那天看《今日說(shuō)法》，聽(tīng)到了一個(gè)詞：養(yǎng)大再殺。就是指一個(gè)孩子因?yàn)椴怀赡甓噶隋e(cuò)誤而不能懲罰他，不了了之后，孩子繼續(xù)走邪路，成年后終于犯了更大的錯(cuò)誤后被判。這是一個(gè)無(wú)奈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

    教育似乎進(jìn)入了一個(gè)怪圈，似乎是中了邪。全民要成績(jī)，而少有人會(huì)關(guān)注孩子的心理教育，德育教育。一提到教育，一提到學(xué)校人們立刻想到的是書(shū)本，是成績(jī)。不能讓孩子輸在起跑線上的大旗在揮舞，人們關(guān)注胎教，讓孩子三四歲起就開(kāi)始報(bào)各種各樣的興趣特長(zhǎng)班，上了學(xué)就上各種各樣的輔導(dǎo)班。成績(jī)好的孩子是幸福的驕傲的，是老師眼中的驕者，家長(zhǎng)炫耀的對(duì)象。成績(jī)差的孩子是人人喊打的對(duì)象，家長(zhǎng)每天呵斥，老師每天橫眉冷對(duì)，孩子每天低著頭，愁眉苦臉，認(rèn)為自己不是好孩子。為此有的地方為成績(jī)差的孩子發(fā)“綠領(lǐng)巾”，有的地方為學(xué)習(xí)好的孩子發(fā)“紅校服”，目的就是不停地刺激弱者的神經(jīng)，要讓他們努力，努力，再努力！終于有一天，緊繃的神經(jīng)繃斷了，達(dá)不到老師和家長(zhǎng)的要求后干脆放任自己，甚至與家長(zhǎng)和老師敵對(duì)，最后導(dǎo)致干出孩子所不應(yīng)該做的事情。還有好多的留守兒童，離異家庭的孩子，忙于工作而無(wú)暇顧及孩子教育的家庭，他們無(wú)暇關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更無(wú)暇顧及孩子的心理變化，還一味粗暴的要成績(jī)。當(dāng)看到有孩子小小年紀(jì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事情把別人殺掉，看到那些十幾歲的女孩子坦然賣淫換取零花錢的時(shí)候，心痛不已。

      “教不嚴(yán)，師之過(guò)”，決不能讓孩子成績(jī)落后，決不能讓孩子上不了大學(xué)，決不能讓自己班的成績(jī)落后，老師們使出渾身本領(lǐng)奮力地“授業(yè)解惑”以求對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)得起孩子對(duì)得起自己的良心，畢竟沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我不想讓孩子上大學(xué)”?？墒莻鹘y(tǒng)的“道義”呢？有哪個(gè)老師會(huì)犧牲自己的課去給學(xué)生講道德方面的事情？社會(huì)，有關(guān)部門，學(xué)校，老師無(wú)不是“不出大事的前提下狠抓成績(jī)”。在中學(xué)校園里，各種問(wèn)題學(xué)生比比皆是，也做出了許許多多“出格”的事情讓老師們頭疼，家長(zhǎng)們無(wú)奈。問(wèn)題不是一天天形成的，各種因素組合促使了這一結(jié)果，完全歸咎于學(xué)校的做法也是不對(duì)的?？墒怯钟惺裁崔k法能夠徹底解決呢？   難道就這樣看著孩子養(yǎng)大了再殺嗎？