一個博士生關(guān)于科研能力培養(yǎng)的體會和觀點

作者簡介：王文忠，南京大學物理學系00級博士研究生，師從王廣厚教授從事納米材料的研究，主要研究方向是一維納米材料制備方法的研究，材料制備及表征?，F(xiàn)已發(fā)表SCI論文7篇，其中有2篇發(fā)表在材料學科的 Top 雜志 Advanced Materials上，論文平均影響因子在3.0以上。曾獲中國科學院獎學金，摩托羅拉一等獎學金，南京大學博士獎學金。
不同的學科、專業(yè)的博士生，科研能力的培養(yǎng)要求有所不同。我認為理科博士生的科研能力至少應包括以下幾個方面：
1． 堅實的基礎(chǔ)，寬廣的知識面
隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，各學科之間的交叉日益增多，出現(xiàn)了許多新興的交叉學科。以納米科技的研究為例，該研究領(lǐng)域既屬于化學學科又屬于物理學科，因此，需要物理和化學學科的科研工作者共同合作攜手從事這一領(lǐng)域的前沿研究。例如，用一種新穎的化學還原法，我制備出了Cu2O 納米線。最近，我利用化學和物理相結(jié)合的方法，提出了一種合成Mn3O4, SnO2 和NiO納米線的新方法。
2． 掌握學科前沿的最新動態(tài)
當你要從事某一領(lǐng)域的研究的時候，你必須了解國際國內(nèi)的同行研究者們在這一學科研究領(lǐng)域的最新研究動態(tài)以及該領(lǐng)域的前沿研究內(nèi)容和成果，以判定你即將從事的研究內(nèi)在的學術(shù)地位和價值。你可以從網(wǎng)上，期刊（尤其是最新的外文期刊），國際國內(nèi)學術(shù)會議中獲取這方面的信息。
3． 科研創(chuàng)新性
搞科研不能總是重復別人的實驗，這樣做你就只能一直跟在別人的后面，永遠做不出有創(chuàng)新性的工作。任何一項新科研成果的取得都是疊加在前人工作的基礎(chǔ)上的。但重復不是目的，重復只是一種手段，通過重復，你要提出自己的觀點，設(shè)計出你自己的實驗方案。例如，通過大量的調(diào)研，我設(shè)計出一種簡單而新穎的合成納米棒的方法，即一步固體化學法。利用該方法我制備出CuO納米棒，這一實驗結(jié)果被英國國際著名雜志Chemical Commun接收了。引起法國Covalent Materials Inc研究中心（Senior Scientist）Jean-Christophe P. Gabriel博士，和一些英國、印度、香港等地的學者的來信或E-mail與我研討。我用一種新穎的化學還原法合成出Cu2O納米線，該實驗結(jié)果發(fā)表在Advanced Materials雜志上；最近，我將物理方法和化學方法相結(jié)合起來，發(fā)展了一種合成納米線的新方法，利用該方法，我合成出多種氧化物納米線和納米棒，其中《Mn3O4納米線的制備》一文發(fā)表在《Advanced Materials》上，審稿人是這樣高度評價它的：“This paper reports a novel approach for the synthesis of Mn3O4 nanowires. The technique is simple and the results are nice. The content of the paper is new and the results are exciting. I believe the result is of great interest to a wide spectrum of people".
4. 與導師的合作和溝通
一方面，導師能洞察你從事研究領(lǐng)域的最前沿研究課題，把握住你的研究方向；另一方面，經(jīng)常與導師溝通，將你的想法告訴導師，只要在導師研究方向的大范圍內(nèi)，讓導師給你一個寬松的學習和科研環(huán)境，不要讓導師把你的研究課題限制得太死，這樣你可以充分發(fā)揮你的潛力，有利于你提出新的觀點和方法，做出創(chuàng)新性的工作。
5． 團結(jié)合作的精神
在科研工作中，應與他人進行團結(jié)合作，創(chuàng)造一個積極活躍的科研氛圍。科學上許多重大的發(fā)現(xiàn)往往都出自于一個團結(jié)合作，積極活躍的科研群體。在一個科研氛圍十分活要，科研成果不斷涌現(xiàn)的科研群體中，你將會發(fā)現(xiàn)每個人的思想都變得十分活躍，新的觀點，新的想法不斷出現(xiàn)，在這樣的氛圍中，原創(chuàng)性的工作可能就會產(chǎn)生。
6． 科技論文（包括SCI論文）撰寫能力
SCI所收刊物是全球自然科學方面較為重要的學術(shù)刊物，在這些刊物上發(fā)表的論文（稱
為SCI論文）讀者較多，是國際學術(shù)界用來交流的主要媒介。雖然， SCI 論文并非每
篇都是高質(zhì)量的，但總的說來其讀者較多，可以認為，只有在 SCI所列刊物上發(fā)表的論文才能被國際同行所知曉。因此，理科研究生應較好的SCI論文撰寫能力和熟練掌握SCI論文的寫作方法。根據(jù)作者自己在國際學術(shù)刊物上發(fā)表論文的體會，我認為能否發(fā)表SCI論文的關(guān)鍵在于要有正確的指導思想和寫作方法。如果在寫作時能做到以事實為根據(jù)，讓數(shù)據(jù)說話，分清事實和觀點，分清別人的工作和自己的工作，發(fā)表SCI論文就不是可望而不可及的
研究生教育的目的，就是為了培養(yǎng)學生進行科學研究的能力，從而促使他們對一些重要的、帶根本性的問題進行批判，做出判斷。研究生教育的重要目的是培養(yǎng)研究生獨立從事科學研究的能力即獨立思考問題和主動探求答案的能力。自然科學的認識過程可以表達為：科研選題  實驗和觀察  理論的證實或偽證  新的問題。
研究生科研能力即研究生在各學科領(lǐng)域進行旨在探索真理的普遍理智創(chuàng)造活動所需要的能力。即順利完成科研活動任務所需要的能力。
包括： 1  科研創(chuàng)新能力。
       2：發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力
       3：資料收集與處理能力。4：邏輯思維與口頭表達能力   5 動手操作
1：一年級就將研究的課題布置下去
教師指導：
培養(yǎng)和增強工科碩士生科研實踐能力的方法探析
    1： 專業(yè)知識學習指導   2： 走上學科前沿的指導
關(guān)于碩士研究生科研能力培養(yǎng)的一些看法
碩士研究生階段是比較特殊的階段，往往在本科階段只是在老師的指導下做些科研方面的工作，但碩士研究生對于學術(shù)研究務必遵循的學術(shù)規(guī)范并不是很了解，也缺乏獨立完成一項科研的能力，因此必須掌握進行科學研究的初步技能,養(yǎng)成嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度和學術(shù)規(guī)范,從而為以后承擔科研做更好的準備,其后的學位論文質(zhì)量也才有可能取得更好的效果。

從組成要素來分析,科研素質(zhì)包括科研意識、科研精神、科研習慣、科研興趣、科研方法等等很多內(nèi)容。但最重要的應當是科研意識、科研方法和科研精神三個方面[1]。我覺得碩士研究生想要夯實科研生活基礎(chǔ)，提高科研素質(zhì)就必須堅持科研意識、科研方法和科研精神的辯證統(tǒng)一。

一、注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識

科研意識是指從事科研工作的動力,潛心捕捉和研究問題的探求欲,即“想不想做研究”,這是科研素質(zhì)的基礎(chǔ)?？蒲幸庾R的形成是一個長期積累的過程,要有包括科學文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識及相鄰學科知識在內(nèi)的廣博的知識作為支撐。創(chuàng)新能力是研究生科研素質(zhì)構(gòu)成的核心部分,只有注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，才能進一步提高自己的科研能力。

二、努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神

科研精神則是指勇于探索、甘于寂寞、敢于創(chuàng)新、不怕失敗等優(yōu)秀品質(zhì),也即“適不適合做研究”,這是科研素質(zhì)的內(nèi)涵?？蒲谢顒拥倪^程是知識的加工和創(chuàng)新的過程,具有探索性、創(chuàng)造性和科學性, 沒有任何捷徑可走,需要付出艱辛的努力。科研精神是通過自身的認識和科研實踐形成的比較穩(wěn)定的適于從事科研工作的基本品質(zhì)。如果一個人很想做科研(有科研意識) ,也具備做科研的力(有科研方法) ,但是承受不了失敗和寂寞(沒有科研精神) ,他也不可能在科研上取得什么成就。

三、 重視研究方法的訓練

科研方法是指掌握如何設(shè)計實驗方案、開展實驗研究、撰寫學術(shù)論文等方面的具體方法,即“能不能做研究”,這是科研素質(zhì)的核心[2]?？蒲蟹椒ㄊ窃诰邆淞艘欢ǖ目蒲幸庾R的基礎(chǔ)上經(jīng)過培養(yǎng)和科研實踐鍛煉而形成的?？蒲惺且粋€綜合的實踐過程。為了實現(xiàn)預定的研究目標,不僅要綜合利用以前所學過的相關(guān)知識,還要學習許多課本上沒有的、老師也沒有講過的知識。這就要求閱讀與所從事課題最相關(guān)的國內(nèi)外文獻,盡快進入實驗環(huán)節(jié),即先“知其然”;在研究的過程中再閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍,彌補專業(yè)知識系統(tǒng)性不夠的缺陷,達到“知其所以然”。

1、多涉獵一些與學科有一定相關(guān)性學科的文章和書籍，不一定要深入研究，但是可以看看人家在做什么研究，都應用了哪些試驗設(shè)備和方法，有的試驗方法和設(shè)備是可以“借用”的。例如，營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學涉及到食品科學、生物化學、醫(yī)學、色譜學、采后生理學、化學等多種學科，這就要求研究生多多涉獵相關(guān)學科，查找自己需要的資料。

2、從文獻中查找研究的重點和創(chuàng)新點，很多人在研究同一個問題，但是各人都有自己的研究側(cè)重點，在閱讀這些不同人的文章后，就可以多想想他們的重點是什么，不足是什么，自己可以從什么方向下手進行研究?？梢韵瓤匆恍├碚撔圆粡姷奈恼?，擴大自己的知識面;對于理論性很強的文章，可以先看引言和結(jié)論以及參考文獻，然后將參考文獻中的論文找來一起閱讀，找出他們的相通之處，也找出未研究的地方，這些未研究的地方就是可以從事的研究重點。

3、研究方法的訓練還應該包括如何提出問題、如何查閱文獻、如何收集材料、如何分析材料、如何得出結(jié)論,什么叫合理借鑒與引用,什么叫技術(shù)不當構(gòu)成抄襲剽竊,等等。這些都是真正的學術(shù)研究務必遵循的學術(shù)規(guī)范[2，3，4]。

四、積極參與討論和交流

1、積極參加研究生班討論。事先查閱與自己研究相關(guān)的或自己感興趣的國內(nèi)外最新文獻資料,歸納整理,向同學和老師進行全面、細致的講解;對難點或感興趣的問題大家共同討論,對關(guān)注焦點甚至展開辯論。這樣不僅提高了報告者的理論水平、鍛煉了語言表達能力,還能為參加者提供大量的知識信息。

2、堅持按時參加研究生實驗總結(jié)會。研究生實驗總結(jié)會可以形成慣例,比如每兩周或每隔一定的時間段召開一次.在總結(jié)會上,提交研究進展和下一步的研究計劃。我們通常會問自己兩個問題: 1. 從已經(jīng)得到的實驗結(jié)果能得到什么結(jié)論? . 下一步準備做什么? 為什么要做?通過認真思考這些問題。積極正確的思考、頻繁有益的討論和研究室濃郁的學術(shù)氣氛,有助于研究生不斷理清科研思路、強化科研意識。

3、多與導師、師兄師姐溝通。越早入門越好，上研究生后，多與實驗室或者師兄、師姐交流，看看他們在做什么，可以參與到他們的實驗中去，學會做試驗，用儀器。還要多與導師溝通，早點確定自己的研究方向甚至學位論文的題目，然后進行相關(guān)文獻的查閱，并做好筆記，擬定自己的研究內(nèi)容，寫出研究的技術(shù)路線和試驗方案，在這個過程中，多與導師和師兄師姐交流，因為試驗方案也要建立在現(xiàn)有或?qū)⒂械脑囼灄l件下，否則自己制定的路線就是空的、無法實現(xiàn)的。

4、重視團隊效應。幾個同學一起做同樣一個問題的研究，發(fā)揮團隊效應，這樣可以交流，集合多人的長處解決一個問題?；蛘哒艺n題與自己課題相關(guān)的同學多多交流，甚至可以跨專業(yè)跨校多找資源，要知道你的資料來源越廣，你所得到的信息也越及時，有時一條信息可以節(jié)省你很多時間和力氣。

五、加強學術(shù)交流，多參加講座和論壇

學術(shù)交流和學術(shù)報告活動也是了解最新信息的重要手段。充分利用客座教授、友好院校、留學校友等資源,參加國內(nèi)外的專家、學者及知名校友對國際國內(nèi)新的科研成果、前沿問題等知識領(lǐng)域的學術(shù)報告會、專題討論會或科技宣傳活動。一方面開闊視野,強化信息意識,形成敏銳的信息觸覺和感知能力,進而形成鼎新求變的創(chuàng)新思維方式;另一方面內(nèi)容廣泛的學術(shù)報告和豐富多彩的科技文化活動,使研究生置身于百家爭鳴的學術(shù)氣氛中,通過不同思想方法和學術(shù)流派的分析比較,耳聞目睹知識的日新月異,有利于增強創(chuàng)新意識,使研究生的創(chuàng)新能力的發(fā)展成為可能。