮的人格魅力；學(xué)習(xí)《成功緣于鞭加背》，有助于了解并掌握董事長(zhǎng)蘇瑞廣的經(jīng)營(yíng)理念、管理信條及做人的原則；學(xué)習(xí)《寧紡四十年》，有助于干部職工學(xué)習(xí)寧紡輝煌的發(fā)展歷史和老一代創(chuàng)業(yè)者艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

對(duì)于廣大黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)，既要重視歷史教育，又要重視理論教育，因?yàn)闅v史是最好的教科書，讀史時(shí)使人明智。這五本書的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是以寧紡的企業(yè)文化為核心，通過(guò)介紹寧紡的管理經(jīng)驗(yàn)，董事長(zhǎng)蘇瑞廣等老一代創(chuàng)業(yè)者的典型事跡，通過(guò)簡(jiǎn)略的語(yǔ)言形式——格言和生動(dòng)有趣而又富有哲理的故事，把理論和管理實(shí)踐結(jié)合在一起，把娛樂性和知識(shí)性結(jié)合在一起，使讀者受到企業(yè)歷史與創(chuàng)新理論的雙重教育與浸染。

　　理論聯(lián)系實(shí)際，是我們企業(yè)發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)。干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)際工作密切相關(guān)，一定要聯(lián)系寧紡的實(shí)際問題搞教育培訓(xùn)，提高干部職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)，提高解決實(shí)際問題的能力?！秾幖徦氖辍穮矔扔昧骼麜尺_(dá)、通俗易懂的語(yǔ)言概括總結(jié)了企業(yè)的歷史，又為解決實(shí)際的工作問題和思想問題提供了方法。而生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，引人入勝的例證，妙趣橫生的故事，也增添了讀者的無(wú)窮興味，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。對(duì)于吸引、引導(dǎo)大家好學(xué)樂學(xué)，激勵(lì)大家把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，發(fā)揮著重要的作用。

　　《寧紡四十年》叢書的推出和學(xué)習(xí)，對(duì)于廣大干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，會(huì)起到重要的促進(jìn)作用。