2013年07月19日 16:21   今日早報  

　　走進活動室現(xiàn)場已經(jīng)安排好了，黑色的毛氈上面靜靜地躺著20余套筆墨紙硯，淡淡的墨香已經(jīng)飄出味兒來，似乎瞬間就能夠讓大家慢下來靜下來。

　　下午一點左右，參加活動的不少孩子和家長就已經(jīng)陸續(xù)到達現(xiàn)場。有的小朋友是從未接觸過書法，家長也希望孩子能夠在接觸之后找到自己的興趣愛好；有的已經(jīng)學(xué)了好多年，屬于有功底的，家長覺得這是一次交流學(xué)習(xí)的機會，小朋友間能夠切磋一下。大家在工作人員帶領(lǐng)下有條不紊地進行著準(zhǔn)備。

　　為大家講課的是來自杭州之江書畫院的書法老師趙彬，他深入淺出地向小朋友們介紹了楷書、行書、篆書、草書、隸書這五種字體的不同特點。

　　篆書是一種呈現(xiàn)曲直相映樂趣的文字；隸書書寫較篆書方便，但是強調(diào)橫平豎直、間架緊密；楷書至唐代大盛，書家如顏真卿，以雄健恢弘的氣勢獨樹一格，影響后世甚鉅；行書介於楷書與草書之間，方不如隸書，圓不如篆書，換言之就是楷書的變體，因?qū)懫饋硐袢诵新?，故稱行書；草書結(jié)構(gòu)省簡、筆劃糾連，書寫流暢迅速，不易識別；然而也由于有以上的特點，故有“書已盡而意不止、筆雖停而勢不窮”之妙。

　　帶著女兒來參加沙龍活動的陳媽媽高興地對筆者說：“天熱我們都不喜歡出門，從報紙上知道利星這邊有書法沙龍就過來看看，孩子學(xué)了兩年書法，平時沒參加過比賽也不知道水平怎么樣。這個活動剛好給孩子一個表現(xiàn)的平臺，也讓她看看其他小朋友的作品，希望有所啟發(fā)?！?/p>

　　課堂上，老師以名家名作為示范，給大家分析如何欣賞書法的藝術(shù)。趙老師說：“有些字看著東倒西歪的，似乎也不那么工整，也許我們看來并不那么好看，但是如果我們對書法有更多的認識，我們就能發(fā)現(xiàn)它的魅力之處?！?/p>

　　“書法是一種時間藝術(shù)，必須確立正確的觀念?！壁w老師說，“書法是藝術(shù)，并不是技術(shù)，需要時間濡染。”