第二課 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音”
第一節(jié) 字音檔案
——漢字的注音方法
【基礎(chǔ)練習(xí)】
一、填空題
1.《漢語(yǔ)拼音方案》包括 、 、 、 、 和 ,共六部分內(nèi)容。
2.音節(jié)由_______、_______、________三個(gè)部分組成。
3.普通話中輔音共________個(gè),其中________既能作聲母又能作韻尾,________則只能作韻尾不能作聲母。
4. 普通話里共有 個(gè)聲母、 個(gè)韻母。韻母按組成成分的數(shù)量和性質(zhì)可以分為 、 和 三類(lèi)。
5.語(yǔ)調(diào)指_____________________________,功用在于___________________,主要包括__________、__________、____________三個(gè)方面。
6.普通話的四種聲調(diào)叫“四聲”,分別叫做 、 、 、 。
7.“知、蚩、詩(shī)、日”和“資、雌、思”等字的韻母都寫(xiě)成“ ”。韻母“iou、uei、uen”前面加聲母的時(shí)候,寫(xiě)成“ ”。
8.“a、o、e”開(kāi)頭的音節(jié)在給詞拼音而連接在其他音節(jié)后面時(shí),如果音節(jié)界限發(fā)生混淆,用 隔開(kāi)?!?FONT face="Times New Roman">i、u、ü ”行韻母前面沒(méi)有聲母構(gòu)成音節(jié)時(shí)要分別換成或加上 。9.“ ü ”行韻母跟聲母“ ”拼時(shí)兩點(diǎn)省略,跟聲母“ ”相拼時(shí)仍保留兩點(diǎn)。
10.普通話中并非所有的韻母都可以和所有的聲母相拼,比如韻頭是“i、ü ”的韻母可以和聲母“ ”相拼,但不能與聲母“ ”相拼;韻頭是“i”的韻母可以和聲母“ ”相拼,而韻頭是“ü”的韻母卻不可以和聲母“ ”相拼。
【答案】1.字母表 聲母表 韻母表 標(biāo)調(diào)法 隔音法 省略法 2.聲母 韻母 聲調(diào) 3.22、n、ng 4.22 38 單韻母 復(fù)韻母 鼻音韻母 5.貫穿整個(gè)句子的高低升降的調(diào)子、表達(dá)句子的意思和感情、重音、停頓、升降 6.陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲 7.i ,iu、ui、un 8 . 隔音符號(hào) 隔音字母(“y”或“w”) 9.j、q、x ; l、n 10 j、q、x /g、k、h/d、t /d、t
二、判斷下列表述的正誤,如有錯(cuò)誤,請(qǐng)予以改正。
1.發(fā)元音時(shí),聲帶一定要振動(dòng);發(fā)輔音時(shí),聲帶則不能振動(dòng)。( )
2.普通話中,單元音不全是韻母,而輔音則全是聲母。( )
3.漢語(yǔ)拼音方案中,zh、ch、sh、er、ng各代表兩個(gè)音素。( )
4.an、ei、ong、o都是零聲母音節(jié),而yuan 、wang、yi都不是零聲母音節(jié)。( )
5.ü只能作韻頭,不能作韻腹和韻尾。( )
6.平仄中的“平”指的是聲調(diào)中的陰平,“仄”指聲調(diào)中的陽(yáng)平、上聲和去聲。( )
【答案】1.錯(cuò)誤,濁音聲帶振動(dòng)。 2. 錯(cuò)誤,單元音全是韻母 輔音不全是聲母。 3. 錯(cuò)誤,一個(gè)音素。 4. 錯(cuò)誤,后三個(gè)也是零聲母音節(jié)。 5. 錯(cuò)誤,能做韻腹。 6. 錯(cuò)誤,平是指陰平和陽(yáng)平,仄是指上聲和去聲。
三、單項(xiàng)選擇題
1.元音和輔音根本區(qū)別在于_________。
A.氣流強(qiáng)弱 B.聲音強(qiáng)弱 C.聲帶是否振動(dòng) D.氣流是否受阻
2.疊韻字要求兩個(gè)音節(jié)________相同。
A.韻母 B.音節(jié) C.韻 D.韻腹
3.不含復(fù)韻母的兩個(gè)字是( ).
A.企圖 B.鋼鐵 C.礦藏 D.北京 4.能充當(dāng)韻頭的是( ).
A.所有單元音 B.部分單元音 C.i u ü D.y w i u ü 【答案】1.D 2.C 3.A?。矗?FONT face="Times New Roman">C
四、雙項(xiàng)選擇:
1.按“去、上、陽(yáng)、陰”聲調(diào)排列的成語(yǔ)是________。
A.山河錦繡 B.異口同聲 C.去粗存精 D.破釜沉舟 E.英明果斷
2.普通話音節(jié)的特點(diǎn)是___________。
A.必須有聲調(diào) B.至少一個(gè)音素,最多五個(gè)音素
C.元音占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),但可以沒(méi)有 D.韻腹必不可少 E.有復(fù)輔音存在
3.“窗(chuāng)”這個(gè)音節(jié)_________。
A.有3個(gè)元音音素 B.沒(méi)有韻頭 C.韻有頭、腹、尾 D.有4個(gè)音素構(gòu)成
4.注音正確的兩項(xiàng)是 。
A.皮襖 ( pí'ǎo ) B.楊柳(yiáng lioǔ) C.榮譽(yù)(yóngyù ) D.酗酒(xiōngjioǔ)
E.樹(shù)葉(shùyè)
【答案】1.B D. 2.A D 3.C D. 4.AE(A項(xiàng),楊柳yáng liǔ;C項(xiàng), róng yù;D項(xiàng),酗酒xù jiǔ)
五、拼寫(xiě)
1.拼寫(xiě)下列成語(yǔ)
眾口鑠金 義不容辭 高屋建瓴 兔死狗烹
2.寫(xiě)出下列拼音字母相應(yīng)的漢字
sài wēng shī mǎ, shí nián shù mù
tiān cháng dì jiǔ yán guī zhèng zhuàn
3.改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤
延安yián ān 隊(duì)伍duè iǔ 居留jǖ lióu 論文luèn wuén 冤枉üān uāng
4.下面拼寫(xiě)不符合普通話聲母組合規(guī)則,請(qǐng)改正,并說(shuō)明理由。
buó(搏)fí(肥) xā(蝦) shīng(星)hiē(黑) suài(帥)děn(等)
tín(亭) zuēng(宗)ōng(著)ēng(翁)bōng(崩) dō(多) fuó(佛)
【答案】1.zhòngkǒushuòjīn yìbùróngcí gāowūjiànlǐng tùsǐgǒupēng
2塞翁失馬 十年樹(shù)木 天長(zhǎng)地久 言歸正傳 3.yán’an duìwǔ jūliú lùn wén yuānwāng 4.bó féi xiā xīng hēi shuài děng ting zōng zhe wēng bēng duō fó
【能力檢測(cè)】
1.下列哪組韻母不能和聲母z、c、s相拼。( )
A. an、ou B. ong、u C. i、ao D. ian、ün 【答案】D
2.下列詞語(yǔ)中的雙聲詞是( )
A.吩咐 倉(cāng)促 B.幽默 吉普 C.布谷 知了 D.葡萄 沙發(fā) 【答案】A
3.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是
A.唾棄 沉睡 千錘百煉 捶胸頓足 B.憔悴 粉碎 猝不及防 出類(lèi)拔萃
C.啜泣 拾掇 綴玉連珠 苦學(xué)不輟 D.悼念 泥淖 綽綽有余 掉以輕心
【解析】A“千錘百煉”與“捶胸頓足”同; B “憔悴”與“出類(lèi)拔萃”同; C “啜泣”與“苦學(xué)不輟”同。
【答案】D。
4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是
A.彈射 偏袒 啖以重利 肆無(wú)忌憚
B.痙攣 根莖 獨(dú)辟蹊徑 涇渭分明
C.淆亂 叫囂 禍起蕭墻 驍勇善戰(zhàn)
D.贍養(yǎng) 禪讓 擅離職守 繕寫(xiě)公文
【解析】A啖、憚—dàn,袒—tǎn,彈—tán; B徑、痙—jìng,涇、莖—jīng;C蕭、驍、囂—xiāo,淆—xiáo;D均讀“shàn”。
【答案】D
5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全都錯(cuò)誤的一組是
A.譎(jué)詐 繾綣(quǎn) 嗥(háo)叫 妍(yán)媸畢露 B.糟粕(pò) 舛(chuǎn)誤 巷(xiàng)道 潛(qián)移默化 C.檔(dǎng)次 鯽(jí)魚(yú) 與(yǔ)會(huì) 緝(jí)拿歸案 D.僭(zān)稱(chēng) 口訥(nè) 赧(nǎn)然 同仇敵愾(gài) 【解析】A全對(duì) ; B 巷hàng ;C檔dàng 鯽jì 與yù 緝jī ; D僭jiàn 愾kài
【答案】C 6.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是
A.復(fù)辟(bì) 纖維(xiān) 捫心自問(wèn)(mén) 瞠目結(jié)舌(chēng)
B.掂量(diān) 靦腆(tiǎn) 草菅人命(jiān) 為虎作倀(zhàng)
C.恫嚇(tóng) 譏誚(qiào) 數(shù)典忘祖(shǔ) 愴然淚下(chuàng)
D.內(nèi)訌(hòng) 分娩(wǎn) 呱呱墜地(gū) 耳濡目染(rú)
【解析】B倀—chāng;C恫—dòng;D娩—miǎn。
【答案】A
7.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A、凝練 痙攣 執(zhí)牛耳 響譽(yù)中外 B、祛除 紋理 挖墻角 堅(jiān)忍不拔
C、竄改 福祉 緊箍咒 察顏觀色 D、綠陰 孤迥 肖像權(quán) 冥頑不化
【解析】A響——享;B角——腳;C顏——言
【答案】D 8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ① 他忘不了那一段 的往事,也忘不了曾幫助過(guò)他的人。 ② 各高校要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上, 大學(xué)生心理健康預(yù)警機(jī)制,開(kāi)設(shè)心理健康選修課。 ③ 大連實(shí)德足球俱樂(lè)部董事長(zhǎng)徐明,今天在接受本報(bào)特約記者采訪時(shí)表示:“我們敢于 ,就是為了中國(guó)足球的整體利益。” ④ 投資股票比投資開(kāi)放式基金風(fēng)險(xiǎn)大得多,還是有不少人選擇股票。 A、辛酸 健全 揭蓋子 盡管 B、心酸 健全 解扣子 雖然 C、辛酸 建立 解扣子 雖然 D、心酸 建立 揭蓋子 盡管 【解析】辛酸:形容詞。心酸:動(dòng)詞。健全:使完備。建立:開(kāi)始成立;開(kāi)始產(chǎn)生;開(kāi)始形成。揭蓋子:揭露存在的問(wèn)題。解扣子:解開(kāi)思想的疙瘩。盡管:表示姑且承諾某種事實(shí),常與“還”呼應(yīng)。雖然:表示承認(rèn)甲事為事實(shí),但乙事并不因?yàn)榧资露闪⒊Ec“但是、可是”等呼應(yīng)。
【答案】A
9.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是 A.中國(guó)男籃以大比分輸給西班牙隊(duì)后,姚明怨聲載道,指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力。 B.就在成君億美滋滋地打著名著的主意時(shí),《麻辣水滸》《經(jīng)濟(jì)學(xué)演義》等跟風(fēng)書(shū)和《成長(zhǎng)力》等“本土”經(jīng)管書(shū)、勵(lì)志書(shū)也紛紛出版——跟風(fēng)出版,讓人一言難盡。 C.如果中日兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)和政治上都能夠開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)地交換意見(jiàn),尋求1加1大于2的結(jié)果,“東亞共同體”輪廓就逐漸清晰了。 D.聯(lián)大召開(kāi)紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營(yíng)解放60周年會(huì)議,日本《讀賣(mài)新聞》《朝日新聞》都以很小篇幅予以“關(guān)注”,不期而遇地將報(bào)道聚集在“阿拉伯國(guó)家缺席這一特別會(huì)議”上。 【解析】B形容事情曲折復(fù)雜,不是一句話能說(shuō)清楚的(用在不好的事)。A怨恨的聲音充滿(mǎn)道路。形容群眾普遍不滿(mǎn),不能用于個(gè)人。C敞開(kāi)心懷,表露誠(chéng)意。指真誠(chéng)坦率地與人接觸。“相見(jiàn)”已有“交換意見(jiàn)”的意思。D沒(méi)有約定而意外地相遇,此處與語(yǔ)境不合
【答案】B 10.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.各煤炭生產(chǎn)企業(yè)都要盡快組織安全生產(chǎn)大檢查,消除事故隱患,堅(jiān)決避免重特大安全生產(chǎn)事故的不再發(fā)生。 B.大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”原則有利于鼓勵(lì)青年刻苦學(xué)習(xí),努力上進(jìn),提高自身素質(zhì),參與公平競(jìng)爭(zhēng)的好風(fēng)氣。 C.中國(guó)人民銀行21日宣布,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自2005年7月21日起,我國(guó)開(kāi)始實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ),參與一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié),有管理的浮動(dòng)匯率制度。 D.社會(huì)公眾普遍認(rèn)為城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)意義重大。這不僅需要政府和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的努力,還需要全體市民的廣泛參與和認(rèn)同。 【解析】A語(yǔ)義重復(fù),刪去“不再”,或?qū)?FONT face="Times New Roman">“不再”改為“再度”;B句式雜糅,刪去“的好風(fēng)氣”;D“這”指代不當(dāng),按句式是指代“……意義重大”,實(shí)應(yīng)指代“城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)”。
【答案】C 11.請(qǐng)將下面一段文字的主要內(nèi)容概括出來(lái),不超過(guò)26個(gè)字。
《語(yǔ)文的詩(shī)意》讓我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”側(cè)重于給學(xué)生以生活技能,“人格教育”注重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語(yǔ)文素養(yǎng)”(包括知識(shí)技能、思想精神、人格信念等等)與自己的人生融為一體。如果說(shuō)“人技教育”給學(xué)生以“真”,“人格教育”給學(xué)生以“善”,那么,“人生教育”則將學(xué)生引向生命之“美”。
【解析】要抓住本段內(nèi)容的主體對(duì)象“語(yǔ)文教育的三重境界”,以及他們的追求效果是什么。
【答案】語(yǔ)文“人技”、“人格”、“人生”三重教育教給學(xué)生真善美
12.近年來(lái)汽車(chē)市場(chǎng)火爆,新型汽車(chē)層出不窮。為了擴(kuò)大影響,提高產(chǎn)品的知名度,汽車(chē)生產(chǎn)商借助各種媒介大打廣告戰(zhàn),以吸引消費(fèi)者的視聽(tīng)。下面是兩則汽車(chē)廣告語(yǔ),請(qǐng)你挑選其中的一則,進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析
現(xiàn)代汽車(chē)——駕馭現(xiàn)代,成就未來(lái)!
別克君威——在動(dòng)靜中容智慧,于無(wú)聲處見(jiàn)君威!
【解析】要注意分析廣告語(yǔ)中使用的修辭手法,并能恰當(dāng)?shù)卦u(píng)析廣告語(yǔ)的精彩之處;如評(píng)析“別克君威”,答出“對(duì)偶”或“雙關(guān)”任一點(diǎn)即可)
【答案】(1)“駕馭現(xiàn)代,成就未來(lái)”利用雙關(guān)的手法,賦予廣告詞以雙意義:駕駛現(xiàn)代車(chē),有助于你開(kāi)創(chuàng)未來(lái);把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì),可以幫你成就未來(lái).
“在動(dòng)靜中容智慧 于無(wú)聲處見(jiàn)君威”運(yùn)用對(duì)偶,瑯瑯上口。形象地表現(xiàn)了君威轎車(chē)機(jī)動(dòng)性好、噪音低的特點(diǎn)。利用雙關(guān)的手法,賦予廣告詞以雙意義:“智慧”既可指汽車(chē)設(shè)計(jì)制造的“智慧”,又可指“您的選擇是非常明智,有眼光的”;“君威”即既可指車(chē)名,又可指“您的威風(fēng)”。
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