《孩子是父母最大的事業(yè)》的序

到全國各地講課，時(shí)常會(huì)碰到年輕的父母問我，對孩子進(jìn)行怎樣的教育，才算做得對。我總是回答他們，陪伴才是最好的教育，有了陪伴這個(gè)“一”，后面再添加上去的“○”才有意義。

越來越多的研究表明，如果孩子過早的與父母分離，所造成的身心撕裂感、無助感、不安全感將是終身難以治愈的頑疾。沒有父母陪伴的孩子，某種意義上可以說就生活在危險(xiǎn)之中，同時(shí)，這樣的童年經(jīng)驗(yàn)對任何一個(gè)人而言都是苦不堪言的悲痛記憶。著名學(xué)者季羨林在晚年也曾經(jīng)寫到，這一生最大的痛苦就是過早離開了母親，如果有可能我寧愿什么都不要，也要和母親生活在一起。這是老人回首一生時(shí)，最令人動(dòng)容的一句話。因此，盡最大努力和孩子生活在一起，陪伴他，引導(dǎo)他，幫助他，鼓勵(lì)他，應(yīng)該成為父母應(yīng)盡的第一條責(zé)任。

在孩子成長過程中，會(huì)遇到各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)，正因?yàn)槊總€(gè)孩子都是唯一的一個(gè)，每個(gè)孩子出現(xiàn)的問題都是他自己的問題，父母之間、家庭之中尤其需要形成教育的共識(shí)，“舉全家之力”才能不讓教育失衡、失態(tài)，失去智慧，父母教育孩子的過程其實(shí)也應(yīng)該是自己生命成長的過程。

今天中國教育遇到了新的問題，中國的孩子正生活在前所未有的種種誘惑和痛苦之中，中國的父母也從來沒有像今天這樣惶惶不安、充滿各種各樣的憂慮。有些父母以為把孩子送進(jìn)學(xué)校，孩子的教育問題就應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)，這些父母沒有想到，如果孩子沒有在家庭生活中養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)孩子就很可能成為學(xué)校的“差生”“問題學(xué)生”。而孩子一旦在家庭養(yǎng)成了壞性格和習(xí)慣，無論學(xué)校的教師多么努力，這個(gè)孩子仍將很難適應(yīng)學(xué)校生活。

兒童成長之根是扎在家庭之中的。父母一旦忽略了孩子的教育，這樣的忽視一定會(huì)有麻煩。我在深圳講學(xué)時(shí)，碰到一位在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ杏绊懥Φ钠髽I(yè)家、慈善家，他對我說，他最成功、最得意的事業(yè)其實(shí)就是兩個(gè)兒子。“優(yōu)秀的孩子既是家庭的棟梁，也是社會(huì)的優(yōu)秀公民，是父母最大的幸福與安慰。如果孩子教育失敗了，你就是一輩子賺的錢，孩子都可能在一天之內(nèi)給你揮霍干凈，而你一輩子累積的好名聲，孩子也可能在一件事情上就把你敗壞得顏面掃地。”所以，生養(yǎng)一個(gè)孩子，就是生養(yǎng)一生的責(zé)任，任何一位父母，都要意識(shí)到這一點(diǎn)。

在我看來，一個(gè)人生命早期的發(fā)展除開在母親子宮中的九個(gè)月之外，長達(dá)九年甚至十八年的家庭生活同樣重要，我把它稱之為家庭的文化“子宮”。一個(gè)人精神與身體如果出了問題，問題往往就出在自己的家中。

父母如何才能不成為孩子的“禍害”，父母如何避免教育孩子過程中常犯的錯(cuò)誤，這些都是我們今天要思考的重要問題。在這本書中，我明確地提出父母在教育孩子時(shí)常犯的主要錯(cuò)誤有：當(dāng)眾教育、消極教育、過度干預(yù)、缺少教育共識(shí)、父母存在不良嗜好、想起了才教育、生氣了就教育、把和孩子交談都變成對孩子的教育、在孩子吃飯和睡前進(jìn)行教育、和別人的孩子簡單地作對比進(jìn)行教育、“數(shù)罪并罰”。同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、生活及消費(fèi)習(xí)慣，以及孩子的交友、上網(wǎng)、看電視等問題上，我都提出了明確而具體的建議。

可以說，中國教育最嚴(yán)重的問題，既是社會(huì)問題，也是家庭問題。

中國教育最嚴(yán)重的問題，既在校長那邊，也在家長這邊。

中國教育最嚴(yán)重的問題，不是教育孩子，而是父母也要受教育。

社會(huì)的競爭總是會(huì)轉(zhuǎn)化成家庭的競爭。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其實(shí)就是一個(gè)家庭最核心的工作。

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