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一則 兒兩歲。某日，頭撞桌角，長(zhǎng)一包，大哭。 一分鐘余，我走向桌角，大聲問(wèn)：“桌子呀，是誰(shuí)把你撞疼了？哭得這么傷心？” 兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒?jiǎn)枺骸罢l(shuí)呀？誰(shuí)撞疼了桌子？” “我，爸爸，我撞的！” “哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個(gè)躬，說(shuō)對(duì)不起！” 兒含淚，鞠躬，說(shuō)：“對(duì)不起”。 自此，兒學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！ 二則 兒三歲。無(wú)故大哭，我問(wèn)：“咋了，哪不舒服？” “沒(méi)有不舒服?！?/p> “那為什么哭！” “就是要哭！”明顯撒嬌。 “好吧，你要哭我們都沒(méi)意見(jiàn)，可是你在這兒哭不合適，會(huì)打擾我們說(shuō)話的，爸爸給你找個(gè)地方，你一個(gè)人好好哭，哭夠了再叫我們?！?/p> 說(shuō)完將兒關(guān)進(jìn)了洗手間：“哭完了敲門(mén)?！?/p> 2分鐘，兒拍門(mén)：“爸爸，爸爸，我哭完了！” “好哭完了？哭完了就出來(lái)把。” 至今，兒18歲，仍未學(xué)會(huì)操縱和遷怒！ 三則 兒5歲。傍晚，牽?jī)荷⒉浇?jīng)小橋，橋下碧水見(jiàn)底，暗流洶涌。 兒仰頭看我：“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳?！?/p> 我一愣：“好吧，爸爸跟你一起跳。不過(guò)我們先回家，換一下衣服。” 回，兒換衣畢，見(jiàn)一盆水在面前，困惑。 “兒子，下水游泳得把臉埋進(jìn)水里，這你懂吧？”兒點(diǎn)頭。 “那我們現(xiàn)在就先練習(xí)一下，看看你能埋多久?！蔽铱幢怼?/p> “好！”兒把臉埋進(jìn)水里，豪氣沖天？?jī)H10秒： “呸呸，爸爸，嗆水了，好難受?！?/p> “是嗎？等等跳到河里，可能會(huì)更難受些?！?/p> “爸爸，我們可以不去跳嗎？” “好吧，不去就不去了?！?/p> 從此，兒學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。 四則 兒6歲，好吃。某晚，放學(xué)經(jīng)麥當(dāng)勞，駐足： “爸爸，麥當(dāng)勞！”垂涎欲滴。 “嗯，麥當(dāng)勞！想吃？” “想吃！” “兒子，一個(gè)人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄?！?/p> 接著問(wèn)：“兒子，你要做英雄還是做狗熊？” “爸爸，我當(dāng)然要做英雄！” “好！那英雄，想吃麥當(dāng)勞時(shí)會(huì)怎樣呢？” “能不吃！”很堅(jiān)定！ “太棒了，英雄！回家吧?！?/p> 兒流著口水，隨我回。 從此，兒學(xué)會(huì)了有所為而有所不為，經(jīng)得起誘惑。 五則 兒8歲，頑皮，與大同學(xué)打架。傷痕累累，回，大哭不止。 “委屈？” “委屈！”兒泣答。 “憤怒？” “憤怒！”兒嚎啕。 “你打算怎么辦？”再問(wèn)，“需要爸爸為你做點(diǎn)什么？” “爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他！” “嗯，我看行！爸爸明天為你準(zhǔn)備磚頭?！?/p> 繼續(xù)問(wèn)，“還有呢？” “爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他！” “好！這個(gè)更解氣，爸爸這就去準(zhǔn)備一下。”我上樓。 理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被？ “兒子，你決定了嗎？是用磚頭還是用刀呀？” “但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎？”兒困惑。 “兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會(huì)把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個(gè)月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們至少3年回不來(lái)，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊？” “所以，兒子你決定了嗎？爸爸愿意支持你！” “要這樣的？”兒驚愕。 “是這樣的，法律是這樣規(guī)定的！”我趁機(jī)普法。 “爸爸，那我們就不干了吧？！” “兒子，你不是很憤怒嗎？” “嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實(shí)我也有錯(cuò)?！眱耗樇t。 “好，爸爸支持你！” 自此，兒學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)。 六則 兒9歲，四年級(jí)，數(shù)學(xué)不及格，悶悶不樂(lè)。 “怎么了？考試不及格，還給我們臉色。” “因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很討厭，她的課不愛(ài)聽(tīng)?！崩碇睔鈮?。 “哦，怎么個(gè)討厭法？”我很感興趣。 “？？，？？”兒說(shuō)了很多，“總之她也不喜歡我。” “哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說(shuō)明你是個(gè)主動(dòng)的人還是被動(dòng)的人？” “是個(gè)被動(dòng)的人！”兒子回答。 “是強(qiáng)者，還是弱者？是大人，還是小人？”繼續(xù)問(wèn)。 “是弱者，是小人！”兒怯怯。 “那你要做大人還是小人？” “做大人！爸爸，我知道了：無(wú)論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動(dòng)影響她，做一個(gè)強(qiáng)者?！?/p> 翌日，開(kāi)心上學(xué)，數(shù)學(xué)從此優(yōu)秀。并知道了何為大人，何為小人。 七則 兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。 “兒子，聽(tīng)說(shuō)你每天玩這個(gè)？”我指著電腦。 “嗯”承認(rèn)，低頭！ “每次玩完之后，什么感受？” “茫然、空虛、沒(méi)勁，自責(zé)，看不起自己，是不？” “是的，爸爸。”兒很無(wú)助。 “好！爸爸幫助你！”我搬來(lái)電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了他！” “爸爸！”兒驚愕！ “砸了它，爸爸可以沒(méi)有電腦，但不能沒(méi)了兒子！” 兒流淚，親手砸了電腦！ 從此，兒懂得了什么叫原則。 昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼 |
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