教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是先天固有的,而是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐進(jìn)行鍛煉的結(jié)果,所以理論和實(shí)踐相結(jié)合是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑.
      進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的提高,不但要有理論和實(shí)踐相結(jié)合,還應(yīng)該總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和方法,沒(méi)有自己科學(xué)的方法,師德修養(yǎng)就無(wú)從下手,師德水平就得不到提高.有人總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以從如下入手,我們來(lái)試一試.

 一    嚴(yán)于剖析自己   教師應(yīng)該在心靈的深處進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),自我解剖 自我教育  自我改造和自我提升,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,靠站好自我批評(píng),嚴(yán)于剖析自己.俗話說(shuō),知人者智,自知者明,這不僅要求我們不但要能夠認(rèn)識(shí)到別人還要正確地認(rèn)識(shí)自己,作為教師應(yīng)該擺正自己的位置,善于發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)和不足,經(jīng)常反省和檢驗(yàn)自己思想和行為上的問(wèn)題,明確前進(jìn)的方向.增強(qiáng)自身修養(yǎng)動(dòng)力,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己.

二  認(rèn)真向革命前輩,英雄和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)       革命前輩,英雄和優(yōu)秀教師都具有崇高的革命理想,忘我的獻(xiàn)身精神,默默地?zé)o私奉獻(xiàn),他們不圖名利地位,全心全意為國(guó)家,民族和人民謀利益,有時(shí)候甚至為了追求真理犧牲自己的生命,在工作中他們忠于職守,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不怕艱難險(xiǎn)阻,善于戰(zhàn)勝困難,敢于攀登高峰,這些高貴的品質(zhì)都是提高我們教師職業(yè)道德修養(yǎng)的榜樣,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),這不僅能陶冶我們的情操,凈化我們的心靈,還鞥鼓勵(lì)我們的斗志,激勵(lì)我們向著更高的目標(biāo)前進(jìn).

三  善于從教育對(duì)象中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量   在學(xué)校,教師和學(xué)生的關(guān)系是最為緊密地,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都在學(xué)生的窺視下,學(xué)生是喜歡評(píng)論老師的,也經(jīng)常把教師的言行加以對(duì)照 比較 看看教師的言行是否一致,表里是否如一,教師應(yīng)該從學(xué)生的反饋信息中檢查自己審視自己,學(xué)年找自己在思想,工作和行為上的不足,并努力加以改進(jìn),同時(shí),學(xué)生樸實(shí),善良純潔的童心,與他們接觸社會(huì)所發(fā)現(xiàn)許多道德品質(zhì)上的閃光點(diǎn),比如,關(guān)心集體,助人為樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng),見(jiàn)義勇為,等等,所以在學(xué)生身上有許多可貴的品質(zhì)也值得教師學(xué)習(xí),教師應(yīng)該放下架子,主動(dòng)走到學(xué)生中去,利用課余時(shí)間和他們一起活動(dòng)  一起娛樂(lè) 談心   多聽(tīng)學(xué)生心聲  多觀察學(xué)生表現(xiàn)  多體諒學(xué)生困難  多看學(xué)生成長(zhǎng)中的變化  從各種渠道來(lái)了解學(xué)生心聲和對(duì)自己的品德進(jìn)行判斷,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),注意聽(tīng)取學(xué)生給以的批評(píng)建議做到有則改之 無(wú)則加勉,誠(chéng)懇主動(dòng)  謙虛熱情地向?qū)W生學(xué)  進(jìn)一步提高自己職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性

     教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和,民族的未來(lái),教育的發(fā)展,教育的關(guān)鍵,教師的素質(zhì),,,師德永遠(yuǎn)最重要,國(guó)家應(yīng)該大力加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)的培訓(xùn)力度,使教師的思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高,更個(gè)熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè),更多培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和對(duì)社會(huì)有用的人,加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),替阿高中小學(xué)教師的師德素養(yǎng),對(duì)于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展,全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建和諧社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的意義