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專題：正確使用詞語（包括熟語） 知識梳理 備考范圍：《考試大綱》中將詞語這個考點解釋為“正確使用詞語（包括熟語）”。我們把它分解為“正確使用實詞和虛詞”、“正確使用成語和熟語”兩個考點。 《5年3年》中最近5年的高考題和易混淆知識清單一、二、三；查閱《現(xiàn)代漢語詞典》積累一定數(shù)量的常見易混淆詞，特別是月考、定時整體訓練、組合專題訓練和階段性考試中出現(xiàn)的辨析近義詞語的試題。 備考建議： 正確使用詞語，前提是大量積累，積累的有效途徑是擴大閱讀量，提高閱讀注意力及對語言的敏感性（“意會”）。 關鍵是樹立語境意識，堅持“詞不離句”。 命題走向： “正確使用詞語”歷年來是高考命題的熱點之一。根據(jù)近幾年的高考命題情況，可以肯定，今后這一考點的命題總體上不會有變化，其趨勢為： 1、隨著高考試卷結構與題量的調整，實詞與虛詞的運用合在一起來考查已是大勢所趨，在語病的辨析和修改中也可能會涉及到實詞、虛詞運用是否正確的問題。 2、考查重點將仍是結合語境把握詞語的意義和用法，虛詞則仍將主要是平時常用、語法意義比較接近但在使用中容易混淆誤用的虛詞。 3、所選語料將更加注重生活化，涉及課本和日常生活、報紙雜志中出現(xiàn)率較高且特別容易錯用的詞語。 規(guī)律方法： 一、正確使用實詞 理解詞語是正確使用實詞的前提，這里的“理解”是要求能夠“意會”某個詞語在動態(tài)語言環(huán)境中的詞義 1、基本原則：同中求異 2、基本方法： （1）從詞的意義方面辨析 詞義涵蓋的范圍大?。骸笆虑椤薄笆录薄笆鹿省?；“開墾”“開拓”“開辟” 【說明】“事情”泛指一切活動和所發(fā)生的現(xiàn)象，意義范圍最大；“事件”指已經(jīng)發(fā)生的不平常的事情，范圍比較小；“事故”指由于某種原因而發(fā)生的不幸的事情，范圍最小。 “開墾”指用力把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地；“開拓”指在原來開發(fā)的基礎上加以擴充，兩者詞義范圍較小；“開辟”著重指新開發(fā)、新開創(chuàng)，詞義范圍較大。 詞義的側重點：“詭辯”“狡辯”；“才能”“才華” 【說明】“詭辯”著重點在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，來為自己的謬論辯護?！敖妻q”著重點在“狡”，即不老實、?；ㄕ校敖妻q”就是歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行辯解。 “才能”側重于做事的能力，“才華”側重于在文藝方面表現(xiàn)出的智慧及特長。 詞義的輕重：“努力”“竭力”；“顯著”“卓越” 【說明】“努力”指把力量盡量使出來；“竭力”指用盡力量。 “顯著”為非常明顯，“卓越”為突出地好。 （2）從語法功能方面辨析 適用對象：“贍養(yǎng)”“撫養(yǎng)”（上下級和長輩晚輩）；“啟用”“起用”、“接受”“接洽”（人、物）；“振奮”“震撼” 搭配關系：“發(fā)揚”——優(yōu)點、作風、傳統(tǒng) “發(fā)揮”——創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁 “表現(xiàn)”——思想、感情、性格、精神、狀態(tài) “體現(xiàn)”——路線、方針、政策、特點、特性 詞性與句法功能：“品位”“品味”；“公開”“公然”；“盈利”“營利” 【說明】“品位”是名詞，“品味”是動詞。 “公開”“公然”都含有不加掩飾地采取行動之意，但“公然”是副詞，在句子里只能作壯語，“公開”是動詞兼形容詞，在句子里充當謂語。 ?。?）從色彩方面辨析 感情色彩：“鼓舞”“鼓動”“煽動”；“成果”“結果”“后果”；“側目”“刮目”；“溝通”“勾通” 【說明】褒義詞具有肯定和贊許的感情；貶義詞具有否定和貶斥的感情；中性詞不表示褒貶。 語體色彩：“承諾”“許諾”；“嚇?！薄翱謬槨?/div> 敬辭謙辭：“鼎力”“全力”；“惠贈”“敬贈”；“府上”“舍下”；“光臨”“拜訪” 3、小結 關于辨析近義詞涉及了三大點九小點，假如每一個詞都去這樣逐一辨析比較，事實上是不可能的，一是時間不允許，二是不可能對所有常用詞語從意義、色彩到功能都了解得清楚，因而需要掌握一定的規(guī)律。 ?。?）相異語素 辨析詞語的內部結構，漢語中，由兩個語素構成的合成詞占大多數(shù)，許多同義詞有一個語素（用一個漢字表示）是相同的，其含義當然也是相同的；另一個語素是不同的，詞義的區(qū)別就體現(xiàn)在那個不同的語素上。 例：“審定”“審訂”；“失言”“食言”；“必須”“必需”；“圣地”“勝地”；“化妝”“化裝” （2）形聲字的形旁 分析形聲字的形旁來理解辨析。 例：“退化”“蛻化”；“爆發(fā)”“暴發(fā)”；“臆造”“編造” （3）反義詞推究 通過近義詞的各自相應的反義詞的不同來找出它們之間的差別。 例：“虛假”“虛偽” 敵人的退卻是虛假的，要引我們上鉤才是他們真正的企圖。 你以為她拒絕我，是故意地虛偽嗎？ 【說明】要辨析“虛假”“虛偽”的細微差別，可通過它們的反義詞來判斷：“虛假”與“真實”構成反義詞，著重于“假”，指情況與實際不相符合，多用于形容事物的內容、證據(jù)、情況、因素、成分、成績等較抽象的事物，有時也用于人的言行；“虛偽”與“誠實”構成反義詞，著重于“偽”，用于形容故意作假、不誠實，多指言行、行為、作風、態(tài)度、道德、品質等有關人的言行表現(xiàn)。 例：“疑惑”（相信）“困惑”（理解） ?。?）語境 “語境”包括上下文和情境兩個方面，上下文，即內部語境，是語言自身所構成的環(huán)境條件，它對語義起限制、解釋作用，使詞語在不同的上下文中有不同的語義；情境，即外部語境，一般是指時間、地點、場合、對象等客觀因素和使用語言者的身份、思想、性格、職業(yè)、修養(yǎng)、處境、心情等主觀因素所構成的使用語言的環(huán)境，它對詞語的選用有制約作用，所以詞語使用是否恰當，還與語境中的邏輯因素、語體因素、修辭因素以及語句的呼應等密切相關。 例： 我國大型深水港——山東石臼港的建設進展順利，（截至，截止）九月中旬，已完成全年施工計劃的90％。 【說明】從語境來看，是整個事件的中間暫停，將來還要繼續(xù)進行。因而選截至恰當。 （5）選擇題題型特點 先易后難，化難為易，充分利用已知推斷未知。 詞語本身所蘊含的意義是否符合具體語境； 使用對象是否超出了詞語的使用范圍； 感情色彩是否與具體語境相吻合； 該詞語的語法功能是否有所越位； 詞語的使用程度是否恰如其分。 |
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