好些考生從初一就準(zhǔn)備了跟試卷同樣大的本做錯題本。有點考生草率做自個兒會做的題，而是把時間花在不會做的題上，譬如考試中最終三大題，有點考生用1個鐘頭總得不到七八分，而面前90分的題，在1個鐘頭內(nèi)就能完成，但容易出現(xiàn)計算不對、審題不清等問題。在考試中，取舍和填空最終一題都相關(guān)于分類、數(shù)形接合、找規(guī)律等方面的難題，假如學(xué)習(xí)時對某局部的概念不清，便會影響這些小綜合題的判斷。

重溫概念也有助于避免丟分。實則考得好的學(xué)生并不是因為把難題做對了，而是這些不該丟的分都沒丟?？忌灰傋鲂骂}，有點新題出錯的端由仍然舊題居中的不對沒有弄了然。數(shù)學(xué)考試至少有90分是只要上堂認(rèn)真聽講就能拿到的。楊老師曾經(jīng)在班里做過一項數(shù)學(xué)考試不該丟的分有若干的計數(shù)，結(jié)果班里學(xué)生均等丟了10分，這申說，好些學(xué)生該得的分沒有拿到。
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梳理錯題本是減損失誤和丟分的好法子。額外，放學(xué)后要把老師講的要領(lǐng)回家溫習(xí)、看筆記，老師批改過的、自個兒改對的題重點看，因為當(dāng)初改對了再答不盡然對，重復(fù)丟分的現(xiàn)象很普遍。好些考生對基本概念的學(xué)習(xí)不看得起，容易在取舍、填空題上出錯。每每試卷發(fā)下來，把試卷和改錯的紙一張張貼起來，長期積累下來，到初三就是最好的資料。

在這一階段的中考數(shù)學(xué)溫習(xí)中要用好“錯題本”，爭取考試中不該丟的分一分也不丟。