有理論指出,一件事連續(xù)做21天,就會(huì)成為習(xí)慣,但是要改變已經(jīng)做了十幾甚至是幾十年的習(xí)慣,那就很困難。因此,我們應(yīng)該把握幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的階段,以身作則,讓寶寶從小培養(yǎng)出好習(xí)慣。
    □□　有禮貌　
　　禮貌是人際關(guān)系的橋梁,俗話說:“禮多人不怪”,只要有禮貌,一切都好辦!而有禮貌的習(xí)慣更常見于日常生活之中,比如會(huì)問好、見到親友能主動(dòng)打招呼,或是將“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”時(shí)常掛在嘴邊。
    養(yǎng)成妙招
　　家人互動(dòng)有禮:許多家長在外會(huì)以禮待人,但在家中卻往往用命令的口氣指使家人,而幼兒第一個(gè)接觸的生活環(huán)境就是家庭。因此,即使在家里,即便是對(duì)待自己的孩子,我們也應(yīng)該持有禮貌的態(tài)度,要知道,生活互動(dòng)細(xì)節(jié)會(huì)在無形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用。
　　身教重于言教:在家中建立了有禮貌的互動(dòng)模式后,家長更要以身教示范,并非只和孩子互動(dòng)時(shí)有禮貌。此外,當(dāng)家長帶著孩子拜訪親友時(shí),也要主動(dòng)和親友打招呼,并且鼓勵(lì)孩子向大家問好。

    □□　尊重別人　
　　尊重別人包含許多內(nèi)容,比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待,而有禮貌的好習(xí)慣也是尊重。對(duì)孩子來說,尊重是一個(gè)比較抽象的概念,因此,父母更應(yīng)該協(xié)助孩子從生活中許多小事做起,讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
    養(yǎng)成妙招
　　尊重孩子:父母常會(huì)不自覺地犯一些小錯(cuò)誤,如在穿衣服時(shí),問孩子要穿什么顏色,可是當(dāng)孩子回答后,父母卻不予采納,甚至質(zhì)疑“為什么要穿那個(gè)顏色”。既然給了孩子選擇的權(quán)力,就要接納他的意見,這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經(jīng)叛道,父母就應(yīng)在合理的范圍內(nèi)接納并且尊重他的做法和意見,這樣孩子才會(huì)感受到父母的尊重,在心里會(huì)形成自信,有了自信后才能夠尊重自己,進(jìn)而尊重他人。

    □□　物歸原處　
　　物歸原處看似簡單,卻是許多成人也做不到的好習(xí)慣。比如自己從書架上把書取下閱讀后,就隨手放在茶幾上；喝完水,杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會(huì)將玩具收好,卻忘了自己也有同樣的小毛病。
    養(yǎng)成妙招
　　從孩子自己的東西做起:要孩子學(xué)會(huì)物歸原處,應(yīng)從他自己的東西著手,比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪里,由他自己拿出來,這樣他才知道要放回哪里去。
　　給孩子機(jī)會(huì):當(dāng)孩子剛一開始把玩具擺放回去時(shí),可能不會(huì)放得很整齊,家長一定要包容這樣的情況,一步一步慢慢引導(dǎo),不要因?yàn)楹⒆記]放好就責(zé)罵,應(yīng)該先鼓勵(lì)他“放”的動(dòng)作,然后才要求“放好”。

    □□　自動(dòng)自發(fā)　
　　如果你是個(gè)凡事都會(huì)幫孩子做好的家長,那就不用期待孩子有一天會(huì)自己做好份內(nèi)的事!要求孩子自動(dòng)自發(fā)的首要之務(wù),就是家長要學(xué)會(huì)放手,讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情,這樣他才不會(huì)養(yǎng)成過分的依賴感。
    養(yǎng)成妙招
　　耐心和鼓勵(lì):這種自動(dòng)自發(fā)的習(xí)慣可能從2歲開始培養(yǎng),一直到孩子五六歲甚至年齡更大時(shí)才會(huì)成功。在這個(gè)過程中,最需要家長耐心的支持與鼓勵(lì)。在觀察到孩子自動(dòng)自發(fā)完成某些事之后,就給予口頭鼓勵(lì),甚至累積到某種程度時(shí),也可給孩子一些物品上的獎(jiǎng)勵(lì),這些都是增強(qiáng)良好行為的有效方式。