孩子都喜歡聽故事，講故事除了要求講述者聲情并茂，還有一些更重要的元素需要家長把握。

《烏鴉與狐貍》的故事想必大家耳熟能詳，經(jīng)不起阿諛奉承的烏鴉，為了展示自己的歌喉把奶酪白白送給了狐貍。法國偉大的思想家盧梭，在《愛彌兒》中談到了他對給幼兒講故事時的一些設想，讀后令人怕案叫絕。

“烏鴉先生在一棵樹上歇息，”

什么是烏鴉？孩子除了看過插圖中的烏鴉，在生活環(huán)境中是否見過烏鴉嗎？如果孩子問到這個問題，家長該怎么描述？如果你的孩子是個愛提問的小機靈，你是該打斷他的問話，只是把故事講完，還是應該提前準備點什么資料以備不時之用？

先生？

這個詞本身是什么意思？把烏鴉稱為先生是什么意思？

“它嘴里含著一塊奶酪，”

奶酪是什么？它跟酸奶和牛奶有什么區(qū)別？含在嘴里為什么不吞下去，是為了慢慢品味嗎？

“狐貍先生被奶酪的美味所引誘，”

又來了一個“先生”！對狐貍來說，這個頭銜倒是很適合，它可以說是玩弄花招的行家里手。家長應該講一講狐貍，把他們真正的性格和寓言中的性格講清楚。

這塊奶酪是含在歇息在一棵樹上的烏鴉嘴里的，要有多大的氣味才能使樹叢中或地洞里的狐貍聞得到？正確的判斷在于有可靠的依據(jù)，在于能分辨別人所說的事情哪些是真哪些是假，所以，你能不能用這句話來訓練孩子掌握這個判斷是非的精義呢？

“向烏鴉這樣說：喂，烏鴉先生，你好！”

狐貍能說話嗎？它說的話烏鴉能聽得懂嗎？聰明的家長，留心一點，要慎重考慮再回答，你回答的話，其關系之大是你想象不到的。

“你是那樣的美麗，要是你的歌喉，配得上你美麗的羽毛，你就是百鳥之王了！”

烏鴉聽到贊揚之后心情如何？“配得上”是什么意思？讓孩子把聲音和羽毛這兩種毫不相干的東西加以比較，你看看孩子是怎樣理解的?！鞍嬴B之王”，多么形象的話?。“⒄樂畛械娜擞醚胖碌脑~把他的話說得很高尚，以便更有誘惑力，孩子懂不懂這樣說話的妙處？他能知道什么是高尚的說話，什么是鄙俗的說法呢？

“聽到這些話，烏鴉樂得忘乎所以，”

必須要親身經(jīng)歷過十分激動的情緒后，才能體會這個成語表達的意境。

“為了展示它每秒的歌喉，烏鴉把嘴一張，奶酪就掉在地上，狐貍抓著奶酪說，我的好先生。”

瞧，愛慕虛榮等同于愚蠢。

“你要知道，所有阿諛奉承的人，都是靠他所吹捧的人生活?；ㄒ粔K奶酪買這個教訓也算是值了?！?/SPAN>

如果僅僅停留在繪聲繪色地把故事講完，或者也對這個寓言的全部思想進行了分析，這還是不夠的。因為你會發(fā)現(xiàn)，當他們有機會把所學的寓言拿來應用的時候，他們的所作所為差不多總是與寓言作者的意思完全相反：對于你要糾正或防止的缺點，他們滿不在乎，而且還偏偏喜歡從別人的缺點中得到好處。比如，他們一方面嘲笑烏鴉，一方面卻非常喜歡狐貍。

所以，你在講故事的時候，還要引導孩子想一想，烏鴉真的會記住這個教訓嗎？狐貍是不是每次都會成功，或者狐貍經(jīng)常這么做，會不會遇到什么麻煩？

同樣是講故事，如果這樣講看起來會很累，但是，收到的效果將會無限放大。