幼兒教師須具備“五心”“五勤”“三職”

愛(ài)心：新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的精神，要有師德，師德的要求基于教師的人格。師德的魅力主要從教師的人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。教師對(duì)幼兒的愛(ài)簡(jiǎn)稱(chēng)師愛(ài)，它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護(hù)與培養(yǎng)，這正是孩子們所需要的愛(ài)心。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母的寶貝，都需要母親般的關(guān)愛(ài)，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣呵護(hù)他們，關(guān)心他們，這樣幼兒的身心才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以，愛(ài)心是一筆無(wú)形的資產(chǎn)，是一筆寶貴的財(cái)富，是一種寬容和體貼，是一種責(zé)任和追求，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

耐心：幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

細(xì)心：幼兒教師的觀(guān)察一定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。

關(guān)心：教師在生活上要給予孩子無(wú)微不至的關(guān)心。每個(gè)孩子的身體都有差異。作為老師要根據(jù)身體的差異去照顧好每個(gè)孩子。

精心：幼兒教師的教育要精心。教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受。

五勤

在強(qiáng)調(diào)“五心”的同時(shí)，“五勤”也同樣重要，所謂“五勤”是指眼勤、手勤、腦勤、腿勤、嘴勤。因?yàn)楹⒆幽挲g小，自制能力差，這就需要老師嘴勤，多與孩子交談并隨時(shí)提醒孩子們做該做的事。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)這就要老師腿勤，眼勤，多走多看，以免孩子發(fā)生意外。三職