黃保余講語文：概括人物性格特點

[提要] 在遇上概括人物性格特點的題時，很多同學(xué)概括的要么不夠完整、要么不夠準確。表面上看，概括人物性格特點是道閱讀題，但要是按答閱讀題的思路去答，很容易丟分，所以這樣的題，要按寫作的角度去答題，答案會非常明了。

　　三、概括人物性格特點

　　在遇上概括人物性格特點的題時，很多同學(xué)概括的要么不夠完整、要么不夠準確。表面上看，概括人物性格特點是道閱讀題，但要是按答閱讀題的思路去答，很容易丟分，所以這樣的題，要按寫作的角度去答題，答案會非常明了。

　　在我們的寫作課上，我曾經(jīng)和同學(xué)們講到，寫作時要想表現(xiàn)一個人的性格特點或精神品質(zhì)，最常見的途徑有三個：

　　注：第2項中人物的行為包含人物的語言、動作、神態(tài)、心理。

　　同學(xué)們看了上面的條目后想到了沒有，從寫作的角度上來看，既然人物的性格特點和精神品質(zhì)可以通過人物的行為、事例和側(cè)面描述得出，那么，閱讀在概括人物性格特點時要做到不丟分，分別從以上三方面在文章中查找概括就可以了。我們?nèi)绻麑⑸厦娴膱D表掉個方向，會發(fā)現(xiàn)非常有意思一個新圖表：

　　例題分析：

　　買傘姑娘(片斷)

　　“先生，您需要一把傘嗎?”正準備騎上車子的我，突然聽到一個輕盈、溫馨的聲音?；剡^頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆雨傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。

　　我的確是需要一把傘呀!我停下來，仔細地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。

　　那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。

　　“姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把?看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說，手里卻沒停下挑揀的動作。

　　“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費……”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個小販是個學(xué)生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。

　　事情就這么簡單，簡單得如同到集貿(mào)市場那樣。但那個雨夜及時出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時……

　　隔了兩天，我無意中翻閱晚報時，在一版右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個賣雨傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對她的掛念也會有充分的理由。報紙上沒有她就讀的校址，只有她的很美的名字。

　　考題：閱讀全文，請你說說文中賣傘姑娘有哪些主要性格特點。(2分)

　　答題思路及參考答案：

　　1、在從全文概括人物的性格特點時，首先考慮事件，本文的事件是小姑娘一直等丟錢的人來，這在選文的最后一段，采用的是側(cè)面描述(作者是從報紙上看到的消息)，其實是通過側(cè)面描述來當作事例，來表現(xiàn)人物性格特點，我們可以概括出的性格特點為：拾金不昧。

　　需要注意的是，通常同學(xué)們在答到拾金不昧?xí)r，覺得已答完了，但其實沒有，少了從行為方面概括人物的性格特點。

　　2、選文第3段中有人物的動作描寫：“那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水?！备爬ǔ觯河心托?。

　　3、選文第4段中，前部分有段人物的行為描寫：“‘一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費……’姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個小販是個學(xué)生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了”。通過這段描寫，我們可以想到的是，小姑娘通過自己的勞動來掙學(xué)費，但又不希望別人因為可憐她，才買她的傘，因此后面不再說話，我們可以得到的人物性格特點是：自立和自尊心強

　　后面的那句“只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。”其實已點明了人物的另一性格：細心，但因為只是順便提到，題目要求寫主要性格。因此這一性格特點可以不答。

　　4、將上面的性格特點匯總，并進行排序，便可得到本題的正確參考答案為： 答她是一個拾金不昧、自立、自尊心強、有耐心的人。

　　注：答人物的性格特點時，要對人物的性格特點由主到次進行排序，可以防止意外扣分。

　　我們可以發(fā)現(xiàn)，這些題中，很多在中學(xué)，也是經(jīng)?？嫉降模虼?，概括能力是語文閱讀考試中的萬題之本，是一道必須跨過去的檻。

　　說完概括能力，我們來看語文閱讀中考試題型最多、考得頻繁的判定分析能力題。