一直有很多家長問嘟嘟是如何準備托福的，竟然發(fā)現(xiàn)這篇他去年為新東方寫的心得沒有在博客里發(fā)過，趕緊分享一下吧。

   Toefl準備心得（原創(chuàng)）

南京新東方VIP中心2011年學員（14歲）

 Toefl在我眼中曾經(jīng)遙不可及，高深莫測。聽到身邊學長學姐toefl考到110分的時候，我覺得不可思議。等到真正經(jīng)歷了toefl才明白這個考試的意義和成績進步的關(guān)鍵。這考試對我來說已經(jīng)過去很長時間了，但我仍然希望回憶起當時備考的經(jīng)驗心得，與你們分享。

 三問三答

一問：Toefl的全稱是什么？

一答：Test Of English as a Foreign Language. 這句話對我們理解托福十分重要，因為它將托福從眾多考試中分離出來。托福不同于sat和ssat，它是一個英語測試（test of English，而不是用英語測試其他科目（test in English）。所謂的聽說讀寫四大項，考察的不過是我們對英文基本的理解和應(yīng)用，而不涉及任何專業(yè)知識。舉個例子，托福的閱讀部分中文章都很專業(yè)，可是要求我們作答的題目卻并不涉及文中的知識。個人認為，閱讀中的詞匯題考單詞的多角度理解，細節(jié)題考內(nèi)容的精要提煉，插入題則是對我們邏輯能力的檢測。這就如同一個不太懂得欣賞音樂的鋼琴手，即便他不理解曲子的內(nèi)涵，還是可以用自己的技巧將曲子演奏出來。我想，托福就是希望我們能清晰地彈奏，而欣賞的這部分還落在之后的學習道路上。

二問：Toefl需要多大的詞匯量？如何背單詞？

二答：在我最后一次考托福（114分）時，我的詞匯量大概在5000左右。這個5000是不包括派生詞匯的。比如說erupt和eruption，這只能算一個單詞。如果派生詞匯也都加上，估計在7000-8000.說真的，這個詞匯量其實并不難達到。托福的兩本紅寶書相信大家都有所耳聞，我個人認為，詞根+詞綴這本書是必須要熟練掌握的。首先，這本詞匯書涵蓋了托福最核心、最基本的近3000個單詞和詞組，這是托福的根基。正因為基礎(chǔ)，所以當一個初中生面對這本書的時候，他會發(fā)現(xiàn)自己識得相當一部分的單詞，這對一個人的自信心有很大的刺激。當看到剩下的不熟悉或者從未接觸過的單詞時，這種自信心會幫助他打起精神，從容應(yīng)戰(zhàn)，將每個單詞牢記于心。當然，光靠這“怦然”來記單詞是不夠的。遺忘曲線可以解釋一切。重復或許枯燥，但卻是必經(jīng)之路。不過重復的方法有很多。當你早做決定，托福離你還有一年甚至兩年的時候，可以一邊按進度一點一點啃單詞書，同時由易及難選擇自己感興趣的英文讀物，一方面鞏固詞匯，另一方面熟悉詞匯在文章中的不同用法。這樣背下來自然扎實。如果時間真的不多了，也不必著急。這種情況下的重復需要堅定的信心與頑強的意志力。一天5小時“閉門造車”，心無旁騖，眼睛在單詞和中文意思間穿梭。相信你自己，2個星期搞定這本詞根詞綴紅寶書，一定不是問題。在詞根詞綴爛熟于心之后，可以開始邊練習托福題目，邊“翻閱”詞以類記。詞以類記的詞匯一部分已經(jīng)在詞根詞綴中出現(xiàn)，在托福真題與詞以類記并行過程中，孤立于詞根詞綴的這部分詞匯（俗稱外圍詞匯）也會漸漸為你所熟知。若是覺得已經(jīng)掌握了詞以類記的八九成，那么不需要再數(shù)自己的詞匯量，我可以負責地說，已經(jīng)足夠了。

三問：Toefl各個部分有沒有什么相通之處？如何合理準備這四個部分？

三答：我只有我個人的一套方法，不知是否普適，所以只能先將自己的思路與大家分享。我們常把聽說分為一類，讀寫分為一類，這兩類拼湊出托福的120分。聽說都要發(fā)出聲音，意味著交際。而讀寫則在無聲環(huán)境下進行，是對文字的理解和應(yīng)用。我個人比較傾向于先鍛煉聽說，再處理讀寫。聽說的第一步是要掌握音標，音標可能是很多人學習英語時忽略掉的一個重要環(huán)節(jié)。音標不是學一遍就了了，它對我們自己的發(fā)音以及他人發(fā)音的辨別都有很大的作用，我們必須用音標不斷印證自己說出的英語和聽到的句段，更好地理解每個詞發(fā)音的結(jié)構(gòu)。慢慢的，我們會發(fā)現(xiàn)看到一個詞或者想到一個詞時，我們基本上都能正確地念出來，而聽到別人說的英語，也能快速估測出每個詞的拼寫并聯(lián)想到其含義。音標法使用的逐漸嫻熟需要配以合適的聽力材料。一開始，因為托福單詞并未完全掌握，所以不必去聽托福中的文章，可以選擇npr和voa中速度和難度適中的材料進行練習。練習的方法可以是逐句跟讀也可以是段落復述。我個人傾向于從逐句跟讀到段落復述，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在1個月之內(nèi)聽力應(yīng)該可以取得長足進步。等到npr和voa已經(jīng)十分輕松時，單詞也應(yīng)該差不多掌握了。這時可以采取這樣一種策略：一邊看美劇，一邊聽scientific American。美劇放松身心，就算你不仔細分析，也能在潛移默化中提高自己的水平。而scientific American比較枯燥，語速快，知識雜。需要不斷重復，不斷刺激大腦，讓聽神經(jīng)保持興奮，習慣于高速的沖擊。這個階段開始1周后，大概就可以進入托福聽力了。這時候聽托福會覺得語速很慢，單詞也都會，只剩下捕捉關(guān)鍵信息的工作了。到這里，有些人認為應(yīng)該記筆記，有些人則堅持不記。我傾向于后者。記筆記是一項非常有用的技能，可是就托福考試而言，我個人不想花那么多時間來提高這門技能的熟練度。所以我選擇強記。在這種高強度的考試中，除非你心不在焉，否則寫字的速度一定比思維慢。于是省去記筆記的寫字步驟，在心中捕捉關(guān)鍵信息點。聽力開始，一旦出現(xiàn)關(guān)鍵信息點，立即在心中重復。到第二個關(guān)鍵信息點，重復第二個，之后又是第三個，第四個，直到文章結(jié)束。此時千萬不要放松，將關(guān)鍵點串聯(lián)起來，繼續(xù)思考，形成一個高速旋轉(zhuǎn)的信息鏈，看到一題調(diào)出一個點，快速解答，該篇所有題目答完后，稍息片刻，然后立即再緊張起來，惡狠狠地將自己摔入下一篇材料。（具體的聽力技巧有老師教，這里就不再贅述了）強記會很累，但是從我個人的體會來說，效果真的很好。在練聽力的過程中，口語自然有所提升。畢竟我們牙牙學語之時，也是聽著外界各種奇怪的聲音模仿而成。英語口語也是一個道理。音標糾正了我們的發(fā)音卻糾正不了我們的漢語思維。而當我們聽得夠多了，就會習慣于英文的思維與方式；詞匯量夠大了，就能用最恰當?shù)脑~句表達意思。此時，口語只剩下“磨牙”這個過程了我的磨牙方法是簡簡單單的六個字：見什么說什么。心中的想法，看到的事物，都可以用英文去表達，去體會。練到一定程度，積累一定自信以后，就將周圍一切可感知的東西代入托福口語的問答模式，每天沉浸其中，樂此不疲。到了考托福的時候口語會很輕松。

聽說這一部分算是解決了。閱讀方面我只想提兩點，1：千萬不要急著做完，20分鐘的時間足夠我們仔細審題并沉著應(yīng)答。不要因為求快忽略了重要的信息點，得不償失。2：提高閱讀水平的關(guān)鍵不在于看多少英文書，而在于看書的方法和獲取的信息量。我喜歡在看書的時候做筆記，畫出自己覺得精妙的句段，分析一些精彩的描述，嘗試猜測不認識的單詞，在每一個章節(jié)末端寫上一段評價和感悟。這樣的閱讀方式可以讓你在做托福閱讀時思路清晰明朗，，閱讀量足夠大時，行云流水，任意所至。還有就是我在第一答里已經(jīng)說過的內(nèi)容了。

最后談?wù)剬懽?。我個人認為，綜合寫作想拿高分，關(guān)鍵在于對文章及聽力材料的歸納整理。每一篇綜合寫作的閱讀材料都有一個中心論點和幾個支持論點的論據(jù)，而聽力材料則有與之對立的論點和論據(jù)。而我們要做個工作非常簡單就是在適當?shù)钠星宄孛枥L出這樣一幅對戰(zhàn)圖。詳略得當和粗中有細是我整理論據(jù)的基本原則。每個論據(jù)不一定要完整，但是精華部分必不可少。原文中沒出現(xiàn)的，聽力中沒有提到的，不要自己猜測，也不要想當然，這也是十分重要的。獨立寫作我想技巧沒什么好說的，主要想建議大家不要用模板，因為模板有時候真的會禁錮你的思維，讓人縛手縛腳。我就曾經(jīng)在托?？荚囍蟹畔掳?，一口氣寫了600詞，完全是自己的寫作風格，卻也得到了滿分。可是，一篇文章的結(jié)構(gòu)必須清晰，像我就比較偏愛五段式。開頭引出論點，后面三個分論點和論據(jù)支持，最后一段總結(jié)歸納。這是最常規(guī)的一種結(jié)構(gòu)。在選擇分論點時常會出現(xiàn)糾結(jié)或者頭腦空白的情況。我個人認為解決這一問題的方法與口語類似的。發(fā)現(xiàn)生活中的一些問題，用托福寫作的思路去想?？措娨暫涂磮蠹埬膫€更好？報紙長存，電視轉(zhuǎn)瞬；報紙安靜，電視嘈雜；報紙隨時隨地，電視重于泰山。這是一個比較典型的例子，生活中還有太多太多，只要多想一想，考試的時候就一定不會沒有“話”“說”了。

That’s all. 我希望這些經(jīng)驗能給你們一些幫助。