 第二部分
三、超右腦快速記憶法的具體記憶方法
具體技術(shù)方法之六：
數(shù)字的超右腦快速記憶法之二：數(shù)字諧音聯(lián)想法
前兩種數(shù)字的記憶方法，對(duì)于記憶歷史年代、單位換算以及一些位數(shù)不高的數(shù)字還是很有效的，但數(shù)字的記憶遠(yuǎn)不止這幾種情況，生活中，電話號(hào)碼、密碼、商品價(jià)格、股票信息等方面也都存在著大量的數(shù)字需要我們?nèi)ビ洝?/strong>
實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，若每個(gè)數(shù)字的編程僅限一種的話，那么在聯(lián)想的過程中隨著數(shù)字的重復(fù)出現(xiàn)，其編程也會(huì)不斷重復(fù)，這樣會(huì)干擾記憶，混淆記憶。
為了解決這一問題，我們覺得有必要把數(shù)字的編程內(nèi)容擴(kuò)充一下，也就是對(duì)每個(gè)數(shù)字再增加一些編程，這樣在應(yīng)用時(shí)就可隨著記憶材料的不同，而選擇最貼近記憶材料的、最便于聯(lián)想的編程，以縮短聯(lián)想時(shí)間，提高記憶效率。
在生活中0—9這10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字除了普通話的讀音外，還有其它的讀法，如：
其一、方言——如把“1”讀成“夭”、把“2”讀成“兩、倆、雙”、把“3”讀成“仨”、把“6”讀成“漏”、把“9”讀成“勾”等。
其二、英語近似讀音——“0”讀“歐”、“1”讀“彎”、“2”讀“免”、“4”讀“否”“9”讀“耐”。
其三、音符讀音——“1、2、3、4、5、6、7”分別讀“斗、銳、瞇、發(fā)、手、拉、西”。
其四、電訊讀音——“1”讀“腰”、“2”讀“兩”、“7”讀“拐”、“9”讀“勾”、“0”讀“洞”。
其五、上述漢字又有平卷舌和聲讀音、以及還存在著大量的同音字、相似音等漢字，所以能轉(zhuǎn)換成無數(shù)多個(gè)編程。
綜上所述，0—9十個(gè)數(shù)字以及其組合可以轉(zhuǎn)換出無數(shù)個(gè)編程來。所以數(shù)字諧音聯(lián)想法就是把數(shù)字按其讀音轉(zhuǎn)化成不同的詞語，然后與題目本身進(jìn)行聯(lián)想的一種記憶方法。
現(xiàn)在，我們根據(jù)上面提到的數(shù)字的讀音來提供一組0—9的數(shù)字編程：
“0”——鈴、領(lǐng)、令、圈、權(quán)、勸、歐、嘔、洞、懂。
“1”——衣、姨、椅、易、腰、搖、咬、藥、彎、碗、斗。
“2”——兒、耳、兩、涼、晾、雙、爽、兔、土、圖。
“3”——山、傘、散、瞇、謎、米、蜜、啥、傻、廈。
“4”——是、石、死、室、否、發(fā)、罰、法。
“5”——吾、無、舞、悟、搜、手、瘦。
“6”——溜、流、柳、榴、拉、辣。
“7”——妻、騎、起、氣、西、席、喜、戲。
“8”——拔、把、爸、罷、霸、扒。
“9”——酒、揪、舊、耐、奶、奈、鉤、狗、垢 。
實(shí)際上，這些只是其中的一部分，還有很多讀音不能一一列舉，由此，我們可以看出，這些數(shù)字是可以轉(zhuǎn)換出許許多多的漢字的，這就為我們選擇詞語提供了廣泛的空間。
我們知道，語方的最小單位是詞，如果我們是0—9的數(shù)字進(jìn)行兩兩組合，那么就可么得到一大批09—99的數(shù)字編程，也就是說可以轉(zhuǎn)換成大批的最小語言單位——“詞”，這樣，當(dāng)我們?cè)龠M(jìn)行聯(lián)想時(shí)就不必絞盡腦汁、搜腸刮肚、冥思苦想地去尋找諧音詞了，而是變得隨心應(yīng)手、脫口而出了。這些編程會(huì)隨記憶材料的不同而變成活生生的、層出不窮的含義。
面對(duì)這么多詞句，您可能感到有些發(fā)愁了，“可怎么記呀？”
首先，我們可以從每個(gè)數(shù)字編程中挑出幾個(gè)最好記的編程，然后再逐漸的掌握其它的編程。您還可以用小卡片的形式為記憶，正面寫上數(shù)字，背面寫上編程，慢慢地識(shí)記。
另外，這些詞語之間并不是毫不相干的，它們都是九字的諧音，有的只是聲調(diào)的不同，有的是同音字，有的是相似音，所以詞語之間不但有聯(lián)系而且還比較密切。
我們可以應(yīng)用直接串連法來記憶這些詞句，如：“85”中的詞語可這樣聯(lián)想：霸王巴望包圍我們搶寶物，但我們有把握保衛(wèi)自己；“98”中的詞語可這樣記：我因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫，酒吧里端酒杯的酒保的工作也不嫌棄了，而是急迫的走馬上任；“87”可這樣想：八旗子弟空有一身珠光寶氣，和一些小把戲，作戰(zhàn)時(shí)只會(huì)打白旗，空把寶雞讓給了巴西等。
總之，掌握一大批詞語可使我們?cè)诼?lián)想時(shí)左右逢源、得心應(yīng)手。
下面，舉例說明：
例一、記憶下歷史年代：
唐朝建立：618年、安史之亂：755年、王小波、李順起義：993年、斯馬達(dá)克起義：前773年、法蘭西第一共和國(guó)建立：1792.9.21、皖南事變：1941.1
聯(lián)想：
唐朝建立：618年——唐朝建立時(shí)，分給百姓一些糖，我們老祖宗留了一把（618），傳到現(xiàn)在都成化石了。
安史之亂：755年——安祿山等的叛亂把皇帝氣的氣鼓鼓（755）的。
王小波、李順起義：993年——王小波、李順起義失敗后，給自己準(zhǔn)備了靈柩（09），神情有些沮喪（93）。
斯巴達(dá)克起義：前773——羅馬的奴隸不堪重負(fù)，斯巴達(dá)克在前面揮舞鐮刀（07）騎上（前773）馬發(fā)動(dòng)起義，后面的奴隸們也跟隨起義。
法蘭西第一共和國(guó)建立：1792.9.21——法蘭西第一共和國(guó)建立了，可戰(zhàn)區(qū)滿目凄涼，到處是被遺棄（17）的狗兒（92）、靈柩（09）、和被砍落的人頭（21）即1792.9.21。
皖南事變：1941.1——皖南事變中新四軍損失慘重，限于條件，傷員的醫(yī)救（19）只能在石椅（41）上鋪件冬衣（01）進(jìn)行即1941.1。
例二：記憶——荷馬史詩共29693行
聯(lián)想：
荷馬史詩太長(zhǎng)了，要想數(shù)一下它的長(zhǎng)度，你要準(zhǔn)備好冬糧（02）帶好酒肉（96）并不可有沮喪（93）的心情，要有足夠的耐心才行。即29693。
以上是數(shù)字諧音聯(lián)想法。通過例子，我們可以感覺到你熟練掌握一批編程后，記憶數(shù)字就變得得心應(yīng)手，妙趣橫生了，枯燥的數(shù)字也開始變得生動(dòng)有趣了。
敬告：
雖然每個(gè)數(shù)字我們都給了很多編程，但我們?nèi)匀唤ㄗh您每個(gè)數(shù)字都要掌握一個(gè)固定不變的編程，即看到該數(shù)字時(shí)總是第一個(gè)想到的那個(gè)編程。這樣做的好處時(shí)，在進(jìn)行快速記憶表演的回憶時(shí)，你能用該編程迅速聯(lián)想起記憶對(duì)象。如果是隨便用一個(gè)編程進(jìn)行的聯(lián)想，那么在回憶時(shí)可能要把該數(shù)字的編程挨個(gè)輪流回憶，來"勾"起答案，這樣回想的速度就慢，甚至出現(xiàn)根本就想不起記的是什么的尷尬情景，影響了表演效果。
課后作業(yè)：記憶下列歷史年代
中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)：1883年底、開羅宣言：1942.12.1、公車上書：1895年、重慶談判：1945.8、萊特兄弟試飛飛機(jī)成功：1903 萊克星頓的槍聲：1775.4.18。
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