同學們，早上好！
        請允許我以校友、學長的身份在這里告訴大家，我愛我的母校——二高中，二高中的校園環(huán)境很美，二高中的人很美，二高中的前程更美。這是一個從小就在母校邊玩耍，又在母校度過三年美好的讀書生活，現(xiàn)在正在母校教書的我發(fā)自內(nèi)心的感受。
　　或許新來的同學還沒有這種真切的體會，而老同學，老校友會贊同我的看法，與共和國同齡的母校正煥發(fā)出青春，變得越發(fā)美麗，越發(fā)年輕。當我們徜徉于花園式的校園時就會發(fā)現(xiàn)，這里的一切是那樣的美妙。南大門進來首先看到的是鮮花簇擁著的噴水池，噴水直射，水花四濺，發(fā)出十分動聽的音響；站在噴水池前向東看則會發(fā)現(xiàn)另一番景象，綠瑩瑩的草坪上開放著鮮艷的花朵，而如翼而展的亭子，坐落在草坪一邊，亭子邊樹影婆娑，鮮花怒放，好一處觀景、休憩、讀書、聊天的地方。沿教學樓邊上的小路往北而行，就會看到教學樓間的幾個小花園，或是假山嶙峋，或是綠樹成蔭，或是芳草鮮美，如詩如畫的美景真讓人流連忘返。
　　同學們，校友們！你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的校園確實是美麗的？美就在你我的身邊，美真的不是缺少，而是在于缺少發(fā)現(xiàn)。希望我們能詩意地看待我們的周圍的一切。
　　其實環(huán)境的美僅僅是美的事物的一部分。車爾尼雪夫斯基說得好：美是生活?；钌娜说幕顒右彩敲赖囊徊糠?。在二高中這個優(yōu)美的環(huán)境中，進行教和學的老師、學生也是我們的審美對象。在他們的身上，美通過他們的性格和行為得到突出的體現(xiàn)。我們不會忘記，在爭創(chuàng)市重點的日子里，升旗儀式上近乎完美的集合、列隊、唱國歌；我們也不會忘記，新高一同學的軍訓中，他們那種刻苦的精神，嚴明的紀律，整齊的步伐給人留下極其美好的印象；我們更不會忘記，暑假里參加籃球、足球比賽的小將們，在賽場上不怕苦，不怕累，勇于拼搏，勇于勝利的精神風貌以及他們在運動場上騰躍、奔跑、射門、投籃時那種充滿陽剛之美的身影。所有這些都值得我們贊美、欣賞。優(yōu)美的校園有了他們顯得更優(yōu)美。
　　同學們，校友們！我們在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的時候，有沒有意識到我們二高中人正在創(chuàng)造美？我有這樣的感受的，最近好幾次放學時站在校門口等女兒，許許多多學生，都熱情地跟我說再見，我油然生起一種美感，我們二高中的學生太可愛了。教師節(jié)那天，上語文課時，語文課代表突然走到講臺前，把早已準備好的賀卡和苦丁香茶交到了我手上，緊接著，全體同學報以熱烈的掌聲，這個時候，我激動極了，我體會到了同學們的真情，體會到了同學們創(chuàng)造的詩意的生活，更體會到了這樣一個道理：美在于奉獻。
　　同學們，校友們！我們每一個人既是美的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者，又是美的創(chuàng)造者。創(chuàng)造美的人，有著崇高的思想境界，他們美好的語言、美好的儀表、美好的舉止，都能讓人感到愉悅，從某種意義上說，這就是奉獻。德國哲學家康德曾說過："美是道德上的善的象征。"因此，作為二高中人，要創(chuàng)造美而不能破壞美，要通過美的創(chuàng)造來體現(xiàn)道德上的善而不能因破壞美導致道德上的惡。讓我們每一個人都意識到自己是美的創(chuàng)造者吧！升旗儀式時，我們挺起胸，昂起頭，在國歌聲中放飛心中的理想；做早操時，伸直手，踢起腿，蹦蹦跳跳中表現(xiàn)出青春活力。讓我們每一個人都來創(chuàng)造美吧！創(chuàng)造出前景更美的二高中！