尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

我是咱們班聰兒同學(xué)的媽媽?zhuān)裉煊行夷茉谶@里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興，也非常榮幸。

“師者，父母心”，老師們不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，還有家長(zhǎng)望子成龍，盼女成鳳的希冀在里面。如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝！（鞠躬）

家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)是一致的，都是希望孩子有出息、有長(zhǎng)進(jìn)。因此，家校合力才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該密切配合老師，做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。

張老師帶信讓我在家長(zhǎng)會(huì)上做個(gè)發(fā)言，一直有點(diǎn)迷茫，不知與家長(zhǎng)朋友們從何說(shuō)起。再說(shuō)，教育孩子也沒(méi)有什么固定的方式，成功的教育方法、做法更談不上，所以在這里，就把自己平時(shí)的一些做法、粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)與大家交流。

首先，家庭氛圍要“民主”，與孩子成為朋友。

在我們家，有一個(gè)習(xí)慣，就是與孩子聊天，目的只有一個(gè)，就是及時(shí)了解孩子的思想狀況。我家孩子性格上不是特別的活潑，稍有內(nèi)向，而且事事都喜歡認(rèn)真，心胸就有一些不開(kāi)闊，一點(diǎn)小事可能會(huì)悶悶不樂(lè)好長(zhǎng)時(shí)間。針對(duì)這種情況，我先站在孩子的角度，考慮她的感受，用心和她交流，了解內(nèi)心動(dòng)向并及時(shí)疏導(dǎo)，久而久之，你不跟她聊她也會(huì)竹筒倒豆子似的，把一天在外面發(fā)生的事情給你全都抖摟出來(lái)。她內(nèi)心的困惑、學(xué)校里發(fā)生的不愉快就能及時(shí)掌握，而后幫著排解掉。孩子開(kāi)心快樂(lè)，心里簡(jiǎn)單了，沒(méi)有閑散的事情牽扯精力，無(wú)形中也就多了一份學(xué)習(xí)的精力。孩子自己也說(shuō)：在媽媽那里，我沒(méi)有秘密。

初中階段的孩子，正處于青春萌動(dòng)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感、脆弱是他們的共性，渴望得到大人的理解和尊重。做家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，允許孩子胡說(shuō)、亂說(shuō)，不管對(duì)的錯(cuò)的，先讓孩子把話(huà)講完。不要隨意打斷孩子，更不能橫加指責(zé)。批評(píng)多了，孩子也就學(xué)乖了，什么也不會(huì)去說(shuō)，什么都瞞著你，失去了和孩子平等交流的機(jī)會(huì)，你的教育也就失去了針對(duì)性，說(shuō)的全是東拉西扯，無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)題。因此，我們一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、幸福、和諧的家。

其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不可忽視，并與孩子共同進(jìn)步。

家是孩子的第一所學(xué)校，我們一定要注意自己的形象，帶好頭，做好榜樣。在我們家，我們從來(lái)不主動(dòng)開(kāi)電視機(jī)、開(kāi)電腦。孩子寫(xiě)作業(yè)，要么默默的做做家務(wù)、要么靜靜的看看書(shū)。女兒看的書(shū)籍有的我也看，因此我們又多了一個(gè)共同的話(huà)題，潛移默化中提高孩子的閱讀興趣。前兩天，我們一起讀蕭紅的《呼蘭河傳》，只是她還沒(méi)讀完，我早已把讀后感寫(xiě)出來(lái)，她就有那么一絲絲的驚訝或者佩服表露出來(lái)。所以我覺(jué)得，榜樣的力量真的是無(wú)窮的。

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是繞不過(guò)去的話(huà)題。孩子也不止一次跟我說(shuō)起，誰(shuí)誰(shuí)一天或者一周有多長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)時(shí)間，有QQ號(hào)可以聊天，言下之意很清楚，想上網(wǎng)、想玩電腦。我們不是生活在真空里，別人都玩他不玩，也太殘忍了，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)、電視是同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題，如果這個(gè)你也不知道，那個(gè)你也不知道，容易脫離社會(huì)，被邊緣化。我也不主張孩子死學(xué)習(xí)，每周在做完作業(yè)的情況下，可以有四十分鐘電腦游戲時(shí)間，讓孩子適當(dāng)放松放松。上網(wǎng)最重要的一點(diǎn)就是要有限度，要有計(jì)劃，最好開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，在充分聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。制定時(shí)嚴(yán)格一點(diǎn)，執(zhí)行時(shí)留有余地。

再者，客觀(guān)看待成績(jī)的進(jìn)與退，擺正做父母的心態(tài)

孩子的每次成績(jī)，我都有記錄，尤其是升入初中以后。沒(méi)有哪個(gè)孩子不在乎自己的成績(jī)，考得滿(mǎn)意了，孩子會(huì)笑；考得不如意了，她會(huì)哭。家長(zhǎng)的情緒也會(huì)跟隨孩子的成績(jī)，起起落落，但不能把這種情緒直接掛在臉上。如果考砸了，我要做的，只是幫孩子尋找出根源，分析原因，這次的錯(cuò)誤下次不能再犯。孩子升入初中后，每次考試過(guò)后，都習(xí)慣自己預(yù)測(cè)，發(fā)下成績(jī)后與預(yù)測(cè)總有出入。這就說(shuō)明，她還是有些小聰明，也說(shuō)明平時(shí)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)，掌握知識(shí)的不牢固。像我們家孩子在史、地、生、政治這些需要背的科目上，每一次的成績(jī)都不太理想。問(wèn)題的核心是，我們做家長(zhǎng)的就沒(méi)太上心，認(rèn)為這不是主課，只要考前花點(diǎn)功夫成績(jī)就會(huì)上去的。家長(zhǎng)的不在意必然造成孩子的不重視，結(jié)果是成績(jī)總也上不去。這學(xué)期開(kāi)始，我就有意督促她在這些科目上平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間，先讓孩子自己找原因，我也在想辦法。最后，要求她把每一天學(xué)習(xí)過(guò)的需要死記硬背的科目，一定要在當(dāng)天的晚上做個(gè)小結(jié)，或者在大腦里過(guò)一遍，或者在本子上做個(gè)概括的框架出來(lái)，記不住或者不明白的問(wèn)題也就出現(xiàn)了，隨后翻閱課本及時(shí)解決、鞏固。說(shuō)實(shí)話(huà)，輔導(dǎo)功課我是跟不上，幫孩子做個(gè)數(shù)學(xué)題也難，所以我只能幫助她尋找學(xué)習(xí)的有效方法。方法正確得當(dāng)，成績(jī)也就來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。因此在這次考試中，她的背記的科目均有了小小的進(jìn)步，總成績(jī)也有了提高。

最后，我在這里呼吁一下：讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的工作，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。請(qǐng)相信我們的孩子，只要他們肯付出，就一定有收獲。只要他們心理陽(yáng)光，積極向上，就一定能取得成功。

最后，再一次感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們健康快樂(lè)！我的話(huà)講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝！