按下列要求審題及構思提綱，提綱通過后方可寫作。
一、審清題意
命題、半命題題目：
二、確定中心思想和中心內容
1、這篇文章的中心思想是：
2、我想通過以下中心內容來體現(xiàn)中心思想（扼要列出1-2樣）：
三、全文結構安排如下
1、開頭寫：
2、中間寫：
3、結尾寫：
4、重點（詳細）寫：
第1單元：寫愛國家愛家鄉(xiāng)題材
A、作文要求：
1、每個人都有祖國，每個人都有家鄉(xiāng)，請以祖國或家鄉(xiāng)為題材寫一篇文章，體裁不限。
2、文章要表達對祖國或對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
B、吳老師告訴你寫作要點：
1、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)是本單元作文的中心思想，“熱愛”是中心詞，必須緊扣中心詞選材行文，使文章中心突出。
2、寫表達感情的文章很容易因“直抒胸意”而空虛化，言之無物，使感情變成無源之水。因此，如果寫詩歌，最好將熱愛之情形象化，將感情寄托在某種形態(tài)之中，這樣，你的感情將變得具實可信，更加感人；如果寫記敘文，應通過敘述、描寫具體的人物或事件體現(xiàn)你的感情；如果寫散文，最好能通過具體的內容，比如景物、人物行為等抒發(fā)你的情懷。
3、祖國是個很廣大的概念，如果不把它具體化，很容易使文章變得抽象和空洞，因此，如果你沒有寫大概念的能力，或沒有大材料來體現(xiàn)“祖國”這個大概念，則應該運用“以小見大”的辦法，通過一些具體的景物、人物及事件表達對祖國的熱愛。比如通過“我為北京奧運添磚瓦”的具體活動，表達對祖國的熱愛之情。
4“家鄉(xiāng)”一般指你出生的地方，但也指“故鄉(xiāng)”，有人把長期生活的地方也稱為家鄉(xiāng)，有人因為在某個地方購置了房產，也把那個地方叫家鄉(xiāng)?？梢?，可寫的“家鄉(xiāng)”的范圍很廣。
5、對家鄉(xiāng)的熱愛包括對家鄉(xiāng)景色的贊美、對家鄉(xiāng)的思念之情、對家鄉(xiāng)變化的由衷高興、對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親的感激或懷念，也包括對家鄉(xiāng)的風土人情的熱愛等等。你應從中選擇一兩樣最有寫作沖動的內容進行作文。
C、吳老師給你點撥思路：
1、寫別人熱愛祖國或家鄉(xiāng)的內容，包括歷史人物、新聞報道中的人物以及你身邊的人物，可以寫詩歌、散文、記敘文或讀后感。
2、寫自己熱愛祖國或家鄉(xiāng)的內容：①寫某處自然風光。②寫某個城市或鄉(xiāng)村的變化。③寫你最喜歡的風土人情。④寫你對家鄉(xiāng)的美好印象。⑤寫感人的事情或人物。
D、作文練習題：
1、以“愛”為話題自命題作文，寫愛祖國或愛家鄉(xiāng)的內容。
2、我要贊美你，__________
3、_________，我為你自豪（驕傲）
E、例文：
例文1：天津市中考滿分作文
題目：心中的彩虹
提示：你見過天上的彩虹嗎?每當雨過天晴，赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你心中也會有美麗的“彩虹”吧？如果有的話，她會是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴的體驗？是你的一種堅定信念，還是你的一種向往境界？是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求？……
無論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經為她激動、為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時此刻的所思所想寫出來吧！
心中的彩虹
其實，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。
你知道我最喜歡什么嗎？我最愛祖國的地圖。
我的書桌上有一架地球儀，對面墻上貼著一張膠版印刷的大地圖。書架上擺著不同版本的地圖冊。每次看到它們，我都覺得心跳在加速，真想鉆進去把不明白的地方研究個夠。
記得兒時，我把一本地圖揣在懷里，告訴爸爸：“我把中國抱在懷里了?！爆F(xiàn)在，我明白了，是祖國把我抱在了懷里。
面對大海，我感到自己知識的淺薄。祖國要發(fā)展，發(fā)展要能源。我恨不得早點用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開采出來，讓美麗的國土不再為能源的匱乏而憂愁。
面對平原，我看到自己力量的弱小。國計民生，以食為天，一個袁隆平的發(fā)明滿足不了眾多人口的饑腹，日新月異的變化已讓傳統(tǒng)文明付出代價。耕地減少、生態(tài)惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料、優(yōu)良種苗、綠色食物，讓可愛的國土上不再有人乞討。
面對高山，我發(fā)現(xiàn)自己眼界的空渺。知識經濟，科技領先，這是還沉睡著的礦藏，上億年存儲的生命原料還沒有辦法挖掘出來。我不能眼看著超級富國壟斷著世界經濟命脈，而任由他們的設計和裝備來攫取祖國的黑金赤寶。
大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著我那有著漂亮容貌的祖國。因為，我是她的兒子，她是我的自豪。
今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長的向往。
明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報效祖國，讓她永遠美麗富饒。
例文2：廣東省深圳市中考滿分作文
作文題目：我想起了__________
在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后寫一篇500字至1000字的文章。1.文體不限，如寫詩歌不少于20行。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
我想起了那條小河
來深圳多年了，卻總是想起老家門前的那條小河。
她猶如一個活潑可愛的小姑娘。她那甜甜的酒窩被幸福灌滿，心中的朵朵浪花被歡樂翻騰。她一路蹦著，跳著，既歡快，又輕盈。她唱著牧曲，唱著歡樂的歌，邁著緩緩的腳步，叮叮咚咚地流向遠方。
她亦猶如一位熱愛生活的少女。每一朵浪花里都有她的追求，每一個腳印里都有她的希望。她永不停息地邁著緩緩的腳步，抒發(fā)著對山河的癡情，表達著對大海的熱愛。記得開始學寫作文時，我就盡情地贊美她，說她多么慷慨，能與沙石細語，和小草抒懷；能伴小樹跳舞，跟山雀對歌；能給花兒帶去芬芳，給大地帶去乳汁，給果實帶去香甜，給人類帶來歡樂。
她亦猶如淳樸的歌唱家。從學第一首兒歌起，我就覺得她是一位技藝非凡的歌唱家：唱農民豐收的喜悅之情，唱大山母親的養(yǎng)育之恩，唱農婦洗衣的潔凈，唱孩子們嬉戲玩耍的快樂天真。是啊，她邁著緩緩的腳步，那歌聲里有大山的深沉，有山風的粗獷，有放牧人的豪爽，還有姑娘們的甜笑。
她還是一位公正無私的朋友。多少次，我親眼看到，她給過路的人們一捧清涼，洗掉了他們的倦意；給愛美的姑娘一面鏡子，照出她們如火的青春；給小朋友們一灣清涼的流水，洗掉他們滿臉的泥沙，讓他們變成了干凈的乖孩子。
如今雖然遠離家鄉(xiāng)，但小河的身影卻鮮活地流淌在我心田。有了她的點綴，我的生活將永遠是五彩繽紛，永遠會充滿詩情畫意。
例文3：浙江省嘉興市中考滿分作文
題目：我自豪，因為我的學校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……
請以“我因______________而自豪”為題寫一篇作文。
要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整。(2)文體不限(3)字數(shù)不少于600(詩歌不少于20行)；(4)不得抄襲；(5)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
我因生活在江南而自豪
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因為這里有……
小 橋
橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢，橋文化從這里蕩漾而來。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點點碎陽，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……
流 水
江南的水流進了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動。后來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風姿綽約的婦人，舉手投足間將風韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來，不卑不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。
人 家
樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水擺著浣衣的姿勢，哼著浣衣的小曲，在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九領風流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。
我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。
第2單元：刻劃人物，反映生活
A、作文要求：
通過多種表達方式刻劃鮮明的人物形象，反映生活現(xiàn)象，文體不限。
B、吳老師告訴你寫作要點：
1、所謂刻劃人物，就是對人物的語言、行為（動作）、肖像（外貌）和神態(tài)進行準確、生動的描寫，創(chuàng)造出形象鮮明的人物。在這方面魯迅先生是高手。寫人的文章一定要寫出有血有肉的人物，像孔乙己那樣活靈活現(xiàn)。我們達不到魯迅的高度，但我們起碼要寫出人物的鮮明品格。沒有鮮明品格的人物是空白的、平面的、含糊不清的、站不起來的。只有品格鮮明的人才能呼之欲出，才能打動人心。作為一個學生的習作，我們必須寫出人物的優(yōu)良品格，而不是不良品格，這一點特別重要。
2、生活中有各種各樣的現(xiàn)象，如何表現(xiàn)？最好的辦法是通過人物來表現(xiàn)。通過不同的人在生活中的所作所為、所思所想，就能反映生活的現(xiàn)象。人的表現(xiàn)就是生活的一面鏡子，孔乙己照出了舊中國的生活真相，“變色龍”卻照出了舊俄國的生活真相。所以，一定要把人寫好，通過人物的表現(xiàn)，反映現(xiàn)實生活的狀態(tài)。
C、吳老師給你點撥思路：
1、寫面對名利、親情、誠信等的考驗，同學、朋友或長輩的表現(xiàn)。
2、寫面對如何培養(yǎng)子女的問題不同人物的表現(xiàn)。
3、寫你在生活中親眼看見的現(xiàn)象或寫新聞報道的現(xiàn)象。
4、寫同學之間、家庭成員之間、師生之間的關系。
D、作文練習題：
1、以“誠信”為話題作文，刻劃人物，反映社會現(xiàn)象。
2、以“親情”為話題作文，刻劃人物，反映社會現(xiàn)象。
3、以“望子成龍”為話題作文，刻劃人物，反映社會現(xiàn)象。
4、以“面對名利”為話題作文，刻劃人物，反映社會現(xiàn)象。
E、例文：
例文1：山東省青島市中考滿分作文
題目⑴：做人從________ 開始
要求：請根據自己的理解將題目補充完整，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
題目⑵：孝順父母為中華民族傳統(tǒng)之美德，《荀子大略》中指出：“禮也者，貴者敬焉，老者孝焉?！薄抖Y記中庸》中也載：“夫孝者，善繼人之志、善述人之事者也。”意思是說，孝順就是善事父母，盡心侍奉父母，順從父母，尊重父母，關心體貼父母。由此看來，孝順父母是兒女的本分，是晚輩應盡的義務。請你以“孝順父母”為話題，自擬題目、自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名
禮 物
從學校趕到家時，父親正伏地織草席。見了我，立刻停住手中的活兒，定定地打量著我，深陷的眼里分明地閃出久別重逢的驚喜。
我趕緊上前扶他坐下，迫不及待地報告起帶回來的好消息：“爹，期中考試，我得了總分全年級第一！”父親激動地點著頭，現(xiàn)出一臉振奮與歡樂：“……呃！行！……” “爹！明兒是你五十三歲的生日，我用獎學金給您買了條煙。”我滿懷激情地在包里翻出給他的生日禮物，恭敬地呈上。
抽煙，是父親一生中最大的嗜好。煙對他，有著驅疲逐倦的奇特魔力。父親每每在田間勞累了，便從懷里摸出一支極便宜的劣質煙來，悠悠燃起，在專注安逸的神情中，用煙伴隨田間勞作后的片刻休憩，末了，體力似乎也全部恢復，便又操起農具，去加勁干活……
而此時，父親卻呆著沒接。他慢慢站起身離開了木凳，臉上的表情一下子復雜了許多，嘴唇也開始劇烈地翕動，但，沒出聲。
“爹！三塊多一包的好煙哪！”父親這才呆緩地伸過手來，抖抖地接了煙。
我一見他青筋暴跳的手，馬上就要掉下淚來——母親走得早，十余年來，他獨自一人默默無聲地操持著屋內屋外，還要供我念書，人老得很快。我看了實在不忍，半年前接到市重點中學的入學通知時，我曾主動向父親提出棄學幫他?？伤麛嗳徊辉剩彩菛|借西借湊足了一千二百塊錢，把我送到了車站：“去了，好好讀。書讀好了，就都好起來了。將來有了出息，逢年過節(jié)回家探親，給爹帶兩包好煙抽抽，爹也就心滿意足了?！避噷⑿袝r，父親又攆上來，吃力地攀著車窗叮囑道：“差錢，只管打鄰居電話，爹有辦法！”我流著淚狠勁點頭……
此時，我多想讓父親立即拆開煙盒，取出一只，像往常勞累后一樣，專注安逸地燃起?？桑瑳]能，父親只是將煙捧在眼前動情地盯著，看著煙，又看著我，眼里盈著淚，良久，小心地擱下了煙，平靜地說：“煙，我戒了?！?/FONT>
“爹……”我撲在父親溫暖的懷里，失聲的抽泣。
“爭氣的傻孩子，哭啥呢？你用獎學金買煙，是你給爹的最好禮物??！”我聽了，再也哭不出聲來，任父親粗糙的手深情地在我頭上輕撫，輕撫……
例文2：河南省鄭州市中考滿分作文
任選一題作文。
(1)那一次，我很__________(快樂、內疚、受啟發(fā))
從括號里的三個詞語中任選一個，填寫在橫線上，把題目補充完整，然后作文。
(2)我是一只渴望飛翔的鳥
要求：①先寫出完整的題目。②除詩歌外，文體不限；600字左右。
那一次，我很快樂
開學第一周過星期日，我便不得不完成一個作業(yè)：給媽媽洗腳。
“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。
不是我不愿洗，有那么點不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學習。沒辦法，誰讓我想當個好學生呢？好學生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個招呼，也好讓她有個心理準備吧！
“媽，我們老師說了，……那個……那個讓我們……”我不動聲色地支支吾吾道。
“讓干啥，你倒是快說呀，別像上次借書那會兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學習了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。
我胡亂地應付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？
鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。
我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？”頓時，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。
又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。
“媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？”我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道。
“怎么這么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。
“不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進了那盆水。
“不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說……”
“媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說?！眿寢層悬c糊涂地坐下。
“媽，我們老師說讓我們好好學習，長大報答媽媽?！蔽乙贿呎J真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進行著親密的談話。
那一次，我很快樂，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長大了。
例文3：寧夏回族自治區(qū)中考滿分作文
課改區(qū)卷題目：
提示： 1. 從下面兩個題目中任選一題寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。 2. 要真實、有個性地表達，凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分。 3. 文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關信息，影響得分。
題目一：讀完《對孩子說》一文，你一定有不少的感受和啟發(fā)。請你發(fā)揮想象或聯(lián)想、自選一個角度、自擬題目作文（擴寫、續(xù)寫、改寫均可）。
題目二：以“目光”為題作文。
老師的目光
老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量……老師，有一雙會說話的眼睛。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽見同學們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人??！
片斷二
發(fā)語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分——”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光?！八侨嘧罡叻?！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！
片斷三
不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進了一位女同學眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學，特別是那位女同學。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！
片斷四
大掃除開始了。老師交給我一個任務，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務。透過玻璃，我看見外面同學正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉過身來看看我呀！老師終于轉過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不錯。”老師伸起了大拇指。這時老師的眼睛，是最美的眼睛！
第3單元：以贊美生命為內容作文
A、作文要求：
生命是大自然的奇跡。描寫生命，贊美生命是文學永恒的主題。請你從生活中發(fā)現(xiàn)、感悟生命的珍貴與偉大，寫一篇文章，表達你對生命的贊美之情。
B、吳老師告訴你寫作要點：
1、“生命”的概念包括什么？生命不僅僅指人類的生命，它包括一切動物、植物的生命。人類的生命是珍貴的，但其他生命一樣珍貴。沒有人類，其他生命就沒有了主體，但沒有其他生命，人類也不可能單獨永存。所以，一個人、一朵花都是珍貴而偉大的，都值得我們去熱愛與贊美！
2、生命為什么值得贊美？因為生命給沉寂的宇宙帶來了生機；因為生命充滿傳奇與艷麗的色彩；因為生命充滿了不屈的精神；因為生命滿懷理想與夢想；因為生命是奉獻；因為生命是一支歌……你發(fā)現(xiàn)了生命的價值了么？從一片郁郁蔥蔥的竹林中，從一朵迎著朝陽盛開的玫瑰花中，從爺爺奶奶的滿頭白發(fā)中，從父母的一臉慈愛中，從表弟那雙天真無邪的眸子中，從“羊羔跪乳”、“烏鴉反哺”中……只要你認真觀察與體會，你就會發(fā)現(xiàn)生命的可歌可泣！
3、“生命”是個很博大的題目，如果沒有足夠的材料以及駕馭文字的能力，你很難象冰心那樣將“生命”寫出色彩，怎么辦呢？你應該“以小見大”，從生活的海洋中掬起一朵小浪花：或是幾個平凡的人，或是幾件小事，或是一片樹林，或是一群螞蟻，或是……通過一些具體的小材料體現(xiàn)生命的亮點，抒發(fā)你對生命的贊美之情。
4、最感人的生命是什么樣的生命？無私的奉獻、昂揚的斗志、不屈的精神……你應該找到生命中最值得歌頌的地方，充分地表達你的感情。
5、既然文體不限，你應該選擇你最能駕馭的體裁作文。
C、吳老師給你點撥思路：
1、從大自然的美麗中感悟生命的偉大。
2、從歷史人物中感悟生命的偉大。
3、從新聞人物中感悟生命的偉大。
4、從父母的無私奉獻中感悟生命的偉大。
5、從動物的母愛中感悟生命的偉大。
6、從蜜蜂的辛勞中感悟生命的偉大。
7、從小草的不屈中感悟生命的偉大。
D、作文練習題：
1、他（她/它）感動了（影響了）我
2、________讓我明白了生命的___________
3、________之歌
4、________的啟示
5、自擬題目，記錄下你生命中一段難忘的往事，體現(xiàn)生命的意義。
E、例文：
例文1：
例文2：浙江省寧波市中考滿分作文
題目：人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的一步，有時至關重要。莫頓·亨特受益終身的經驗，正是源于小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。 請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步(可以是思想認識的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識技能的，可以是體質體能的，等等)。題目自擬。字數(shù)不少于500。
燒 蟻 球
孩童時的我們，真的是每天都在尋找著刺激。
這不，那些家伙又不知要拉我到哪里搗蛋了。
正在稻草堆玩得起勁的時候，看到一群螞蟻悠悠哉哉地抬著一只蜻蜓向一個凸起的土堆走去?！拔覀儞v它的老巢去，”阿彬靈機一動，又是個搗蛋的好機會！于是伙伴們把衣服一扔就撥開了泥土，只見不大的洞穴里，滿是一群忙碌的螞蟻。也許是被這突如其來的災難嚇壞了，便紛紛地各自向四處散去。
“快拿稻草，將他們攔住！”不知是誰喊了一聲，一大堆稻草便圍了蟻巢整整一圈。我正有點納悶的時候，旁邊的阿文對我說：“快點火啊!”我愣了一下，但很快就拿出
打火機點了起來，干燥的稻草加上強力的東風，很快就形成了一片火海，我們在一旁興奮地叫著：“燒死你們！燒死你們！”我看了一眼蟻穴，突然發(fā)現(xiàn)那些螞蟻都改變了方式，又從稻草邊緣各自向著中央聚攏，很快地形成了一個拳頭大小的球，過了一會兒，借著火苗就變得越來越大了。我們正在想著螞蟻能炙烤多久的時候，發(fā)現(xiàn)黑球不斷地向外滾去，直向我們逼壓過來，還似乎在咆哮著。
同伴們還都在一旁尖叫著，圍著的稻草很快就燒完了，縷縷白煙還在不時地冒著。不多時，那黑黑的蟻球在動了，我甚至聽到了外層螞蟻被焚燒的聲音，還有那股焦味。但是黑球很快就裂開了，從里面爬出很多活著的螞蟻，然后又迅速地往各方向逃去，真是大難不死??！
大伙兒都呆住了，似乎在觀賞一幅曠世稀有的油畫，空氣似乎也凝固了。
外層的螞蟻大概是成年的，而內層則是剛出生或還小的螞蟻，它們?yōu)榱四茏屪约旱暮蟠嫦氯ヒ闳粻奚俗约?，那個蟻球，連著的是所有的螞蟻的心，似乎在裂開的蟻球上還寫著一個大字：愛。那一刻我眼角有了一些濕潤，不為別的，就為那群已經死去的螞蟻。
良久，我才發(fā)現(xiàn)我一直在看著那被焚燒了的螞蟻的殘骸……
例文3：山東省濟南市中考滿分作文
二選一作文：
題一：以“為自己高興”為題目作文。
題二：以“永恒的美麗”為話題作文。
美麗的蝴蝶
生命是短暫的，但生命的美麗是永恒的。
——題記
驟雨漸歇，我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃，啊！一只五彩的蝴蝶！藍色的裙裳，白色的絲帶，蝴蝶如仙女般飛過。不遠處，是如此艷麗的花，在雨的洗滌中呈現(xiàn)出別樣的美麗。蝶兒翩躚于花叢中，擾亂我的視線。忽又飛來，落到我身旁的一棵大樹的樹干上。它在向我炫耀它的美麗嗎？我駐足觀賞。
“噗！”蝶兒被一滴雨珠打中，落入樹下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否該捧起它，柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發(fā)現(xiàn)我的呼吸跟著急促起來。漸漸地，漸漸地，奇跡出現(xiàn)了，它一點一點爬到水洼中的一朵小花上，豎起濕淋淋的翅膀，在風中微微顫動。
我心里泛起一片喜悅。頑強的生命終于戰(zhàn)勝了噩運。忽然一陣微風吹過，樹上又落下無數(shù)雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中，悲慘地落下。我心里一痛。那水面泛起淺淺的漣漪，這個小生命仍在不停地掙扎，它還活著！我似乎感到了一股強大的生命的悸動！連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼，微微地展開閉合，我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺過來呢？
又一陣風吹過，天晴了，一道彩虹掛在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它試了幾次，終于從我手中一躍而起，向那花絲冉冉飛去……
我靜靜地站著，看它?？删吹暮瑸榱嗣?，空破絲繭的束縛，為了美，戰(zhàn)勝風雨的磨難，它不正向我闡述著生命的永恒的美麗么？
第4單元：刻劃人物性格，反映矛盾沖突
A、作文要求：
每個人都有自己的個性，有的人個性鮮明，容易發(fā)生沖突。請你留意身邊的人物，注意觀察他們的個性與產生矛盾沖突的原因和經過，寫一篇文章。要求體現(xiàn)人物的鮮明個性，反映出矛盾沖突的實際狀況。
B、吳老師告訴你寫作要點：
1、“個性”即個人的性格，和藹、固執(zhí)、刻薄、寬容、小氣、大量等等都是人物的個性，只要你留心觀察，將會深有體會。
2、“矛盾沖突”即產生矛盾并使雙方的關系緊張，產生對抗、口角甚至打斗。如果雙方都是寬容大量的人，矛盾沖突是很難產生的，但如果一方的個性和另一方的個性差異很大，矛盾沖突就容易生產。在日常生活中，人與人之間的矛盾沖突常常因為個性不同而出現(xiàn)，只要你留心觀察，就會深有感觸
3、如何刻劃人的個性？必須通過人的語言、行動、外貌、神態(tài)、心理等來體現(xiàn)。當一個人在做一件事情的時候，他（她）的個性就會自然而然地表現(xiàn)出來。當一個人面對名利榮辱等利害關系的時候，他（她）的個性就更會充分地表現(xiàn)出來。戲劇中的矛盾沖突，就是把人物置于關鍵的利害關系中，讓人物產生矛盾沖突，從而塑造不同性格的人物形象，體現(xiàn)不同的人物品格。我們要體現(xiàn)人物的個性，應從生活的實際中去發(fā)現(xiàn)，一個班級，一個家庭，一群朋友，都會產生矛盾沖突，其中原因，很可能就是個性的不同。他們的個性，都在他們對待人、對待事，尤其是面對利害關系時所說、所做、所思所想中體現(xiàn)出來，這是我們刻劃人物的關鍵地方。
4、刻劃人物的個性及反映矛盾沖實的目的，不是單純要體現(xiàn)某個人的個性，而是要體現(xiàn)人物的品質。作為學生的習作，一定要努力歌頌優(yōu)良的品質，批評低劣的品質。
C、吳老師給你點撥思路：
1、以讀后感的方式談戲劇、電影或文藝書籍中的人物性格及矛盾沖突。
2、以議論文或議論散文的形式談人物的個性與矛盾沖突的關系。
3、以記敘文的形式描寫學校、班級、家庭、朋友中人物個性及矛盾沖突。
D、作文練習題：
1、我誤會了他（她）
2、我深感慚愧
3、風雨見彩虹
4、面對_________的時候，他（她）________
5、_________風波
E、例文：
例文1：上海市中考滿分作文
題目：生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。
請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。
記住這一天
“啪”，剛走進巷口，大老遠就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神我就知道——準是我家又出事了！
到了家門口，又聽見屋時面“乒乒乓乓”的一陣混響，接著是媽媽的哭喊聲。“天??！都交上手了?。 蔽壹泵ε苓M屋里，只見媽媽滿臉是淚，頭發(fā)蓬亂，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可見雙方旗鼓相當，只不過“男兒有淚不輕彈”罷了。
“這種日子我受夠了，離婚！離婚！”媽媽的女高音險些刺破我的耳膜。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個魚死網破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收場，一副溫湯水?！安痪褪谴虼蚵閷?？打麻將怎么了？難道違法嗎？警察不管要你來管？”媽媽雖然文化不高，但吵架可一點不含糊，反問好像連珠炮。此時爸爸卻只有聽的份了。我木然了，又是為了打麻漿！爸媽為這事吵過不止一回了。唉！你說老祖宗發(fā)明什么不好，偏偏發(fā)明這個玩意兒？不知道禍害了多少家庭！真是作孽。
“爸，媽，你們別吵了。我餓了，吃了飯還要復習功課呢?！蔽覍C轉移話題。媽媽一聽這話，慢慢止叫哭聲，我不失時機地遞上紙巾?！澳愕鹊龋胰プ鲲??！眿寢尣粮闪搜蹨I，準備下廚房了。我心里想：看來這招還挺管用。
“離就離！”媽媽要休戰(zhàn)了，爸爸卻強硬起來，一聲炸雷般的吼聲嚇了我一跳。他臉上的肌肉劇烈抖動著，看來真是生氣了。我連忙打圓場：“爸爸，你可要想清楚：你們離了沒關系，我可怎么辦?。窟€有不到一個月就中考了，幫幫忙，等我考完了再離婚好不好？”此時屋里出奇的安靜，好久，聽到爸爸一聲重重的嘆息。媽媽內疚地看著我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起來，用手背拭了一下眼淚，又把凌亂的頭發(fā)捋了捋，向廚房走去。爸爸也默默地拿起掃把開始打掃戰(zhàn)場。據以往的經驗，我知道和平的曙光終于來到了！我為自己出色地完成維和使命感到驕傲。一會兒，廚房里就飄出飯菜的香味，地面也干凈了，除了雙方凌亂的衣服，家里似乎什么事情都沒發(fā)生過。
吃飯時，我一邊為爸媽夾菜，一邊哀怨地說：“我愛你們，誰都不能失去。希望這是你們最后一戰(zhàn)，請你們記住這一天，永遠不要忘記。”爸爸媽媽對視了一下，沖我使勁地點了點頭。從他們的眼神里，我相信：“戰(zhàn)爭”不會再來了。
例文2：江蘇省鹽城市中考滿分作文
題目：________改變了我
那特別的“芬芳”改變了我
“阿姨，一碗面！麻煩快點兒！”我興沖沖地找到一張桌子坐下。今天中考，一定要填飽肚子上考場。
面很快就被放在桌子上。
這時，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐?！?nbsp;
我抬頭望了望，一個農民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發(fā)了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲酣酣的笑。
我不情愿地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。
什么味道？我剛剛要吃，一陣汗臭味又撲鼻而來。顯然，這肯定是那個“黑子”身上的。
我不滿地抬起頭。沒想到，他也正不好意思地望著我。也許看出了我的不滿，正咧著嘴不好意思的沖我笑。
哼！誰要你的笑？知道不好意思，還不坐到別的桌上去？我白了他一眼，埋頭開才吃。
“小姑娘，真是對不起。我在這附近工地上做工，剛剛下了晚班，沒來得及換衣服，這吃飯的人又多，只好……”
我向四周望了望，無話可說。
“你上初三？”那個“黑子”又開口了。
“恩。”我不抬頭，繼續(xù)吃面。
“我的女兒也上初三，今天中考。初三的孩子真是苦，起早貪黑的，我……”
有完沒完，我抬頭望望他。
他停了一陣，卻又說起來：“你什么時候上學？我們家娃兒這時候應該去了，你有沒有晚??？”
我突然一驚，慘了。我付了錢，馬上開路。
在路上，我正暗暗感激那個“黑子”，突然，仿佛聽見有人在大聲吆喝：“包！包！”
原路返回，只見“黑子”拎著我的包向我跑來，還是原來酣酣的笑……
此刻，考場中寂靜無聲，那股“汗臭”卻在鼻子前洋溢。
我要感謝那股“汗臭”，它讓我品味到農民工特別的芬芳！
例文3：中考滿分作文
題目：美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫說：“你們認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫不得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學認為是糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學說：“對于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可?！薄?/FONT>
最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣?！?/FONT>
讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經歷或見聞？是否想向別人介紹或說明些什么？是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
買衣服
夏天到了，老媽要我陪她逛街“置辦置辦”、“美化美化”，我自然樂于從命。
媽媽是老師，拿工資的，買東西很謹慎，一般情況下，一件衣服不跑四五趟是不會搞定的。而且還需要別人推一把。老實說，我就是那推手。要是衣服穿出去，別人贊美幾句，我的好處是自然少不了的。
這不，媽媽肯定又是讓我?guī)退聸Q心了。果然，上街沒20分鐘，媽媽就沉不住氣了?！熬陜?，媽帶你去看一樣東西，你參謀參謀?！痹瓉硎羌赡耆苏娼z上衣，胸前繡了一朵花兒，很高雅的，價格不菲?！皨?，你真有眼光，穿上它年輕十歲。”媽媽的眼睛一下子亮起來，“真的……”。媽媽決定買了。
這時，媽媽的一位同事過來了，“這衣服你家娟兒穿還差不多，這繡花有點花哨……”
“什么審美標準，正是這朵繡花體現(xiàn)了素雅。”我心里想。
“那你就不明白了，這繡花正是賣點呢，不然，不會是這個價格，沒這花，至少少100塊呢?！笔圬泦T道出了我的心聲。
“走吧?！眿寢寷Q定放棄了。
“其實，那衣服真是不錯的。那小姐不也說好嘛！”
“王婆賣瓜，自賣自夸。”
我同媽媽漫無目的逛著，媽媽心不在焉。不一會兒，又轉回來了?！靶〗悖@件衣服究竟怎么樣？”媽媽問售貨員。
“挺好的?！蔽以谶吷蠋颓?。媽媽似乎又要下決心了。
這時，媽媽的一個同學過來了，“這衣服穿起來精神，不錯的。”
“可是，小劉說，太洋氣了。一大把年紀了?！?/FONT>
“穿上了，說不定有人給你寫情書呢。再說，你可以給娟兒穿嘛。”顯然，在開玩笑。
“那我不買了。”媽媽又放棄了。
“媽媽，小時候外公外婆做主，在家爸做主，出來了，你就承我一回自己（這是趙本山什么小品來著）。下次買衣服，咱們晚上買，別碰上你的什么同事同學?！?/FONT>
“還是慎重點好。”
又轉了一圈回來，我下定決心說：“買了！我保證這次考試進入前三名！”最后成交。
唉！衣服沒有特色，就沒價值；人要是沒有主見，該遭多少罪啊。
第5單元：先秦哲理散文，作文略
第6單元：寫信念、理想、追求
A、作文要求：
九年義務教育即將結束，你已經在人生的旅途中走過了十五六個春秋。很快，有同學將走向社會，有的同學將繼續(xù)深造，但無論何種選擇，你們都已經告別了完全依賴父母的兒童時代，而成為有信念、有理想、有追求的社會青年了。回想往昔的日子，你有何感慨呢？展望未來，你有何抱負呢？請選擇你最能駕馭的文體，選擇你最有寫作沖動的材料寫一篇文章，充分地體現(xiàn)你或同學的信念或理想追求。
B、吳老師告訴你寫作要點：
1、“信念”、“理想”、“追求”三個概念既有共同之處，也有不同的含義，只要你在文中體現(xiàn)其中一個方面即符合作文要求。
2、擅于議論的同學可以就其中一個方面提出自己的觀點，然后擺事實講道理，證明自己的觀點的正確性，切記思想要健康；擅于形象思維的同學可以寫記敘文或敘事性散文，通過具體的人物事件體現(xiàn)其中一點，最好能刻劃人物，突出人物的品格；擅于抒情的同學可以選擇詩歌或抒情散文，直抒胸意或寄情于物，表達你的信念、理想或追求，切記內容要充實，不能“無病呻吟”。
3、“作文要求”強調要體現(xiàn)你或同學的信念、理想或追求，人物只能在你及同學之間選擇。
C、吳老師給你點撥思路：
1、以總結的形式回顧過去，展望未來。肯定過去的長處也檢討過去的不足，強調在未來的歲月里發(fā)揚優(yōu)點克服缺點。
2、以記敘文的形式回憶過去展望未來，重點寫出自己對過去的懷念之情以及對未來的憧憬。
3、以“畢業(yè)贈言”的形式寫出自已的抱負。
4、論述信念或理想追求對取得成功進步的重要性，列舉、分析杰出歷史人物或杰出新聞人物的成功進步與信念或理想追求的關系。
5、可以寫因有信念或有理想追求而取得成功進步的人物，也可以寫因沒有信念或理想追求而一事無成的人物。
6、寫自己或同學在初中尤其是初三沖刺階段奮斗拼搏的經歷和感受。
7、寫自己或同學對跨入青春之門的體會和感悟。
8、寫自己或同學面對挫折如何堅持奮斗，突出信念或理想追求的主題。
D、作文練習題：
1、歲月如歌
2、畢業(yè)贈言
3、難忘的____________
4、十六歲的天空
5、面對挫折，他（她）選擇__________
6、心中的彩虹
E、例文：
例文1：江蘇省南通市中考滿分作文
題目：以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。
要求： ①要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲。 ②除詩歌外文體不限； ③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
帶著微笑出發(fā)
當夜悄無聲息地從屋檐滑落時，我透過茶水裊裊而起的煙氣，看到了自己的——恬淡的微笑。
也許夜給人的感覺是孤單寂寞的，我總是一個人孤獨地梳理著自己的愁思，可越梳理越亂的愁思霸占了我的內心，怎么笑得起來？
一、仰望銀杏
突然憶起一個夏日，我邁著沉重的步伐漫無目的地徘徊在那條小路。我止步抬頭仰望，眼前是一棵高大粗壯的銀杏。翠綠的葉兒像一片片小小的扇子，在枝頭上顫動。葉片上還閃著絲絲亮光。一陣微風從我耳邊掠過 ，我仿佛還能聽到樹葉在枝頭竊竊私語的聲音。只是，這株銀杏，若不是他的干粗壯虬曲，若不是他的枝蒼勁有力，我怎么也不敢相信，它竟是一蛛已逾百年的古樹。
透過樹葉間的縫隙，我仿佛看到，在無數(shù)個狂風暴雨的夜晚，風是怎樣肆虐地扯著他的枝干，雨又是怎樣無情地濺打著他的葉片。然而古老的銀杏始終面帶著微笑，挺了過來，成為我眼前的這棵參天大樹。
縫隙將陽光班駁成點點光斑灑在地上。我退后一步，陽光把我的影子擠得很短很短，樹影卻將我的思緒拉得很長很長……
我仿佛聽到古銀杏意味深長的言語，帶著微笑出發(fā)吧，孩子……
二、曇花吐香
一個只有下弦月的夜晚，在門前的花壇里，我看到了曇花的美麗。那瑩潔的花瓣，像是少女的紗裙，在月光下在晚風里翩翩起舞。那花，玲瓏剔透，那香，如同涼涼的夜色一般向四周擴散，沁人心脾，那美，讓你驚羨得說不出一句話來。然而，曇花還未等你說一句驚羨的話，她就要萎謝了。
曾經以為，曇花是懦弱的，是悲觀的，她只是在無人察覺的夜晚悄悄綻放。是沒有面對陽光的信心與勇氣吧。然而她的綻放足以證明，她是不需要舞臺，不需要喝彩的，她將自己一生積蓄的美麗拼盡一刻綻放，那般從容，那般美麗，——只因她帶著微笑出發(fā)，有微笑支撐她的信念，有微笑鼓足她的勇氣，即使生命旅途短暫，但漫長也有短暫，有挫折也有收獲。
無論別人如何懷疑你的夢想，無論遭受怎樣的困難與不幸，請像古銀杏與曇花一樣，帶著微笑出發(fā)。
例文2：中考滿分作文《蝸?！ず圹E·我》
作文題：鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：在進入這個世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。
——你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一保手握住。
——你可能會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支好的鉛筆。
——不要過于固執(zhí)，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正。
——不管你穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點：你最重要的部分在里面。
——在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管什么狀況，你必須寫下去。要記住，生活永遠不會毫無意義。
請根據以上材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構思立意，寫一篇文章?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感想。文體不限，題目自擬。字數(shù)不少于500個。
蝸牛·痕跡·我
看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。
不是因為討厭它，而是對它身后一條長長的“線”產生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經到過這里，這是它留下的痕跡。
我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一分堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經爬過了陽臺，它正在向屋頂進發(fā)，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到了它前進的艱辛。我很想幫它一把，但剛伸出手就不由自主地停住了，腦中蹦出一個想法：不曾體味到過程的艱辛，勝利的終點對它又有什么意義呢？
我沉浸在一片茫茫的題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣煩悶，怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業(yè)，讓自己放松一下，可這個念頭剛一出世，就被理智給抹殺了。是啊，我要的是才學，并不是那紙上的分數(shù)。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白色的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我?guī)缀跻呀洸荒芸吹侥切⌒〉囊稽c兒了。但我知道，它一定會到達屋頂?shù)?。它身后那條長長的痕跡就見證了它的努力。它讓我明白了，路是一步步走出來的。
時光飛逝，中考的日子轉眼已經到了，一路的艱辛就要化作成功的光芒，我很興奮。
蝸牛如我，在不懈地努力著；我似蝸牛，為小小的夢想不斷地拼搏著。
蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。
例文3：中考滿分作文《十六歲的天空》
作文題：十六歲的你，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是多夢的季節(jié)；十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，也許是……
請以“十六歲的天空”為題，寫一篇文章。
要求：字數(shù)不少于600字，若寫詩歌不少于16行。
十六歲的天空
──花季的思考
16歲，青春年少。人們不約而同地把自己的16歲比喻為“花季”，讓我不禁心生疑慮：大自然的生物千姿百態(tài)，為什么人們單單用花來比喻16歲，為什么就沒有想到16歲也可以像一棵樹呢？
提出這個問題并非抬杠，只要深入地思考一下，就會發(fā)現(xiàn)“花后樹下”大有文章。
我們的父輩很少把自己的16歲稱為“花季”。16歲時，他們已經開始在大興安嶺里伐木，在農場上耕耘，在河邊挖泥。他們更愿意稱自己為一棵樹，一棵有16道年輪的風華正茂的樹。
我們父輩的父輩更少有人將自己的16歲稱為“花季”，因為他們16歲時，中國大地風雨如晦，花兒無處開放，于是，他們就成了擎天的柱梁，擔當起救國的急先鋒。
只有我們這一代人喜歡將“16歲的花季”掛在嘴邊，并認為已經是理所當然的了。
年輕的花和年輕的樹都是美麗的，前者清純嬌麗，燦爛芬芳；后者意氣風發(fā)，郁郁蔥蔥。所不同的是，年輕的花雖然燦爛但卻嬌嫩，需要精心呵護；年輕的樹，雖沒有花的鮮亮，卻已能夠獨立抵擋風雨，承擔責任。
如此看來，將我們這一代人稱為“16歲的花季”確實是符合現(xiàn)狀的。因為燦爛柔嫩、備受呵護、未經風雨正是我們的特征。
可是我們不能甘心自己總是花，是花就易凋謝。我們應該力爭成為樹，是樹才能茁壯成長而能承擔責任。16歲，正值金色年華，人生的早春，像我們的前輩那樣去做一棵壯實的樹吧，如何？如果你嫌它單調，那就讓青春之樹開滿鮮花！
16歲，應該成為樹的天空！
