我與慢班學生的故事

龍泉育才學校                王熙鳳

摘要:

孩子們，是你們播撒一朵朵愛的奇葩，在我迷茫的心中飄灑，構(gòu)成了座座愛的大廈，在我心中永遠不塌陷。愛心無言，卻深沉凝重，她要用責任和毅力作依托；愛心無形，卻有機可循，她需要用心與溝通來化解；愛心無價，卻永駐心間，她宜用心靈與行動來感悟；愛心無聲，卻馨香遠播，她需要用汗水與淚水來澆灌。感受艱辛，體驗快樂。

關(guān)鍵詞：后進生、愛心、澆灌

后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項重要的教育工程，也是一個永遠值得探究的老話題。如果說一個學校好比一個社會，那么一個班級就好比一個大家庭，班主任則是這個家庭的家長，尤其是在寄讀學校，班主任不得不充當幾種角色，首先是老師，然后就是母親、保姆、甚至是孩子的心理保健醫(yī)生。在傳授知識給他們的同時，對他們的吃、住、身體、心理都要傾注著自己的心血去關(guān)照他們，才能讓他們?nèi)找孢M步，健康快樂地成長起來。去年我開始擔任八年級慢班班主任。眾所周知，慢班的管理難度比快班艱難得多。因為慢班學生大多性格強倔頑皮，成績比較差，不愛學習。但是在今年的集團聯(lián)考中，我所教的語文這一門課程平均分卻和先進學校快班僅差2.5分?；仡櫼荒陙淼陌嘀魅喂ぷ?，真是有喜有淚，有哭有笑，但更多的是喜悅，看著這些后進生在快樂成長并取得的進步，都讓我感到特別自豪。下面是我在管理慢班的一點心得體會。

一、當學生生病時，我就是母親。

愛心無言，卻深沉凝重，她要用責任和毅力作依托。有的后進生表面上看很傲氣，但是他們的內(nèi)心卻是有點自卑的，想要改變他們，最重要的一點就是尊重他們，點點滴滴關(guān)心他們。學生在學校生病是很正常的事，但是有些學生生病了，不一定會告訴你，這時作為班主任你必須有一雙善于觀察的眼睛主動去過問他們。每當發(fā)現(xiàn)班上學生生病的時候，我就很焦急，有時剛好上課，又沒時間帶學生去開藥，為了能及時讓小病化了，因此我的抽屜里備了許多藥，比如感冒藥、腹瀉藥、退燒藥等等。如果是小病，我就給孩子吃我備的藥。如果學生病情較嚴重，我就征求家長的意見，帶孩子去醫(yī)院診治。有一次班上學生段敏生病了，我?guī)结t(yī)院輸液，回到學校就守班學生吃中餐，吃完中餐后，看著學生午休了，我又急匆匆地趕到給羅清露送飯?？墒堑搅酸t(yī)院飯又冷了，我就掏錢給學生買熱的飯菜，這樣的事，不知經(jīng)歷了多少次，去年冬天，流行感冒高發(fā)期，我班學生不斷感冒，我連續(xù)兩個周午休時間堅持守學生打針，回來還要忙著上課。那是何等的毅力?。≌?SPAN style="COLOR: black">孩子們播撒一朵朵愛的奇葩，在我迷茫的心中飄灑，構(gòu)成了座座愛的大廈，在我心中永遠不塌陷支撐著我。我對學生關(guān)愛和辛勤的付出，起到了潛移默化的作用，許多學生被我的關(guān)愛所感動，逐漸改變的懶惰倔強的性格，變得勤奮好學了，學習成績也慢慢上升了。

二、當學生煩躁不安時，我就是心理保健醫(yī)生

學生到了青春期，生理就會發(fā)生一些變化。特別是女生來例假時就顯得煩躁不安， 有的總喊肚子痛疼，吃不下飯，為了幫助她們順利度過經(jīng)期，我在生活上更加關(guān)心她們，飯后陪她們聊天，對她們進行生理教育，指導她們經(jīng)期要注意什么問題，讓她們正確對待，以堅強的毅力戰(zhàn)勝困難。女孩子把我當成媽媽和生理醫(yī)生，我讓他們有了安全感。也促進了她們的轉(zhuǎn)變。

三、當發(fā)現(xiàn)學生早戀時，我就是學生的知心朋友。

愛心無形，卻有機可循，她需要用心與溝通來化解。早戀是中學生普遍存在的現(xiàn)象，當發(fā)現(xiàn)這種早戀的跡象時，我從來沒有訓斥過他們，而是微笑地他們談心，告訴她們還沒熟的青蘋果是酸的，未來的人生路還很長，走出中學校門，誰都不知道將來會怎么樣，身邊會有更有優(yōu)秀的人追求你，并給他們舉了很多早戀帶來的悲劇，希望他們先放下早戀念頭，全心投入學習，由于在暗中做工作，不讓早戀學生丟面子，他們都能愉快地接受我的規(guī)勸，積極投入學習。成績最終沒有受到影響。

四、當他們和父母發(fā)生“沖突”時，我是他們溝通的橋梁。

愛心無價，卻永駐心間，她宜用心靈與行動來感悟。我班學生鄭永鵬常與與父母賭氣，一賭氣就不吃不喝不和父母講話，整天癡迷玩游戲，為此我特地登門家訪兩次。后來才了解到，該生父母常常吵架，有時還刀刃相見，孩子感到很煩惱，為了表示自己的不滿，他就以不上學，上網(wǎng)玩游戲作為抗爭，父親看到后以就粗暴地打他，但他依然我行我素。連續(xù)幾次都這樣。而母親又溺愛孩子不管孩子有沒有錯，總是把責任推給父親。就這樣家庭戰(zhàn)火不停地燃燒，從鄭永鵬的嘴里了解情況后，我就抓住了他們都愛孩子的心里，告訴他們父母常吵架會給孩子帶來傷害，造成孩子逆反的心里，最后父母向孩子保證不再吵架，請孩子原諒他們，鄭永鵬最后高興地回到學校上課。

五、生活上當學生需要時，我就是他們的保姆。

愛心無聲，卻馨香遠播，她需要用汗水與淚水來澆灌。每次帶學生出去游玩，個子矮小，身體瘦弱背不動包時，就順手拿過來背在自己身上，當他們在一個寬敞的地方游戲時，我會默默地守住他們的包，周末回家后我會把他們的被子拿出來曬一曬，我讓孩子感覺到學校也是他們的家，這里有許許多多的老師在關(guān)心著他們呵護著他們，在乎他們的冷暖。也許有人會問我你做這么多，你得到了什么？那我會很自豪的對你說，得到“幸?！薄．斂吹胶⒆觽兊倪M步時，你就會覺得你的工作沒有白做，你是一個幸福的人。真是感受艱辛，體驗快樂。慢班的管理更多的就是用愛去澆灌。老師的愛是一種潤物細無聲的大愛。只有用這種大愛去滋潤聽他們的心靈，他們才會像花朵一樣綻放。

                                                   2009.3.15