評(píng)價(jià)，是成長的指揮棒-----------影響孩子一生的評(píng)價(jià)之一
判斷一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志之一，就是能否正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子。孩子在成長過程中，由于不成熟，往往會(huì)出現(xiàn)“按照別人的評(píng)價(jià)來決定自己的行為”的現(xiàn)象--由于不能正確的認(rèn)識(shí)自己，所以特別在乎“別人”對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
最經(jīng)常同時(shí)也是對(duì)孩子影響最大的評(píng)價(jià)，主要來自家長。家長對(duì)孩子的評(píng)價(jià)就是像一個(gè)指揮棒，“指揮”孩子不自覺地按照它來行事。可以說，家長的評(píng)價(jià)會(huì)影響孩子的一生，只有用對(duì)評(píng)價(jià)，用好評(píng)價(jià)，才能打造孩子一生幸福和人格的健康。
1.評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單、隨意。這使家長產(chǎn)生一種隨意性，面對(duì)孩子的不足，家長站在自身的角度，面對(duì)孩子的不足，用自身的知識(shí)對(duì)孩子做評(píng)價(jià)。例如:在考試前，有的孩子由于平時(shí)復(fù)習(xí)的不充分而沒有信心，考前沒底。這是正?，F(xiàn)象。有些家長卻給孩子帶上了考前焦慮癥的帽子，這就是由于家長的道聽途說的一些心理學(xué)知識(shí)，甚至是有些帶著孩子去看心理醫(yī)生。，
2.評(píng)價(jià)要客觀、準(zhǔn)確。孩子的自信心首先源于家長的客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，而客觀、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)事建立在正確的目標(biāo)之上。
3.評(píng)價(jià)要有積極性。例如：有些家長面對(duì)孩子的考試成績(jī)很差，但反差卻大相徑庭，有的家長鼓勵(lì)孩子說:這只是一次考試不代表什么，咱們只要努力就好，下次一定能考好的。而有的卻說：你怎么就這么笨呢，你天生學(xué)習(xí)的料，下次考不好，看我怎么著你。

否定，是成長的殺手-------影響孩子一生的評(píng)價(jià)之二
在生活中，父母似乎愛用否定的方式去評(píng)價(jià)孩子，比如：“這點(diǎn)小事也做不好，將來還能做什么大事，哼！”（否定能力）
“你也想當(dāng)發(fā)明家？就憑你這樣瞎搗鼓？”（否定夢(mèng)想）
“怎么背了這么多遍也沒背會(huì)，我看你肯定沒有用心背！”（否定努力）
不可否認(rèn)，每個(gè)父母都是愛自己的孩子的，可為什么說出來的話都包含了否定的意味呢？
原因一：負(fù)面的教育習(xí)慣。父母都是從自己的童年走過來的，帶著原先家庭的教育烙印。我們父母的也曾“教育”過我們：“我說你不行，就是不行，我說的沒錯(cuò)吧？”那時(shí)我們太小沒有能力去的抵抗這些否定性的評(píng)價(jià)對(duì)自己的傷害，只能被動(dòng)接收。
漸漸地，這樣否定的方式的教育方式已不知不覺的滲透到我們的血液中，成為我們的習(xí)慣。當(dāng)我們長大成人，我們不知不覺的拿過接力棒，也學(xué)會(huì)了用同樣的眼光看孩子，用否定的態(tài)度對(duì)待孩子，用否定的語言評(píng)價(jià)孩子。
原因二：負(fù)面的生活習(xí)慣。在我們的生活中，本來可以正面說的話，總是用反面的說法代替。由于我們的生活被否定用語包圍的文化習(xí)慣中，于是我們?cè)跓o形中習(xí)慣了用否定的思維習(xí)慣方式來看待問題，用否定的語言教育孩子，并沒有什么不妥，因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境被文化“同化”了。比如：你為什么不爭(zhēng)氣點(diǎn)呢！你怎么老是不聽話！不可以這樣做！今天不許出去玩！

人前不可以說孩子——影響孩子一生的評(píng)價(jià)之四
消極的評(píng)價(jià)孩子，已經(jīng)打擊了孩子的自信心：而人前消極地評(píng)價(jià)孩子，則還會(huì)傷到孩子的自尊心。
中國人是一個(gè)自謙的民族。自謙的范圍很廣，凡是和自己有關(guān)的、都可以拿來謙虛一番。當(dāng)著別人的面，不僅夸獎(jiǎng)自己的孩子，反而謙虛的說自己的孩子差。當(dāng)孩子表現(xiàn)的不如自己的意時(shí)更是如此。但是，我們謙虛的時(shí)候，卻忘記了孩子并不是自己的附屬品。孩子自我意識(shí)從小就有，日逐一日的得到強(qiáng)化，而家長說話時(shí)自以為是謙虛，并不在意孩子會(huì)怎么想。事實(shí)上，你這樣的謙虛，孩子卻認(rèn)為你是真的不喜歡他，心里既平添許多憂慮，有嚴(yán)重挫傷了自尊心。從另一個(gè)角度說，小孩子也有自己的社交圈子，你這樣“揭短”，以后，他怎么在小朋友面前做人？
孩子的心理和意志都還很脆弱，他們最希望得到理解和支持。因此，每一句話激勵(lì)的話語都將會(huì)成為孩子精神上的陽光：相反，每一句貶低的評(píng)語，都足以將他們脆弱的尊嚴(yán)擊的粉碎、無地自容。
對(duì)孩子懷有良性的期待和肯定。而隨意的不負(fù)責(zé)任的否定，會(huì)讓孩子對(duì)自己?jiǎn)适判?。孩子又是做的事情不能讓父母滿意，或者是在某些方面有不足，作為父母不能否定孩子的能力。要對(duì)孩子有信心，抱有良性的期待，鼓勵(lì)孩子！
一句話，要讓孩子覺得你時(shí)刻都因他而自豪，這種良性期待會(huì)使他做事更有信心和積極性。

別人家的孩子就那么好嗎？
最近，網(wǎng)友瘋狂地轉(zhuǎn)發(fā)一條微博——
我從小有一個(gè)宿敵叫“別人家的孩子”，這個(gè)孩子從來不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就喜歡學(xué)習(xí)。長的好看，有聽話有溫順，回回年級(jí)第一，有個(gè)正兒八經(jīng)的男（女）友。研究生和公務(wù)員都考上了，一個(gè)月七千工資。會(huì)做飯，會(huì)家務(wù)，會(huì)八門外語......
網(wǎng)友紛紛在這條微博上留言說：人最大的敵人不是自己，而是“別人家的孩子”；每個(gè)媽媽心里都住個(gè)“別人家的孩子”......多數(shù)網(wǎng)友表示“恨透了”這個(gè)叫“別人家的孩子”的虛幻攀比對(duì)象。
曾有記者隨機(jī)采訪了各個(gè)年齡段的20多位學(xué)生，僅有兩位學(xué)生表示父母很少把這種話掛在嘴邊，而有多數(shù)的學(xué)生表示父母經(jīng)常用“別人家的孩子”來教育自己。
案例：高三學(xué)生小施成績(jī)中上，有個(gè)表姐去年考上了名牌大學(xué)，從此，表姐就經(jīng)常被媽媽掛在嘴邊。小施不看忍受被比較的壓力，競(jìng)偷偷準(zhǔn)備了一把小刀，當(dāng)媽媽開始嘮叨“你那姐姐如何優(yōu)秀時(shí)，你怎么不給我爭(zhēng)氣“使，她就拿出小刀在自己身上劃幾下，知道出血才放手，手上落下了難以修復(fù)的疤痕。
如若不是到了忍無可忍的地步，相信孩子不會(huì)做出這種自殘的事情來。這樣的比較讓孩子很受傷。反復(fù)跟別人比較容易照成一種“高競(jìng)爭(zhēng)感”，這種“高競(jìng)爭(zhēng)感者”屬于心理問題高危人群，追根溯源都是家長的比較照成的。 
我們不能只看別人家的孩子，我們需要多關(guān)注自己的孩子。因?yàn)橹挥凶约旱暮⒆訒?huì)始終陪在自己身邊。

四句話的家庭教育。
有位父親對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊上10分鐘，只問4個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。
這四個(gè)問題是：
1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)嗎？
3.今天你有什么好的收獲嗎？
4.有什么需要爸爸幫助嗎？
看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)隱藏了豐富的含義：
第一個(gè)問題是調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；
第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；
第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。
就是這簡(jiǎn)單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明了很有效。
愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是要整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的。要真正做一個(gè)好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：
1.絕對(duì)禁止高壓或者打罵孩子的做法，建立正確平等的關(guān)系。
2.真正無條件的愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。
3.一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。
4.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表揚(yáng)。
5.調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。
6.要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上六個(gè)方面，教育好孩子是易如反掌的事情了了。

絕不能對(duì)孩子說的三句話
經(jīng)常和家長聊起孩子，常聽到有的家長抱怨著、指責(zé)那，描繪起與孩子爭(zhēng)斗的場(chǎng)面來唾沫星子飛出三丈遠(yuǎn)，仿佛和孩子打一場(chǎng)鬧一場(chǎng)，只為了證明自己在言語上、行動(dòng)上占了上風(fēng)，成了勝利者。又時(shí)聽著聽著，真相打斷家長們的“演講”，告訴他們：怎么能這樣對(duì)待孩子呢？現(xiàn)在總結(jié)出這三句話，算是為孩子們伸冤吧。
話語1.：你都這么大了連這么點(diǎn)事都做不好，我像你這么大的時(shí)候，早就.....
替孩子伸冤：你這么大的時(shí)候說不定比我做的還差呢，別動(dòng)不動(dòng)就說“想當(dāng)年，我怎樣怎樣”，那些見不得人的糗事怎么不向我顯擺？
說與家長：孩子做不好“這點(diǎn)事”，原因不外乎這么幾個(gè)：一是家長沒給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，凡事大包攬，但有一天突然想讓孩子做點(diǎn)事情：二是：在家長眼里的這“這么點(diǎn)事”可能正是孩子眼里的大事，因?yàn)槟芰τ邢?；三是父母小時(shí)候雖然有比孩子強(qiáng)的地方，但畢竟時(shí)代和環(huán)境不同。就拿會(huì)洗衣做飯來說，父母那個(gè)時(shí)代鍛煉到了，現(xiàn)在你給孩子提供了鍛煉機(jī)會(huì)嗎？再比如，父母老愛說自己當(dāng)年如何學(xué)習(xí)刻苦，但那個(gè)時(shí)候社會(huì)大環(huán)境也和現(xiàn)在不一樣，沒法比。
話語2.：你怎么不能像人家......
替孩子申辯：我還想說水的爸爸權(quán)大錢多誰的媽媽年輕漂亮呢。忍著沒說給你面子！
說與家長：攀比最傷孩子心。人家的孩子好，跟你換你愿意嗎？或許別人的孩子缺點(diǎn)很多呢，知識(shí)你沒看到罷了。孩子是上帝賜給我們的獨(dú)一無二的禮物。做個(gè)不貪心的爸爸媽媽，多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，少點(diǎn)橫向比，多點(diǎn)縱向比，才會(huì)讓孩子找到信心，才會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。
話語3.：你快滾吧，有你這個(gè)孩子還不如沒有，不如死了算了。
替孩子申辯：既然如此，當(dāng)初你為什么還要生我？如果有選擇父母的權(quán)利我還不想生在你們家呢！
說與家長：家長卻不知此話有很大的殺傷力。這回讓孩子覺得在這個(gè)家里自己是多余的，感受到的只是冷漠、無情。輕者難過、傷心，重者想不來，離家出走，或自殺。這種話多說幾遍，會(huì)讓孩子破罐破摔，親子關(guān)系難以修復(fù)