一、什么是命題雙向細(xì)目表

命題雙向細(xì)目表是在命題中根據(jù)考試的目的和要求制定的測試內(nèi)容和測試目標(biāo)的具體計(jì)劃，并以圖表形式詳細(xì)明確地列出各項(xiàng)內(nèi)容的量化指標(biāo)，用以規(guī)范、指導(dǎo)編題、制卷。

二、為什么在編制試卷時(shí)需要制定雙向細(xì)目表

1、命題細(xì)目表是設(shè)計(jì)試卷的藍(lán)圖。它使命題工作避免盲目性而具有計(jì)劃性，使命題者明確測驗(yàn)的目標(biāo)，把握試題的比例與分量，提高命題的效率和質(zhì)量。

2、對于審查試題的效度也有重要的指導(dǎo)意義。

三、初中思想品德學(xué)科命題雙向細(xì)目表

思想品德學(xué)科雙向細(xì)目表

（兼覆蓋分析表）

四、如何使用命題雙向細(xì)目表編制試卷

1、把握命題原則：科學(xué)性原則、明確性原則、全面性原則、整體性原則、獨(dú)立性原則、合理性原則。

2、明確命題程序：明確考試目的——掌握考試內(nèi)容——擬訂編題計(jì)劃——編制試題內(nèi)容——審查修改試題——試答試題內(nèi)容——調(diào)整試題內(nèi)容——制定評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、掌握命題技巧：信度的達(dá)成、效度的提升、難度的控制、區(qū)分度的把握。

4、分析命題趨向：注重基礎(chǔ)的考查.、關(guān)注家鄉(xiāng)的變化、講究答案的開放多元.、關(guān)心熱點(diǎn)時(shí)政等。

詳解：

1、把握命題原則

（1）科學(xué)性原則。試題必須保證內(nèi)容的正確性，不能出現(xiàn)知識性的錯誤，不能與所學(xué)的概念、原理、法則相悖，否則將有礙于考生正確概念的形成，不利于對有關(guān)原理和規(guī)律的掌握和理解。

（2）明確性原則。要求在不泄漏解題依據(jù)和思路的前提下，盡量使題目語意清楚，文句簡明扼要，避免使用艱深字詞，而且要求答案明確合理，不致引起爭議。

（3）全面性原則。試題的形式和內(nèi)容必須符合測試目的，全面反映測試的要求，以期圓滿完成預(yù)定任務(wù)。覆蓋面既要大，又要突出重點(diǎn)，保證試題在所測內(nèi)容上具有代表性，力求做到各個(gè)部分的比例適當(dāng)。

（4）整體性原則。要根據(jù)測試要求從整體上恰當(dāng)確定試題的份量，不能憑借個(gè)人的興趣愛好和主觀想象編題組卷。測試應(yīng)以目標(biāo)為準(zhǔn)繩命題，使整個(gè)試卷能夠準(zhǔn)確考查考生達(dá)標(biāo)情況。

（5）獨(dú)立性原則。各個(gè)試題必須彼此獨(dú)立，不可相互牽連。一方面，要求在一個(gè)題目中考查的內(nèi)容，其他題目不應(yīng)重復(fù)考查。另一方面，題目之間不可相互暗示，一個(gè)題目要求解決的問題，如果在另一個(gè)題目原文中提供了線索，將影響測試效果。

（6）合理性原則。在編制試題的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理的制定評分標(biāo)準(zhǔn)，力求使評分簡便、準(zhǔn)確，有效的排除無關(guān)因素干擾，而且在分?jǐn)?shù)的分配、給分的標(biāo)準(zhǔn)方面務(wù)求科學(xué)合理。對主觀性試題要分點(diǎn)定分。

2、明確命題程序：

（1）明確考試目的。任何考試都有一定的目的，例如，以了解教學(xué)情況為目的的調(diào)研考試，以檢查階段內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的期中或期末考試等．考試目的不同，試卷中各類知識的比例、試題的類型、試卷的長度以及考試的重點(diǎn)等都會有所不同。

（2）掌握考試內(nèi)容。研讀課標(biāo)的教學(xué)要求以及教材的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容的難度和范圍．考試內(nèi)容不超綱，不考那些“擦邊”問題。（如2010年的三個(gè)尊重、共同富裕等）

（3）擬訂編題計(jì)劃。根據(jù)考試的目的、課標(biāo)的目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，先制定出命題、制卷的具體計(jì)劃，計(jì)劃包括測試的內(nèi)容、題量、題型、時(shí)間和分值等．再制定出具體的雙向細(xì)目表。

（4）編制試卷內(nèi)容。依據(jù)命題原則，緊扣命題細(xì)目表，按計(jì)劃嚴(yán)格選擇材料，進(jìn)行選題組卷。

（5）審查修改試題。對照課標(biāo)，逐題進(jìn)行審查、修改，并進(jìn)行篩選，使試題真正達(dá)到科學(xué)、準(zhǔn)確、合理。

（6）試答試題內(nèi)容。試卷初步編制完畢，進(jìn)行試題解答，體驗(yàn)試卷難度，估測答卷時(shí)間，學(xué)生答卷的時(shí)間一般是教師答卷時(shí)間的2～3倍，

（7）調(diào)整試題內(nèi)容根據(jù)試答情況，對試卷題量或其中個(gè)別試題進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（8）制定評分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)試答和調(diào)整后的情況，對試卷作出準(zhǔn)確、合理的參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、掌握命題技巧：

（1）信度的達(dá)成。信度是試卷考試的成績與學(xué)生平時(shí)成績相關(guān)聯(lián)、相一致的程度。

①增加試題量，擴(kuò)大覆蓋面；

②提高試題的區(qū)分能力（即反映不同水平學(xué)生的真實(shí)情況），這就需要考慮梯度；

③提高試卷評分的客觀性和準(zhǔn)確性。

（2）效度的提升。效度是反映一項(xiàng)考試實(shí)現(xiàn)其既定目標(biāo)的成功程度的指標(biāo)（評價(jià)功能、選擇功能）。（效度即有效性，它是指測量工具或手段能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度。效度是指所測量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測量結(jié)果與要考查的內(nèi)容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。效度分為三種類型：內(nèi)容效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度。）

①恰當(dāng)?shù)匾?guī)定考試目標(biāo)（使其與考試功能相關(guān)）；

②講究命題的科學(xué)性——試題取樣科學(xué)（是否有足夠的代表性），試題編制科學(xué)（對考生是否有針對性）；

③編制好命題計(jì)劃（這是編制的依據(jù)）——題號、題型、知識點(diǎn)、能力、難度、分值、出處等。

（3）難度的控制。難度是試卷的難易程度。要求試卷難度與考試的性質(zhì)、目的相協(xié)調(diào)．整卷中試題難、中、易比例合理，過易或過難的題盡量不用，體現(xiàn)考試的目標(biāo)性，使試卷的難度合適，體現(xiàn)考試的功能和價(jià)值取向。

（4）區(qū)分度的把握。區(qū)分度是試卷反映不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生成績的區(qū)分程度。

五、制作考試命題雙向細(xì)目表的要求

考試命題雙向細(xì)目表是一種考查目標(biāo)（能力）和考查內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)表。雙向細(xì)目表把要考查的知識內(nèi)容與能力層次、試題的類型和分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在一張表上，便于對命題進(jìn)行有效指導(dǎo)：

1、雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該同課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱的相關(guān)規(guī)定具有一致性?？己酥R內(nèi)容的選擇，要依照考試大綱的要求，試題范圍應(yīng)覆蓋課程的全部內(nèi)容，既要注意覆蓋面，又要選擇重點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)間以中等學(xué)生50分鐘能答完為限。

2、制作雙向細(xì)目表時(shí)，試卷中擬對學(xué)生進(jìn)行考核的“考核知識點(diǎn)”須按章次進(jìn)行編排；雙向細(xì)目表中考核知識點(diǎn)的個(gè)數(shù)須與試卷中涉及的知識點(diǎn)個(gè)數(shù)相一致。

3、雙向細(xì)目表中的能力層次采用“了解”、“ 理解”、“ 應(yīng)用”作目標(biāo)分類，體現(xiàn)了對學(xué)生從最簡單的、基本的到復(fù)雜的、高級的認(rèn)知能力的考核。每前一目標(biāo)都是后續(xù)目標(biāo)的基礎(chǔ)，即沒有識記，就不能有理解；沒有識記與理解，就難以應(yīng)用。所以一個(gè)考核知識點(diǎn)在同一試卷中對應(yīng)一種題型，原則上只能對應(yīng)一種能力層次。

按照《考試規(guī)范》要求，應(yīng)盡量避免單純考核記憶水平的題目。

4、試題的題目類型應(yīng)根據(jù)考試課程的特點(diǎn)和考試目標(biāo)合理選擇，例如選擇題、非選擇題等。一份試卷中主觀性試題和客觀性試題的搭配應(yīng)合理，且題型種類數(shù)應(yīng)適中。

5、在雙向細(xì)目表中不同“能力層次”和不同“題型”下面對應(yīng)的各列中，應(yīng)填寫各考核知識點(diǎn)在試卷中所占的分值。不能簡單的劃“√”，也不能填寫題號和題目個(gè)數(shù)。

6、命題雙向細(xì)目表的制作應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱進(jìn)行。制作完成后，須由命題人簽字并交審核人審核。審核人應(yīng)重點(diǎn)對細(xì)目表進(jìn)行如下兩個(gè)方面的審核：（1）各級能力層次所占百分比的分配是否合理；（2）各考核知識點(diǎn)內(nèi)容及各單元（年段、板塊）內(nèi)容所占百分比是否合理。

7、歸檔保存的試卷雙向細(xì)目表的各項(xiàng)目內(nèi)容，包括命題人和審核人簽字、時(shí)間等均應(yīng)齊備。

8、要根據(jù)考試的具體要求對試題的得分情況進(jìn)行預(yù)估，以便于控制試卷的難度。