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五、感恩教育——懂得回報 (一)感恩教育的現(xiàn)實意義 那首風靡全國的《?；丶铱纯础罚@首歌曲的流行并不是一個簡單的現(xiàn)象。實際上，它唱出的不僅僅是父母之愛，更多的是父母對兒女日益淡薄的感恩之情的呼喚。有專家憂慮地指出：感恩是愛和善的基礎，當有恩不報的現(xiàn)象越來越多時，“誰幫人誰就是傻子”“硬起心腸來做人”就會成為一種文化，社會就會失去最起碼的良心。許多孩子明明靠父母辛苦掙來的一分分血汗錢上學，卻在大把揮霍的同時對父母沒有一點感激；明明是貧困生，接受了熱心人的幫助后，卻想把受助記錄抹掉、杏無音訊…… 請看下面一則事例： 《教育時報》l996年5月25日刊登的一篇文章中報道：河南省某鄉(xiāng)的農(nóng)民閃四孩駕駛拖拉機連人帶車一起落水，素昧平生的張禮環(huán)見義勇為，毅然下水搶救。閃四孩得救了，張禮環(huán)卻犧牲了。在群眾自發(fā)組織起來的為張禮環(huán)送葬那天，閃四孩心安理得，似乎什么事都沒發(fā)生過，其家屬甚至說出：“不曾要求救人”的話來。閃四孩得救了，但是他不懂得報恩，這說明他的父母從小對他沒有進行很好的教育，以至于他沒有感恩之心，他不懂得自己之所以能活著是因為張禮環(huán)搭救了他，要不然他不可能活著。 我國自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓。感恩，就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，除了自己的努力，還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻。這意味著要永遠記住那些人和事，承擔一份歉疚，并準備為回報而付出努力。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“每天我都無數(shù)次地提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在其他活著的和死去的人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻?！眰ト撕退腥艘粯右獞阎t卑的感恩之心，沒有理由遺棄這份情感。但是在當今社會，卻有許多人忘記了那些幫助過、照亮過、愛過自己的人，甚至傷害他們。感恩，正被遺忘和忽略。正因為如此，我們要從小培養(yǎng)孩子的感恩之心，感恩之心要從孩子抓起，讓我們的社會從娃娃開始就有感恩之心，讓社會這個大家庭都具有感恩之心。缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。 (二)感恩之心的培養(yǎng) 1．父母應有感恩之心 俗話說得好：上梁不正下梁歪。父母是子女的一面鏡子，父母有感恩之心才會有可能培養(yǎng)出具有感恩之心的孩子。如果父母本身對老人不知道感恩，要想讓孩子對自己感恩，那是不可能的，而且孩子還會振振有詞地說，我姥姥把你養(yǎng)大，我怎么沒看出來你感恩呢? 從孝親敬長的細節(jié)中培養(yǎng)孩子的感恩意識，在孩子的心里播下愛的種子。人們都特別喜歡那個公益廣告——天真的孩子在一邊看到母親為祖母洗腳，之后，等母親下班回來，孩子便端一盆水，邊走邊快樂地喊：媽媽，洗腳。讓孩子知道做父母的甘苦，當父母為孩子做某件事時，應該讓孩子知道父母為他們做出的某種犧牲。比好說在喝牛奶時，兒了給爸爸喝，爸爸說你喝，兒了拿過杯子來喝牛奶，爸爸可以問兒子，為什么爸爸不喝呢?是不是爸爸不愛喝?告訴孩子自己不是不愛喝而是由于家庭的經(jīng)濟條件不太好而舍不得喝。讓孩子有不應該的感覺，不是什么都應該屬于自己的。這樣孩子才會感到父母對自己的愛，體會到自己應該報答父母的養(yǎng)育之恩，并且也能從孝敬父母開始。 2．讓孩子對老師有感恩之心 家長應時時提醒和教育自己的孩子，是老師給自己大量而豐富的科學知識和技能，提高了自己的能力，懂得了做人的道理。 小學階段是為國民素質(zhì)的提高奠定基礎的時期。小學老師對孩子的發(fā)展更為重要， 3．對關心、幫助自己的所有人的感恩之心 對親朋好友、左鄰右舍有感恩之心。自己的成長離不開眾人的關心和照顧，要感謝他們平時對自己的幫助，從感恩父母、老師、同學、朋友，進而感恩學校、社會、時代。 教育孩子對人民、對社會要有回報之心，自己應努力學習，學好本領，長大以后成為一個對社會、對人民有用的人，來報答社會。 總之，感恩是一種美好的情懷，是一種溫暖的回報。感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的基本品德。正因為如此，它催人振作，催人發(fā)奮，使自已有所作為，回報自己的父母、老師和社會，成為對別人、對社會有益的人。成為受人滴水之恩，當涌泉相報的人；成為一個投我以木桃，報之以瓊瑤的人。 |
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