單詞的時(shí)候形成一個(gè)科學(xué)的記憶習(xí)慣，根據(jù)中學(xué)生的記憶特點(diǎn)，該文總結(jié)了詞根詞綴記憶單詞的方法，并在前人的基礎(chǔ)上作了相應(yīng)的創(chuàng)新和提高，具體體現(xiàn)為在眾多詞根中，提煉，研究，總結(jié)出了90個(gè)詞根，30個(gè)前綴和30個(gè)后綴，這對中學(xué)生記憶單詞來說已經(jīng)足夠了。文中不僅給出了詞根的含義和用法，也較詳盡的給出了詞根在不同情況下的細(xì)微變化，這將對中學(xué)生記憶單詞大有幫助。

隨著現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外語就成了通向外界世界的一道捷徑。而且我相信80%的人都在學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z以它的高度的邏輯性以及規(guī)整的語法結(jié)構(gòu)被確認(rèn)為當(dāng)今世界上一門國際性的交往語言。如何才能快速有效的學(xué)好英語呢？許多朋友記住了許多繁瑣的語法之后，面對一篇又一篇的閱讀仍然非常困惑，我想大多數(shù)是因?yàn)樵~匯量的問題。因?yàn)樵~匯量就像萬丈高樓上的一塊又一塊的磚頭，非常基礎(chǔ)而又非常重要。在記單詞的時(shí)候，許多朋友抱怨他們的記憶力太差了，記單詞太枯燥太乏味，他實(shí)在是記不住。其實(shí)，您只要放眼看去，許多市面上都出了非常多的書，其中有許多專家發(fā)明了很好的辦法。在這里，我們針對中學(xué)生單詞量小，記憶缺乏規(guī)律性和邏輯性的特點(diǎn)，在總結(jié)研究創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，提煉出來90個(gè)詞根，30個(gè)前綴，30個(gè)后綴來幫助中學(xué)生記單詞。希望看了我們的文稿后，讀者能真正做到輕輕松松學(xué)英語，簡簡單單背單詞。

1詞根單詞記憶法

詞根法是目前西方學(xué)者極為推崇而且相當(dāng)傳統(tǒng)的一種方法。詞根法是按照詞根把單詞加以歸類整理，從而能達(dá)到學(xué)一記十的效果。英語中許多單詞都是派生詞，派生詞的結(jié)構(gòu)都可以歸納為“前綴+詞根+后綴”這樣一種格式，記憶的時(shí)候要記住常用的詞根有400多個(gè)，常用的前綴有30個(gè)，常用的后綴也有30個(gè)。所以只要把他們分別記住，加以組合，那么3000左右的詞匯量是不在話下的。

究竟什么才是詞根呢？詞根說簡單一點(diǎn)，就是一個(gè)單詞最根本的部分，它是英語發(fā)源早期用來表達(dá)最簡單最具體事物的一些簡單的字母組合。它代表著一個(gè)單詞最根本的部分，也是他們最基本的含義。首先我們先看一個(gè)詞根的例子，詞根act ，它代表的意思是“做，行動”。它來源于拉丁文的actus。一個(gè)語言的發(fā)展都會經(jīng)過一個(gè)非常漫長的變異過程，英語也是毫不例外的。英語的詞根在它的發(fā)展變化過程中相對是比較固定的。但是它也有三個(gè)變異的原則：1，一個(gè)詞根可以有許多細(xì)小的變化，他們共同表達(dá)同一個(gè)含義，例如，acid(酸的，尖刻的) 可以變異為acer或 acri。2，一個(gè)詞根可以有一個(gè)含義，但是其他詞根可以和它共同表達(dá)同一個(gè)含義。例如：acid,bitter,sour,sharp四個(gè)詞根是完全不同詞源的，但都可以表達(dá)“酸的，苦澀的”這個(gè)含義。3，一個(gè)詞根可以有本意，也可以有引申義。本意是指詞根最根本的含義，引申義是指從本意中不斷引發(fā)聯(lián)想出來的。例如：hum 本義：土，引申義：人（基督教圣經(jīng)中，人類祖先亞當(dāng)和夏娃是上帝用土捏成的）。記住這三條原則后，就要強(qiáng)記下400多條詞根了。然后記單詞的時(shí)候就容易多了。

2詞根列表

對于中學(xué)生來說，記住90來個(gè)詞根就已經(jīng)足夠了。下面介紹90條詞根的分類表：

A字母開頭的：act 做，行動  acid 酸的，尖酸的   ag 移動，做；辦理  agri 田地，農(nóng)田  ali 別的，其他的  ann 年  aud 聽 auto 自動的；自己；本身

B字母開頭的：bio 生命；生物

C字母開頭的：ced 讓步；行；走  cide,cise 殺，切斷  claim喊叫，宣布  clar 清楚，明白  clud 關(guān)閉  cog 認(rèn)識，知道  corp 身體；實(shí)體，機(jī)構(gòu)  crea 創(chuàng)造  cred 相信，信任  cruc十字  cycl 環(huán)形的，圓圈；輪子

D字母開頭的：dem 人民  dic 說；語言  duc引導(dǎo)；誘使

F字母開頭的：fac,fact 做；作  fer 帶；拿來  fin 結(jié)束，終  flect 彎曲

G字母開頭的：geo 地  grad 步；走；級  graph 寫；畫，記錄器  grat 使人高興  grav 重的  

H字母開頭的： helio太陽  hemo 血  hibit 持有；拿  hum 土；人類  hydr 水  hypn 睡眠

I,J字母開頭的：idio特殊的，專有的  ject 投擲，躺下

L字母開頭的： lect 選；收  leg 法律 liber 自由  liter文字；字母  loc 地方  log 言語；詞      

M字母開頭的：magn 很大的  minu 手  mar 海；水  medi 中間  mem  記憶，紀(jì)念  mini 小  migra 遷移；流動   mir 驚愕，驚異

N字母來頭的：nov 新  number, numer 數(shù) 

O字母開頭的：oper 工作，操作

P字母開頭的： pel 推逐；驅(qū)  pend 懸掛，垂；待決  phil 愛  phon 聲；音  photo 光  pict 畫 popul 人，人民  port 運(yùn)；帶；拿  pos 放置；地點(diǎn)  press 壓；按  pur 清；純；凈

R字母開頭的：rect 正直 rupt 破

S字母開頭的：sal 鹽  sat 足夠  sci 知  scope 觀察；看見  scrib, scrip 寫  sect 切割  sens 感覺  spect 看  sphere 球；球體  spir 呼吸  stereo 固體的，立體的

T字母開頭的： tend 伸展；擴(kuò)，繃緊 ten 使結(jié)合在一起；保持?。蝗菁{；注意  tract 拖；拉；抽     

U字母開頭的：uni 一；唯一的；統(tǒng)一的

V字母開頭的：vers 轉(zhuǎn)向  vest穿衣；衣服  vict, vinc 征服  vis,vid 看  viv 活的；生活  voc 聲音；呼吸

90個(gè)詞根全部總結(jié)完畢，如果熟記下來將對單詞記憶帶來極大的方便，能夠達(dá)到省時(shí)省力記憶量大的效果。

3 前綴

總結(jié)完了詞根，我們來總結(jié)一下前綴，前綴是加在詞根前面，有一定的含義，起的作用是對詞根進(jìn)行限制、否定或者加強(qiáng)。它并不改變詞根的屬性，也就是說它并不能把詞根從動詞變?yōu)樾稳菰~，或者從名詞變成動詞等等。例如：前綴+詞根=單詞，anti+body  n. = antibody n. 反對，對抗體，身體，抗體。我們可以看到，加前綴后名詞詞性沒有變化。

在記憶前綴的時(shí)候要注意一條原則：一個(gè)前綴加在特定的詞性或者以一定的字母開頭的詞根前面時(shí)，它的一些細(xì)小的變化，比如意義或拼寫上面的變化都會呈現(xiàn)出來的。例如：anti加在元音字母開頭的詞根前面時(shí)，就會變?yōu)閍nt ,即 anti- +aacid=antacid。有一些前綴加在詞根前面是會發(fā)生一些意義上面的變化，比如前綴de， 它本來的意思是“相離、離開”，但是它加在一個(gè)動詞前面，就會變成“否定”的含義了。例如：de- +fend（自己照料自己）=defend（保護(hù)，別人照料） de就有了“否定”的含義了。

常用的前綴有30多個(gè)，列舉如下：

1．a(chǎn)b- 偏離；脫出   用于以c、p和t開頭的單詞時(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閍bs- （abstract 抽象）；用于以m,p和v開頭的單詞時(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閍- （avert避免）。

2．a(chǎn)d- （運(yùn)動的）方向；變化；添加；附近   直接用于元音字母和d,h,j,m,v字母開頭的單詞前，如果用于其它字母開頭的單詞，則出現(xiàn)同化現(xiàn)象（accent重音口音）。

3．a(chǎn)nte- 前，在前

4．a(chǎn)nti- 反對；非；抗   用于以元音字母及h字母開頭的詞根前時(shí)，可拼作ant-（antacid中和酸的）。

5．be- 極度；徹底；在…周圍    用于O字母之前，不改變詞的基本意義，僅起加強(qiáng)語義作用，如besmer（涂抹），用于方位詞之前，表示“在…周圍”，例如：below在…下面。

6．bi- 二；兩；雙   用于以元音字母O 開頭的單詞之前時(shí)變成bin-,如（binocular望遠(yuǎn)鏡）。

7．Circum- 環(huán)繞，在…周圍    用于以I字母開頭的單詞或詞根之前時(shí)變?yōu)閏ircu-,如circuit（環(huán)行）。

8．con- 與；共；全   用于以元音字母和h，gn字母開頭的單詞前時(shí)，變?yōu)閏o-；b,m,p之前，變成com-； r,l之前變成cor-,col-。

9．de- 向下；離開    用于部分動詞及部分名詞之前，表示“相應(yīng)，否定”之意，如defend（保護(hù)），用于部分動詞之前還有加強(qiáng)語氣的作用，如demonstrate（論證，說明）。

10．dis- 否定；分離；相反   在n-前可構(gòu)成動詞，與前綴un-同義，但語氣上更為強(qiáng)烈。

11．en- 使成為；使進(jìn)入      在b,p,m.ph之前變?yōu)閑m-；不用于adj之前；可用于名詞前，但含義不變。

12．ex- 向外；超出；出自    在f前變?yōu)閑f-；在l,m,j開頭的詞前成為e-；用于n,l,s,c,z前可變?yōu)閑c-。

13．fore- 以前的；前部；     在前面與pre- 是同義前綴。

14．il,ir- 不；無；非    il用于以l開頭的詞前，ir-用于r前。

15．im-,in- 在…內(nèi)；向…內(nèi)    用于n,v前；im用于b,m,p前。

16．in- 不；非；無    用于形容詞，名詞前表否定意思；用于以n開頭的單詞之前變?yōu)閕g-；在b,m,p前變?yōu)閕m-。

17．inter- 互相；在…之中（間）。

18．intro- 進(jìn)入；向內(nèi)；在內(nèi)。

19．mal- 壞；惡；不良；非法。

20．mis- 壞；惡；錯(cuò)；不。

21．mon- 一；單一的   用于以輔音字母開頭的單詞前時(shí)，變?yōu)閙ono-。

22．non- 非；無；不。

23．per- 完全；非常；完美；通過。

24．post- 在…之后，接著…的。

25．pre- 在前；前；預(yù)先。

26．pro- 前進(jìn)；向外；突出；贊成。

27．re- 再；重新；退回。

28．sab- 在下面，分支；次要。  在c,f,p字母前，分作suc-,suf-,sup-,sus.

29．super- 超過；在…之上。 其變體為sur.

30．trans- 橫過。

4后綴：

后綴是加在詞根的后面，它的用法剛好和前綴相反。前綴是改變詞根的意義，不改變詞性，但是后綴恰恰相反，它改變詞根的詞性而并不改變詞根的意義。例如：后綴-able,它在動詞和名詞之后使它們變?yōu)樾稳菰~。pass v.+ -able=passable adj.

在記憶后綴的時(shí)候，要注意它加在不同詞根后面時(shí)和前綴一樣會有一些細(xì)小的變化。例如able在r,c,d結(jié)尾的此后要變成ible.(horrible,forcible)。

常見的后綴有30個(gè)，把這30個(gè)后綴牢記于心將對單詞記憶會有很大幫助，現(xiàn)列舉如下：

1．-able  可…的；適于…的；易于…的。

2．-age  總和；地位；狀態(tài)；行為。

3．-al   具有…特性的（東西）；…的動作或過程。

4．-dr   作…的人（器具）；動作者，（有時(shí)成-or）。

5．-ory  與…有關(guān)的（人或物）；有…性質(zhì)的；…的住所。

6．-ate  （使）成為；產(chǎn)生；形成。

7．-cian  具有某種技術(shù)和技藝的人；專家。

8．-ling   很小（的人或物）；少。

9．-ee    受動者。

10．-en   使變成；由…制成。

11．-ful   充滿…的；有…特性的。

12．-fy   …化；使成…。

13．-ic    像…的，具有…性質(zhì)的。

14．-ile   與…有關(guān)；能…的。

15．-ine   有…特性的。

16．-ish   有點(diǎn)…的，有…特征的。

17．-ish   使；令。

18．-ism   主義。

19．-ist   …專業(yè)人員；…主義者；…的人。

20．-ity    狀態(tài)；特性；程度。

21．-ive   與…有關(guān)的；有…性質(zhì)（作用）的。

22．-ize    接…方式處理（對待）；使成為。

23．-less    沒有；不；無。

24．-ly     處于…狀態(tài)；像…。

25．-ment   行為；產(chǎn)物。

26．-ness   …的狀態(tài)。

27．-ology   學(xué)說，理論；科學(xué)。

28．-ous    充滿；有…特征；像…的。

29．-ship    地位；狀態(tài)；品質(zhì)；關(guān)系。

30．-y      有…傾向的；有…的；過于…。

希望大家能將這90個(gè)詞根，30個(gè)前綴，30個(gè)后綴牢記在心，那么背單詞就不是問題了。

5 詞根記憶法的使用方法

如何使用詞根法呢？對于掌握2000千個(gè)以下單詞的學(xué)生，建議每天記憶20個(gè)單詞，將這20個(gè)單詞分別列在卡片上，將它們進(jìn)行詞根的分類整理。如果詞匯量在2000以上就不要用這種方法，而要用以下兩種方法：1、從熟詞當(dāng)中找到生詞；2、從生詞當(dāng)中找出熟詞。

詞根法的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，它為學(xué)習(xí)者提供了非常規(guī)律的學(xué)習(xí)依據(jù)。但是需要我們強(qiáng)記下90個(gè)詞根，30個(gè)前綴，30個(gè)后綴。

為了中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞的時(shí)候形成一個(gè)科學(xué)的記憶習(xí)慣，高效快速地記單詞，我們根據(jù)中學(xué)生的記憶特點(diǎn)，總結(jié)了適合中學(xué)生的詞根詞綴記憶單詞的方法，并在前人基礎(chǔ)上作了相應(yīng)的創(chuàng)新和提高，具體體現(xiàn)為在400多個(gè)詞根中，我們經(jīng)過研究，分析，總結(jié)出了90個(gè)詞根，30個(gè)前綴和30個(gè)后綴，這對中學(xué)生記憶單詞來說已經(jīng)足夠了。文中還詳細(xì)地給出了詞根的含義和用法，還有詞根在不同情況下的細(xì)微變化，這將對中學(xué)生記憶單詞大有幫助。