二、掌握古詩詞基本知識
詩歌分為古體詩（又稱“古風(fēng)”）、今體詩（又稱“格律詩”）
古體詩：包括“今體詩”出現(xiàn)以前的所有詩作，也包括“今體詩”出現(xiàn)以后的除“今體詩”以外的所有詩作。“樂府、歌、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢游天姥吟留別》。
今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。
首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。
曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語言的生動性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。
三 、把握不同的詩作題材
就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為
1、寫景詩：
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 ( 王維《鳥鳴澗》 )
2、詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
3、詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩人獨(dú)到的見識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 ( 杜牧《赤壁》 )
4、詠物詩：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。
花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣無窮。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 （南宋 . 鄭思肖《寒菊》）
5、山水田園詩：
寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。 ---- 陶淵明《飲酒》
6、邊塞詩：
描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 ---- 王昌齡《出塞》
“風(fēng)格”是指詩人在選擇題材、塑造形象以及語言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩恬淡平和，王維的詩詩中有畫，李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。
流派主要指詩歌的流派和詞的流派。
1、詩歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義
現(xiàn)實(shí)主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。 浪漫主義：善于抒發(fā)對理想的熱烈追求，用熱情奔放的語言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。
2、詞的流派：豪放派、婉約派 豪放派：氣勢磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。
婉約派：筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：柳永、姜夔、秦觀、李清照。
五、注意分析各種表達(dá)技巧
1、如推敲方面的煉字、煉句、煉意。
前村深雪里，昨夜一枝開。 ---- 齊巳《早梅》
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ ---- 王安石《泊船瓜洲》
2、選材方面的虛實(shí)結(jié)合（實(shí)景是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，也即眼前之景、可觀之景；虛景是詩人通過感覺、聯(lián)想或想象而虛擬出的景物，也即心中之景、可想之景），虛實(shí)結(jié)合往往是古詩詞意境的基本方法。
3 、選材方面的反襯：
古詩詞表達(dá)技巧中的反襯是相對“正襯”而言的一種表達(dá)技巧。在作品中為了使對某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對立的事物從旁陪補(bǔ)的方法。它與“對比”不同，對比的兩個(gè)事物間的關(guān)系是并列的，結(jié)果是突出對比雙方；反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。例如：
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 ---- 王籍《入若耶溪》
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 ---- 賈島《題李凝幽居
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤
---- 韋莊《題金陵圖》
絕句二首（其二）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
----杜甫
詩的前兩句寫景，簡直是一幅令人目迷神馳的風(fēng)景畫 ，然而詩人的旨意不在此，而在后面兩句：“今春看又過，何日是歸年？”“今春”之景不可謂不美，“看又過”包含著時(shí)光流逝，歸期遙遙，遠(yuǎn)春景非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。這樣看來全詩更主要的技巧是以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。
4、內(nèi)容方面的動靜結(jié)合：有時(shí)可理解為 “以動襯靜”，“動靜相對”。
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。
（杜甫《漫成一首》 ）
第四句 “ 魚跳 ” 更襯托出前三句景物的 “ 靜 ”
5、結(jié)構(gòu)方面的伏筆與照應(yīng)：詩作者在讀者不經(jīng)意處的暗示交代，使詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，文題呼應(yīng)。
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。
漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 ---- 韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》
前兩句寫黃昏時(shí)分詩人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里既點(diǎn)明了詩題中的“暮雨 ”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。
6、結(jié)構(gòu)方面的對比：對比是指在作品中把兩個(gè)相互對立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面并舉出來的一種方法。這種方法適于突出形象特征，揭示形象意義，對于主題的表達(dá)也易產(chǎn)生犀利、深刻的效果。
朱門酒肉臭，路有凍死骨！
---- 杜甫
李約《觀祈雨》：
“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦?！?
其前兩句講的是飽受旱災(zāi)之苦的農(nóng)民到龍王廟去祈求下雨；后兩句說的是富人們不希望下雨，他們擔(dān)心下雨會使樂器受潮影響看歌舞。 統(tǒng)治階級的醉生夢死，絲毫不理會百姓死活的殘酷由此可見。李約在詩中沒置一評，但其意褒貶立現(xiàn)。
7、結(jié)構(gòu)方面的設(shè)問與懸念。
問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。
----- 阿魯威《蟾宮曲 . 詠史》
以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文分層次敘述三國人物的英雄業(yè)績。
8、寓意方面的借景抒情，托物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外，等等。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 ---- 李清照《夏日絕句》
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
---- 辛棄疾《永遇樂 . 京口北固亭懷古》
古詩詞的藝術(shù)手法在更多的情形下，并不都是單一的，往往是綜合復(fù)雜地運(yùn)用。我們在鑒賞的時(shí)候，要注意在具體語境、整體詩境中分析藝術(shù)特點(diǎn)，不要簡單地陷入術(shù)語、概念的怪圈，有時(shí)候還要根據(jù)不同的題型，不同的題干要求，從規(guī)定的角度，作出正確的判斷。
六、注意品味各種語言風(fēng)格
1、古詩詞語言風(fēng)格
（1）清新。其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。（王維、孟浩然）
（2）平淡。也稱質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。（陶淵明）
（3）絢麗。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。（李商隱、李賀）
（4）明快。其特點(diǎn)是斬釘截鐵，一語破的。（白居易）
（5）含蓄。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。（唐人七絕）
（6）簡潔。就是干凈利落，言簡意賅。
注意：
1、其實(shí)一種語言風(fēng)格不是那一個(gè)詩人所獨(dú)有的，大部分詩人多多少少都有一些而已。事實(shí)上，在做題的時(shí)候，我們往往不能單獨(dú)析出一個(gè)特點(diǎn)，而往往連在一起說，比如簡潔明快，清新平淡等等。而詩的語言風(fēng)格也遠(yuǎn)不是這些詞所能夠概括的。例如：
（1）簡潔又表述為： 洗煉（練）：語言簡練利落。
（2）淺顯 、明白如話：不雕塑飾，不加修飾。
（3）質(zhì)樸清新、 淡雅 、自然，
（4）詞藻華麗
（5）明快：明白通暢。
（6）沉郁頓挫 、蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。 還有雄健 、雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚等，這一般是用在諸如杜甫、辛棄疾、陸游等人的身上。
2、要在意境中品味詞、句：
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達(dá)，況乃未休兵。
詩中的詞、句處在統(tǒng)一意境中，只有在詩境中分析，才能得到正確的理解。如注意了《月夜憶舍弟》的總體意境，就能正確理解“月是故鄉(xiāng)明“——— 因思鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)而備覺故鄉(xiāng)的月更明。
3、要把握特殊語法現(xiàn)象：
為了合乎作詩詞的規(guī)則，所以往往有變式句存在。如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”。詩詞中詞類活用現(xiàn)象也要引起注意，如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”等等。
在語言結(jié)構(gòu)上，倒裝一般表強(qiáng)調(diào)， 例如：
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（《西江月》辛棄疾）
香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。 （《秋興八首》杜甫）
七、注意明辨各種修辭手法
1、比喻：最常用的技巧。寫同一事物還可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向東流”，寫了“似春水”的“愁之多，之源源不斷”。
2、通感：把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來。
眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。 ---- 宋.林逋《山園小梅》
“暗香浮動月黃昏”，用視覺“暗”寫嗅覺“香”、突出梅香的特點(diǎn)。
3、借代：
如用“帆”代“船”，“朱門”代“權(quán)貴豪門之家”。
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。
過盡千帆皆不是，
斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。 --- 溫庭筠《憶江南》
4、互文：在連貫性話語中，將本應(yīng)含在一起的詞語，分別安排在上下兩句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下馬客在船”，實(shí)際是說：“主人下馬在船，客人下馬在船”。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。 ----- 王昌齡《出塞》
東市買駿馬，西市買鞍韉。
5、設(shè)問：如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”
6、夸張：如辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ---- 李白《望廬山瀑布》
白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。 ----- 李白《秋浦歌》
古詩詞常用的修辭還有擬人、反問、反復(fù)等，都要求我們?nèi)プ⒁狻?nbsp;
八、注意關(guān)注詩歌題目詩歌的題目很重要，往往可以透露出重要的線索。
約 客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
試題為“約客”，作者約人，對方遲遲沒有來，環(huán)境上“家家雨，處處蛙”的渲染，約了客人，怎么不來？突出了作者等待的焦慮。
九、注意明察考題暗示古詩鑒賞題后，注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或其意境。有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格。
練習(xí)：訴衷情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。
遠(yuǎn)村秋色如畫，紅樹間疏黃。
流水淡，碧云長，路茫茫。
憑高目斷，鴻雁來時(shí)，無限思量。
[注]這首詞寫于宋仁宗寶元元年（1038年），作者四十八歲時(shí)，當(dāng)時(shí)他從參知政事貶為外官已有六年。
（1）這首詞寫景極有特色。請簡要分析。
（2）結(jié)合全詞，簡要分析這首詞所表達(dá)的思想感情。
面對自己仕宦生涯的不如意，感嘆前路茫茫，難于把握。在回答第二題時(shí)，就必須注意到注釋所給予的信息，才能準(zhǔn)確把握作者的思想感情。了解了晏殊的宦途遭遇，才能聯(lián)想到“憑高目斷，鴻雁來時(shí)，無限思量”是作者人生失意的迷茫感嘆。而不會錯(cuò)理解為閨怨詞。
十、注意運(yùn)用聯(lián)想、想象詩歌鑒賞是一種再創(chuàng)造。再創(chuàng)造的主要方式是聯(lián)想、想象，如王駕的《雨晴》：
雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。
作者沒有描寫鄰家院子景色，但寫了“蜂蝶紛紛過墻去”這一實(shí)景。如果考生緊緊依傍這一詩句，透過言在此而意在彼的重重迷霧，會聯(lián)想到鄰家春色美不勝收，如此景致，連路人都會駐足觀望，更何況是喜花的蜂蝶呢！小結(jié)：如果掌握了一些基本方法，尋找到一些基本規(guī)律，鑒賞詩歌是能游刃有余的。我們注意詩歌內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、寫作技巧及作品風(fēng)格、鑒別其所表達(dá)的主旨、思想情感及社會意義這十個(gè)方面，是可以成為詩詞苑囿中的好“園丁”的。
