2012年高考，湖南實(shí)驗(yàn)中學(xué)再次刷新紀(jì)錄，全班59人全部沖過一本線，其中32人可上清華、北大！2009年該校高三二班就曾因人均647.8分獲得史上最牛高考班的美譽(yù)。屢創(chuàng)高考神話，是偶然還是另有高招？該校校長(zhǎng)揭開謎底：近四年來，《核心考點(diǎn)解析》一直是我校畢業(yè)班指定備考資料，事實(shí)證明，這種核心考點(diǎn)備考法，效果確實(shí)驚人！
2011年高考，河北考生曾姍考前最后2個(gè)月按照《核心考點(diǎn)解析》名師的指導(dǎo)，緊扣核心必考點(diǎn)、吃透必考題型，高考考什么，就復(fù)習(xí)什么，最終以高考653分的總成績(jī)一舉躍居市文科第一名，比一模332分，整整提升了192分。消息傳出、業(yè)界震驚、各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。面對(duì)外界關(guān)注，曾姍說：如果能早用核心考點(diǎn)，我肯定還能考得更好！ 媒體報(bào)道：[新浪]   [鳳凰]   [搜狐]   [中國教育在線]	北京高三班主任兼數(shù)學(xué)老師陳老師，從教9年，竟帶出5名高考狀元：2個(gè)理科狀元、2個(gè)數(shù)學(xué)單科狀元、1個(gè)理綜狀元。他的教學(xué)奇跡曝光后，人們稱之為：“狀元專業(yè)戶”，家長(zhǎng)們更是不惜下血本、花重金把孩子往他的班送。然而，在一次媒體訪談活動(dòng)中，他卻婉拒了眾人的“追捧”，他說：用對(duì)絕招，再普通的學(xué)生也能創(chuàng)造高分奇跡，而我的絕招就是《核心考點(diǎn)解析》，我們班的學(xué)生從高二下學(xué)期就跟著核心考點(diǎn)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)！

		眼下，2013中高考核心考點(diǎn)解析正在全國熱賣，很多學(xué)生已經(jīng)開始在京城名師的指導(dǎo)下做最貼近高考真題的突擊復(fù)習(xí)。主編核心考點(diǎn)的14位老師均為清華附中、北大附中等國內(nèi)最牛名校的特級(jí)名師，他們所帶的班級(jí)幾乎都是整班考取重點(diǎn)名校。更多的學(xué)生沒有那么好命成為他們班里的學(xué)生，但是他們的家長(zhǎng)精明地選擇了這些名師鎖定的核心必考點(diǎn)，在有限的時(shí)間里，讓全國最牛的老師告訴孩子高考考什么，怎么用最短的時(shí)間吃透這些必考點(diǎn)。高三全力沖擊必考點(diǎn)，孩子才能走捷徑、拿高分！提分捷徑就在眼前，哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)眼睜睜看著別人的孩子走捷徑，而自己的孩子起早貪黑盲目苦學(xué)呢？
		十二年寒窗苦讀，成敗在此一舉，多年嘔血瀝血，能否開花結(jié)果，就在于高三這最后一年，這短短200多天。這200多天，決定的是孩子一生前途、寄托的是家長(zhǎng)一生希望。家長(zhǎng)們都知道，高三總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，每一分每一秒都彌足珍貴，提分機(jī)會(huì)稍縱即逝，自己早下手、早籌備，孩子才能早提分、多提分。精明的家長(zhǎng)都在爭(zhēng)先恐后的給孩子買核心考點(diǎn)，就怕比別人晚買耽誤了時(shí)間，現(xiàn)在耽誤時(shí)間就是耽誤分?jǐn)?shù)，耽誤孩子一生的前程！
又是一年高三時(shí)，進(jìn)入高三，就進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)。能否決勝高考，就在于這最后這點(diǎn)時(shí)間了。在這有限的時(shí)間里，孩子像上了發(fā)條兒卯足了勁兒往前沖，看著孩子每天起早貪黑、埋首苦學(xué)，家長(zhǎng)心急火燎，干著急幫不上忙。     望子成龍的家長(zhǎng)，都迫不及待地想幫孩子一把，想幫孩子減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，多提點(diǎn)分，可怎么幫孩子呢？有家長(zhǎng)說，要是誰告訴我有一套2013年的中高考試卷，甭管花多少錢我都給孩子買。這話絕對(duì)是大實(shí)話，愛子心切，為了孩子的前程，花再多的錢家長(zhǎng)都樂意。話雖如此，但誰都知道這是不可能的。誰也不可能提前得到中高考真題，那么能讓孩子的復(fù)習(xí)無限接近真題，就是給孩子最大的幫助了！這也是大批家長(zhǎng)紛紛購買核心考點(diǎn)”最樸實(shí)的想法。高三緊盯核心必考點(diǎn);，就相當(dāng)于考什么復(fù)習(xí)什么，考什么復(fù)習(xí)什么，高考提分最給力！

中高考，不管考題怎么變化？不管是哪個(gè)地方命題？有些重要考點(diǎn)幾乎年年都考，反復(fù)的考，這就是“核心考點(diǎn)”，也就是我們通常所說的“必考點(diǎn)”。     考試大綱是中高考的風(fēng)向標(biāo)，是復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。從理論上講，凡是列入大綱的知識(shí)點(diǎn)都中高考考察的范圍之內(nèi)；從操作上講，考點(diǎn)有“變”和“不變”之分。變的是那些考試大綱中要求掌握的，不變的就是“必考點(diǎn)”。如：高考語文考點(diǎn)總數(shù)為40個(gè)，核心考點(diǎn)為22個(gè)；數(shù)學(xué)理科共計(jì)133個(gè)知識(shí)點(diǎn)，41個(gè)核心考點(diǎn)，英語36個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)19個(gè)；高考物理共計(jì)131個(gè)考點(diǎn)，19個(gè)核心考點(diǎn)；高考化學(xué)有87個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)13個(gè)；高考地理55個(gè)考點(diǎn)，23個(gè)核心考點(diǎn)；高考?xì)v史共110個(gè)考點(diǎn)，38個(gè)核心考點(diǎn)；高考政治共168個(gè)考點(diǎn)，政治考點(diǎn)33個(gè)核心考點(diǎn)；高考生物，大約150個(gè)考點(diǎn)，28個(gè)核心考點(diǎn)。
把握核心考點(diǎn):用30%的復(fù)習(xí)時(shí)間，抓住80%的分?jǐn)?shù)    核心考點(diǎn)雖然占總考點(diǎn)的30％，卻占總分的80％，相當(dāng)于用30％的復(fù)習(xí)時(shí)間，達(dá)到80％的復(fù)習(xí)效果，不僅不會(huì)加重負(fù)擔(dān)，反而會(huì)減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。抓住核心考點(diǎn)就等于提前抓住了高分，以750分的滿分計(jì)算，就能拿600分，再加上非核心考點(diǎn)的得分，考上理想的名校、重點(diǎn)沒有問題。

多年來的題海戰(zhàn)術(shù)，如煉獄般折磨了一代又一代考生，大海里撈魚辛苦多收成少。為什么這些名師所帶的學(xué)生，學(xué)得輕松，考得卻那么出色？關(guān)鍵就在于這些名師能準(zhǔn)確把握高考“核心考點(diǎn)”，真正做到了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)無限貼近高考真題，考什么就復(fù)習(xí)什么，徹底打破考生的提分僵局，使考生成績(jī)?cè)谧詈箨P(guān)頭得到突飛猛進(jìn)的提高，即使偏科學(xué)生最差的科目，這種針對(duì)性的靶向復(fù)習(xí)，也可以輕松提高幾十分， 就好像把魚都圈在了魚缸里，下網(wǎng)必有收獲，花五分的功夫即能得到十分的收獲。 　 2009 2010 2011 2012  總計(jì) 函數(shù)性質(zhì)與應(yīng)用 22 23 25 20 90 不等式的應(yīng)用 23 21 20 19 83 圓錐曲線 20 21 21 21 83 線面關(guān)系 19 20 20 20 79 函數(shù)與方程 18 19 20 22 79 三角函數(shù)的應(yīng)用 17 18 19 19 73 最值、定值問題 15 17 20 31 73 正、余弦定律 16 17 18 18 69 數(shù)列的求和 15 18 18 18 69   　學(xué)科 總考點(diǎn) 核心考點(diǎn) 占總考分比例 語文考點(diǎn)導(dǎo)圖 22 9 87% 數(shù)學(xué)考點(diǎn)導(dǎo)圖 150 54 89% 英語考點(diǎn)導(dǎo)圖 88 26 86% 物理考點(diǎn)導(dǎo)圖 115 51 91% 化學(xué)考點(diǎn)導(dǎo)圖 66 21 85%

學(xué) 科 總考點(diǎn) 核心考點(diǎn) 占總考分比例 語文考點(diǎn)導(dǎo)圖 40 13 85% 數(shù)學(xué)考點(diǎn)導(dǎo)圖 132 42 89% 英語考點(diǎn)導(dǎo)圖 48 21 86% 物理考點(diǎn)導(dǎo)圖 130 38 91% 化學(xué)考點(diǎn)導(dǎo)圖 86 51 86% 生物考點(diǎn)導(dǎo)圖 70 20 90% 政治考點(diǎn)導(dǎo)圖 165 54 81% 歷史考點(diǎn)導(dǎo)圖 111 42 85% 地理考點(diǎn)導(dǎo)圖 125 46 80%

在對(duì)以往七年使用“核心考點(diǎn)”的近百萬考生調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，平常班里的“中等生”“一般生”高考成績(jī)提分幅度最大。清華大學(xué)附中特級(jí)教師楊建宇表示，“優(yōu)秀生”成績(jī)本來就很好，他們提分空間自然就最小。而成績(jī)差的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)也較差，在“核心考點(diǎn)”指導(dǎo)下，也能提高不少分?jǐn)?shù)。相對(duì)于優(yōu)等生來說，中等生、一般生可提分的空間要大的多。他們平時(shí)成績(jī)一般主要是因?yàn)闆]有掌握到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)在頭腦中思路不清晰而造成的，所以一旦得到科學(xué)的指導(dǎo)，很快就能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，解題方法掌握了，就會(huì)大幅度提分。

中高考，最吃虧的就是偏科生！據(jù)教育周刊近幾中高考考調(diào)查顯示，八成學(xué)生中高考失利源于偏科，比例之大，令人擔(dān)憂！偏科是個(gè)難題，但也不是沒有徹底解決之道，關(guān)鍵是要有好方法，好武器，用“核心考點(diǎn)解析”糾偏新方法，30天徹底糾正偏科不是神話！     偏科生知識(shí)網(wǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重短點(diǎn)、斷層，反映到考試上，就是簡(jiǎn)單題會(huì)丟分，大題難題拿不到分！這就特別需要一套工具，對(duì)學(xué)生的知識(shí)做一遍梳理，讓學(xué)生清楚自己哪沒掌握，哪掌握得不扎實(shí)，接下來照單抓藥，對(duì)自己的知識(shí)漏洞和薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充。這種即查即補(bǔ)的方法能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)足知識(shí)漏洞、掃清知識(shí)盲區(qū)，成績(jī)自然就提上來了！

北京四中高三呂老師：說實(shí)在的，我們要照顧全班每個(gè)學(xué)生，實(shí)在是力不從心。有了“核心考點(diǎn)“就不一樣了，這些國家級(jí)名師水準(zhǔn)的指點(diǎn)，連我們做教師的都受益匪淺，它可幫了我們大忙了！     上海復(fù)旦附中高三秦老師：考生使用“核心考點(diǎn)后”，對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶、理解、深化、解題應(yīng)用等四方面，都有很大提升，尤其是偏科科目，解題思路更加清晰明了，得分點(diǎn)把握的很準(zhǔn)，可見學(xué)生的整體復(fù)習(xí)思路逐漸明確了，名師的指導(dǎo)意義起到了至關(guān)重要的作用。     廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三黃老師：我們最反對(duì)所謂的猜題押題，但貼題是可行的，表明編委們掌握到了出題人要考察的知識(shí)點(diǎn)?？忌莆樟撕诵目键c(diǎn)，其實(shí)就掌握了“必考點(diǎn)”，所謂“萬變不離其宗”，千變?nèi)f變核心考點(diǎn)不變，所以在高考時(shí)，試卷上的題有似曾相識(shí)的感覺！     湖北黃岡中學(xué)高三周老師：“核心考點(diǎn)”講到了“語文考場(chǎng)作文該怎么寫會(huì)得高分”，“現(xiàn)代文閱讀的八大陷阱”，“數(shù)學(xué)破題、解題的得分技巧”，也講到了“英語高考新題型”、“英語作文14法”，“政治答題鐵八條”、“物理解題三步得分”、“化學(xué)六大板塊”等，學(xué)生一聽就懂，照搬都靈！

名師講座光盤——名師團(tuán)隊(duì)與考生面對(duì)面，講授各自最擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)；授課體例科學(xué)合理、條理清晰，緊扣考點(diǎn)、通俗易懂，適合各層次的考生.    中高考學(xué)習(xí)手冊(cè)——與講座光盤配合使用，強(qiáng)化練習(xí)，幫助考生全面掌握必考點(diǎn)、針對(duì)性練習(xí)采分點(diǎn)、最大限度規(guī)避易錯(cuò)點(diǎn)，達(dá)到“舉一反三”、靈活運(yùn)用的目的。

調(diào)查顯示，使用了核心考點(diǎn)的學(xué)生，大部分都紛紛考進(jìn)了理想中的高中大學(xué)。好學(xué)生用了敢沖刺清華北大，中等生用了敢報(bào)重點(diǎn)本科，連家長(zhǎng)沒有信心的一些所謂“差生”，也紛紛考上了以前覺得高不可攀的“一本”。家長(zhǎng)直慶幸：“幸好買了”核心考點(diǎn)”，這也算命好！”    調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然很多省份都開始單獨(dú)命題，有些照本宣科的復(fù)習(xí)資料失去了普遍的適應(yīng)性，”核心考點(diǎn)”的優(yōu)勢(shì)卻更加突顯出來：無論是全國統(tǒng)考還是單獨(dú)命題，都是依據(jù)“新課標(biāo)”、“教學(xué)大綱”、“考試大綱”來命題的。前提都源自核心考點(diǎn)，題型、角度再變化，也離不開核心考點(diǎn)。核心考點(diǎn)備考法顯示出了最大的適應(yīng)性，受益于”核心考點(diǎn)”的考生遍布全國各地。 李平 畢業(yè)中學(xué)：邢臺(tái)十二中 一模428分 二模473分，高考536分   考入院校：河北醫(yī)科大學(xué)    我的成績(jī)一直倒數(shù)，老師從來都沒對(duì)我報(bào)什么希望。一模后看著老師圍著那些成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)自己不冷不熱的，心理挺不是滋味。我想挑戰(zhàn)自己，也給那些不拿我當(dāng)回事的人看看，父母知道我的想法樂得要命，到處給我找學(xué)習(xí)方法，后來一個(gè)當(dāng)老師的親戚推薦了“核心考點(diǎn)”。我突擊了兩個(gè)月，高考時(shí)感覺比任何一次考試都順手。雖然只上了二本，不能和清華北大比，但我已經(jīng)很成功了。 趙一楠 畢業(yè)中學(xué)：鐵嶺二中 一模587分 二模609分 高考659分  考入院校：南京大學(xué)     我就是數(shù)學(xué)偏科，老不及格。班主任經(jīng)常找我談話，讓我把數(shù)學(xué)補(bǔ)上來，要不高考很可能數(shù)學(xué)拖后腿上不了好學(xué)校。其實(shí)我在數(shù)學(xué)上花的時(shí)間最多，可永遠(yuǎn)成績(jī)最差。高考前，爸媽給我買了“核心考點(diǎn)”。那倆月，我就主攻核心考點(diǎn)了，每天別的科目花最少的時(shí)間搞定，剩下的時(shí)間都用來突擊數(shù)學(xué)。 高考分?jǐn)?shù)一下來，二模數(shù)學(xué)才89分的我竟然考了129分，我樂得真的蹦起來了。 潘婷婷 畢業(yè)中學(xué)：天津?qū)氎嬖_莊中學(xué) 一模499分 二模527分 高考563分 考入院校：南開大學(xué)     爸爸是中學(xué)老師，高考前，他給了我一套“核心考點(diǎn)”，他說考前這點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，不要多就要精，考什么就復(fù)習(xí)什么最有效。爸爸真是英明，別人都累死累活的，我就死盯核心考點(diǎn)，每天八小時(shí)睡眠，看電視上網(wǎng)都沒耽誤。一模507，二模526，高考竟然563，順利考上了南開大學(xué)。別人都羨慕我有老師爸爸，其實(shí)他們不知道我的絕招是核心考點(diǎn)，考什么復(fù)習(xí)什么，想不提分都難！ 向春陽 畢業(yè)中學(xué)：濟(jì)南三中 一模537分 二模598分 高考663分 考入院校：北京理工大學(xué)     一直想考北京理工大學(xué)?？沙煽?jī)不給力，老師總勸我考個(gè)本省的學(xué)校，北京名校，全國學(xué)生都想去，山東分?jǐn)?shù)線又高，想上北理工根本不可能。可我不認(rèn)命，在北京工作的小姨給我買了“核心考點(diǎn)”，她說北京很多重點(diǎn)中學(xué)考前都用這個(gè)復(fù)習(xí)。我每天跟著光盤里的老師鉆那些核心考點(diǎn)。很多以前腦子一團(tuán)漿糊似的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)人家一講，思路特清晰，一下就記牢了。最終高考663分沖入北理工。     學(xué)了12年，等了12年，最后就為高考這張卷。這樣說雖然有些粗略，但是做家長(zhǎng)的都知道這一點(diǎn)。12年的心血，哪個(gè)做父母的不是心急如焚，做父母誰不想在關(guān)鍵時(shí)刻推孩子一把，因此家長(zhǎng)們也都樂意幫孩子。可憐天下父母心，天下最“苦”是學(xué)子。父母的小小選擇，就使孩子一生大大地改變，父母瞬間的猶豫，有可能落得終生的遺憾！     別提早給孩子定下“就這樣了，用啥也提不了幾分了”的調(diào)子，要相信孩子的潛力。您辛辛苦苦培養(yǎng)孩子十幾年了，怎么能在關(guān)鍵時(shí)刻自己先松手了呢？別再給孩子亂加壓力了，埋怨、抱怨都不會(huì)讓他提分，唯有真正幫他一下，最后關(guān)頭聽聽名師指點(diǎn)，才如登山時(shí)的一根拐杖，助他向上，再向上，到達(dá)峰巔孩子也許已經(jīng)沉默寡語，但他心里有數(shù)；孩子也許故作輕松，怕您花錢，但最后，當(dāng)經(jīng)過名師指點(diǎn)而考入重點(diǎn)之后，他會(huì)拿著“核心考點(diǎn)”對(duì)你們說：“爸爸媽媽，謝謝你們！” 在這緊要關(guān)頭，不要讓孩子輸在總復(fù)習(xí)階段上，輸在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，那可是孩子一輩子的事??！就這么一個(gè)小小的動(dòng)作——去親自體驗(yàn)一下“核心考點(diǎn)”的神奇，然后，心服口服地給孩子買回去，一切就OK了！高考后，您一定會(huì)打心底里舒出一口氣——果然真值！     我買這套核心就是看中了它的權(quán)威性，清華同方出的，而且里面的老師都是全國數(shù)一數(shù)二的，這么多老師輔導(dǎo)我一個(gè)孩子，他就是再笨也該開竅了吧！再說那么多孩子都因?yàn)橛盟?，上了名牌、重點(diǎn)，我身邊就有很多這樣的例子，買它心里踏實(shí)！      原來最苦惱的是不知道該給孩子買什么，現(xiàn)在呢，就怕買不上這套《核心考點(diǎn)》，孩子班上就有同學(xué)在用這套資料，你說我們當(dāng)家長(zhǎng)的，那么辛苦為的啥，不就是為了孩子能考個(gè)好大學(xué)嗎？自己苦點(diǎn)，也不能苦了孩子啊，別的孩子都用上了，你說我孩子要是沒有，那不吃了大虧。     孩子同學(xué)歸同學(xué)，到高考的時(shí)候那就是對(duì)手，是有競(jìng)爭(zhēng)的。我單位同事給孩子買