提高觀察力的主要原則：

　　1、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，明確觀察目的。

　　在家里或外出，可以隨時確定一種觀察對象，進行有目的的觀察。比如，觀察一件工藝品的形態(tài)、顏色、特點、制作水平;觀察做飯、做菜的全過程;觀察山水、樹木、花草;觀察一座建筑……為了提高觀察效果，還可以邊觀察邊用語言描述。父母與孩子還可以互相評議，看看觀察得仔細(xì)不仔細(xì)，描述得逼真不逼真。如能經(jīng)常這樣做，定會提高孩子的觀察力。

　　明確觀察目的，包含兩層意思：一層是教育孩子在心里樹立觀察的意識，認(rèn)清觀察對于發(fā)展自身智能的好處;另一層是教育孩子在觀察任何事物時，都要有明確的目的，即觀察什么，為什么觀察

　　2、培養(yǎng)孩子有計劃地觀察事物。

　　觀察活動有內(nèi)容繁簡、范圍大小、時間長短的分別，但都需要有計劃地進行。沒有計劃，效果不好，不利于提高觀察的能力。觀察有計劃，是指在觀察活動開始之前，先定好觀察的目的。多少米，怎么淘，放多少水，大火燒多長時間，小火燜多長時間。先是觀察父母怎樣做，然后自己一邊學(xué)著幫，一邊觀察。學(xué)會了做飯，也提高了觀察力。

　　3、指導(dǎo)孩子學(xué)會觀察的方法。

　　古詩云“橫看成嶺側(cè)成峰”，從不同角度觀察事物，會獲得不同的信息和感受。因此觀察事物必須掌握不同的方法。

　　常用的觀察方法有：全面觀察和重點觀察;在自然狀態(tài)下觀察和實驗中觀察;長期觀察，短期觀察，定期觀察;正面觀察和側(cè)面觀察;直接觀察和間接觀察;解剖(或分解)觀察，比較觀察;有記錄觀察和無記錄觀察，等等。觀察不同的對象，出于不同的目的，應(yīng)事先考慮用什么樣的觀察方法。有時候，需要幾種方法配合使用。

　　4、指導(dǎo)孩子遵循感知規(guī)律進行觀察。

　　觀察事物是為了認(rèn)識事物，感知是認(rèn)識的第一步。而感知是有規(guī)律的，應(yīng)該遵循規(guī)律去進行觀察。

　　強度律：觀察的對象必須達到一定的強度，才能觀察得清晰、準(zhǔn)確。因此，在觀察前，對有可能提高強度的事物，應(yīng)采取措施提高其強度。比如，觀察人的肌肉，繃緊時看得最清楚;觀察蒸氣的特點，水壺里的水要滿到一定程度，效果才好。

　　差異律：被觀察的對象與背景反差越大，觀察效果越好。因此，要設(shè)法增加觀察對象與背景之間的差異。比如，觀察一種昆蟲的形態(tài)、顏色，把它放在反差大的紙上，效果就會好。

　　對比律：兩個顯著不同甚至對立的事物容易觀察，因而在觀察中把具有對比意義的材料放在一起觀察效果好。比如，兩種不同的蘋果放在一起，比較形狀、顏色、大小，再通過品嘗比較味道。

　　活動律：運動中的對象容易吸引人的注意，運動中的情況與靜止?fàn)顟B(tài)有所不同。因此，觀察某些事物，既觀察靜止的情況，又要看活動中的情況。比如，觀察一個人，就應(yīng)將靜止?fàn)顟B(tài)與活動狀態(tài)結(jié)合起來觀察。

　　組合律：把有關(guān)聯(lián)的事物組合起來觀察，既能把握整體情況，又能把握具體情況。比如觀察一間房屋的布置，觀察一個人的服飾就應(yīng)該組合起來觀察。

　　協(xié)同律：觀察任何事物都需要人的不同感官的協(xié)同配合才能收到好的效果。

　　專家提示：

　　1、美的環(huán)境能給孩子美的享受，可陶冶孩子的性情。家長應(yīng)盡量把孩子的生活環(huán)境布置的安靜整潔、豐富多彩。

　　2、嬰兒多接觸和觀察大自然，對促進身心發(fā)育很有益處，應(yīng)多帶孩子到色彩繽紛的戶外去培養(yǎng)他的觀察能力。

　　3、培養(yǎng)觀察力與語言能力要結(jié)合。語言能力的發(fā)育過程是先聽懂后才會說的，指認(rèn)物名是練習(xí)聽聲音與物品的聯(lián)系，記住看過的東西。

　　4、寶寶觀察能力發(fā)展并不都是均衡的，存在個體差異，有的寶寶發(fā)展較快，有的寶寶就慢點，不要以此來判斷是否聰明。

　　如何在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力

　　晚上，媽媽在洗漱間準(zhǔn)?備刷牙，兒子也準(zhǔn)備洗澡，邊脫衣服邊說：“出個腦筋急轉(zhuǎn)彎給你猜：什么球不能拍?”媽媽順口說“地球”。接著又說：“你能不能自己編個謎語給我猜猜?”兒子正好脫下褲子，想了想說：“有了。左邊一座山，右邊一座山，中間隔條河。打身體的一個部位?！眿寢屨J(rèn)真地想了很久，怎么也猜不出來，笑著問兒子：“真的是你自己編的?謎底是什么?”兒子笑了笑說：“沒錯，就是我自己編的，謎底是——屁股?！?/p>

　　確實，很形象!這是孩子用心觀察的結(jié)果。

　　其實，孩子的信息來源于生活。只要孩子能留意生活，觀察生活中的點點滴滴，他的想象力、發(fā)散性思維能力必會得到質(zhì)的飛躍。那么，我們?nèi)绾卧谏钪杏幸庾R地培養(yǎng)孩子的觀察能力呢?

　　　1、培養(yǎng)幼兒的興趣，激發(fā)他們觀察的欲望。

　　興趣是最好的老師。幼兒一旦對某事物產(chǎn)生了興趣，觀察就成了他們自覺、自愿、自主的行為了。

　　2、教給幼兒進行正確觀察的方法。

　　幼兒有了觀察興趣之后，成人就要引導(dǎo)幼兒進行正確的觀察。如觀察有一定的順序，可以按從上到下或是從左到右的順序?qū)ξ矬w進行觀察。觀察也有一點的內(nèi)容，可以觀察物體的顏色、形狀、大小等。

　　3、引導(dǎo)幼兒進行深入的觀察。

　 孩子觀察了眼前事物之后，還要啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想，聯(lián)想生活中自己見過的其他相關(guān)或相似的事物，比較一下有什么異同，找出異同的原因。這樣對于提高孩子的分析問題的能力是大有幫助的。

　 事實證明，幼兒記憶自己觀察的事物，要比記憶成人直接教給他的知識要深刻得多。在生活中，家長要注意引導(dǎo)幼兒多觀察，養(yǎng)成經(jīng)常觀察的好習(xí)慣。