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上回提到，音標(biāo)對我們的英語學(xué)習(xí)很重要，這也直接體現(xiàn)在大小聯(lián)盟和民校單考的試卷上。音標(biāo)辨音題是大小聯(lián)盟和大部分民校單考考試的頭炮，占5到10分，占總分的5%-10%。這本該是孩子們搶分的法寶，但在多年的改卷中卻發(fā)現(xiàn)，語音題成了孩子們失分的殺手。想要在考試中脫穎而出，音標(biāo)，是一個重要戰(zhàn)場。 音標(biāo)怎么考？
常見題型：語音辨識題
1、選出與其他三個單詞劃線部分發(fā)音不同的單詞。
2、選出與所給單詞劃線部分相同的單詞。
3、聽力?？迹焊鶕?jù)音標(biāo)和提示，填寫單詞。（小英賽常考題型）
考點：考查孩子單詞的發(fā)音準(zhǔn)確度及對字母組合發(fā)音規(guī)則的掌握，此部分的難點是相似音的區(qū)分，如長短音。
【2011年小聯(lián)盟考題】(Wing的備課筆記有點混亂，大家自動忽略)
 【華附2011年考題】
 【小英賽真題】
根據(jù)音標(biāo)詞和提示，用適當(dāng)?shù)拇髮懽帜柑羁?，使從左到右，從上到下能讀出音標(biāo)詞表示的單詞。把答案寫在答題卷的空格內(nèi)。
81）/prins/ theson of the king and queen
82）/'h?rik?n/ verystrong wind and rain in western Atlantic Ocean
83）/?'gen/ once more
84）/'pi?ni/ one kind of flower
85）/pi'?n?u/ a musical instrument
86）/d? i'rɑ:f/ anAfrican animal
87）/?'kaunt?nt/ a job 不難發(fā)現(xiàn)，音標(biāo)題主要考察孩子對音標(biāo)發(fā)音規(guī)律的掌握。其中，oo、th、ed、es等字母組合的發(fā)音是每年的必考點。
雖然考來考去，都是這些必考點，但是孩子往往掌握得不好，究其原因，在于音標(biāo)學(xué)習(xí)不到位。 怎樣才是學(xué)到位了？
1、看著音標(biāo)能否準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞？
2、是否已經(jīng)掌握常見字母組合的發(fā)音規(guī)律，如oo, th, ea等？ ==================================================================== 學(xué)好音標(biāo)對提高英語有多重要？
學(xué)英語要不要學(xué)音標(biāo)？
課后沒有老師，孩子怎樣才能自主學(xué)習(xí)？
學(xué)音標(biāo)是不是就是學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音？
最近上課，不少BBMM很著急，孩子的詞匯量不夠，背單詞，老說記不住。
根據(jù)長期上課的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)不少孩子都會存在以下的情況：
1、老師不教就不會讀。孩子不會讀音標(biāo)，只能模仿老師的發(fā)音，老師教過的，知道，老師沒教的，就不會讀了。
2、發(fā)音不準(zhǔn)。老師課堂上帶讀的時候，單詞記住了，回到家，就不記得了，單詞不會讀，自然也就記不住。
3、事倍功半。有位著急的媽媽，孩子回家花了幾個小時記單詞，但還是記不住。歸根到底，一個原因，單詞沒讀準(zhǔn)，也就是音標(biāo)沒學(xué)好。于是只能依靠死記硬背，一個字母一個字母去記，效果自然不大。
Wing看著就覺得心疼，花了大力氣，效果卻不明顯，一方面增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，一方面加大了孩子對老師的依賴性。
音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的金鑰匙，誰先掌握好，誰就贏在起跑線上。音標(biāo)的掌握與否直接影響著聽力、口語、詞匯和閱讀水平。 一、快速牢固記住英語單詞。通過音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。英語的發(fā)音是有規(guī)律的，當(dāng)我們記一個單詞，把這個單詞拼讀出來的時候，這個內(nèi)在的語音規(guī)律就在發(fā)生作用，從而加深單詞記憶。音標(biāo)學(xué)習(xí)讓孩子掌握發(fā)音規(guī)律和拼讀規(guī)律，做到“見其形讀其音，聽其音寫其形”，極大地減少學(xué)生在英語單詞記背任務(wù)感。在課堂之外，孩子可以輕松借助詞典進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擺脫依賴?yán)蠋煹谋粍訝顩r。
二、提高口語，增強信心。不少孩子在課堂上不敢開口說英語，不是不會說，而是不敢說，擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)會被取笑。越被取笑，孩子越不愿意說，最終進(jìn)入惡性循環(huán)。孩子的心理可以理解，但歸根到底是對自己的發(fā)音不夠自信。學(xué)好音標(biāo)可以極大地提高口語表達(dá)能力，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，不斷受到夸獎，孩子就會越學(xué)越有興趣和自信，聽說讀寫水平自然不在話下。
三、提高英語閱讀能力。表面上看，發(fā)音跟閱讀沒多大關(guān)系，但對于閱讀而言，除了語法和詞匯量，語感也是影響閱讀能力高低的關(guān)鍵之一。語感的養(yǎng)成離不開準(zhǔn)確的發(fā)音，不準(zhǔn)確的發(fā)音是游離的，不穩(wěn)定的，游離不定的東西又如何形成專一的語感？
四、提高聽力。不少BBMM反映，孩子聽力不好，我認(rèn)為，不會做題只是一部分，聽不懂才是根本原因。做題技巧可以通過訓(xùn)練和學(xué)習(xí)獲得，聽不懂則需要通過音標(biāo)學(xué)習(xí)改善。準(zhǔn)確的發(fā)音有助于孩子對聽力的信息的掌握和理解，自己發(fā)音都不準(zhǔn)，又怎么知道聽力里讀的單詞是什么意思呢？
六年級的孩子處于英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，沒有什么比正確的發(fā)音更重要。只有保證輸入的正確性才能保證輸出的正確性。 BBMM們，學(xué)習(xí)音標(biāo)有什么難題呢？有什么學(xué)習(xí)音標(biāo)的好方法呢？一起好好交流！
【音標(biāo)學(xué)習(xí)】學(xué)音標(biāo)為什么要讀繞口令？（附音標(biāo)班精選繞口令） 1、元音發(fā)音不飽滿
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