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導(dǎo)讀：孩子雖然年齡小，但是脾氣卻很大，稍有不順意就會生氣發(fā)怒，甚至?xí)|西或打人。家長面對這樣的情況，往往不知所措，這樣的孩子該怎么教育呢？
孩子的脾氣太暴躁 孩子5歲半，上幼兒園中班，脾氣一直不太好，特別能找東西搗亂。特別是最近一年，脾氣開始變得很暴躁，如果有什么不順心的，搬起小椅子就砸，要么就是摔東西，要么就是把桌子上的物品全部推到地上。有時候大人無意地一句話，他就生氣了，坐在那里一聲不吭，拿著筆在本子上亂畫。 一天中午，我下班回家看到這樣一幕：孩子的奶奶端著碗坐在沙發(fā)上喂他吃飯，孩子目不轉(zhuǎn)睛地看著電視里放的動畫片。我心想：唉，又要邊吃飯邊看電視，可是又拿他沒辦法。因為只有用這種方法才能讓孩子多吃些飯，如果讓孩子自己吃，他吃了兩口就會丟下的。無奈，我也知道這個方法不太好，可是又沒有其他的法子。 接下來，突然聽到孩子生氣地大吼：“我不吃了!”我起緊走上前問個究竟，原來是奶奶把他不愛吃的胡蘿卜夾在飯里喂他。奶奶說：“好好好，我不給你吃胡蘿卜了，快吃飯吧。”可是此時的孩子更加生氣了，把手里的電視遙控器一扔：“我不吃了!”于是我蹲下來跟他說：“你這樣做不對啊，奶奶也是為你好，想讓你吃點蔬菜，營養(yǎng)全面一些，你怎么能這樣跟奶奶說話呢?！蹦棠桃苍谂赃厔裎恐⒆?，誰知道孩子非但不領(lǐng)情，還伸出腳，一腳踢在我的胸口，當時我的心就涼了一下，但是我忍住告訴自己：孩子不是有意要打我的，他肯定是沒有得到理解，所以需要發(fā)泄。然后，我試圖抓住他的手，摟著他，想跟他說說話，卻遭到他強烈的反抗，他不停的揮手打人，根本聽不進去，我只得默默的走開了。 孩子現(xiàn)在這種情況，我真的不知道該怎么教育?
孩子脾氣暴躁的原因 從心理學(xué)的角度來看，孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的正確與否的認識，不可能像成人那樣進行理性的分析再做出行動的決定，都憑著自己的情緒與興趣來參與，盡管這些事物往往是對他不宜、不利，或者是有害的。因此，當孩子遇到挫折或是不舒服的時候，很自然的就通過發(fā)脾氣來表達，比如摔東西或是拉媽媽的頭發(fā)。孩子脾氣大、個性強，這既可能是他心里發(fā)展的階段特征，也可能是他先天的行為傾向，還可能是父母和孩子互動不良的體現(xiàn)。主要有以下幾種原因： 1、孩子屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì) 愛發(fā)脾氣的孩子可能屬膽汁質(zhì)氣質(zhì)，即神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性很強，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。這種氣質(zhì)類型的孩子，在后天環(huán)境的影響下，如果受到良好的教育引導(dǎo)，會成為一個積極進取、開朗熱情、蓬勃向上的人;如果引導(dǎo)不當，也可能發(fā)展成焦躁任性、易怒的人。 2、父母教養(yǎng)方式欠妥當 過分溺愛也可能導(dǎo)致孩子愛發(fā)脾氣。當孩子偶然發(fā)脾氣時，父母可能因為孩子還小，發(fā)脾氣的小摸樣很可愛而表現(xiàn)出某種欣賞的態(tài)度，那么孩子發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會因此滋長，形成惡性循環(huán)。無條件的滿足孩子所有的要求，會使孩子形成“唯我獨尊”的心態(tài)。一旦某次要求沒有得到滿足，他便會大哭大鬧，父母往往在疼愛孩子的心情中敗下陣來，從而更加助長了孩子發(fā)脾氣的行為習(xí)慣。 3、父母和孩子之間的互動出現(xiàn)問題 孩子“脾氣壞”、難于控制也是父母與孩子互動不良的表現(xiàn)。觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對于孩子來說都是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方式之一。出于對孩子健康安全等方面的考慮，父母可能會對孩子的這種自然探索行為進行限制，如果父母處理方式不正確，就會引發(fā)父母與孩子之間控制與反控制的矛盾，使孩子的小脾氣爆發(fā)出來。 4、父母的言行影響了孩子 父母的一言一行都會在孩子的內(nèi)心留下非常深刻的印象。模仿是孩子的天性，而父母是孩子的第一任老師，因此，父母的言行、舉止、性情、脾氣、動作等等都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 5、父母對孩子要求過分嚴格 孩子稍有過錯或沒有按要求去做或做的不好，父母就嚴加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。這種做法會造成兩種不良結(jié)果。其一，使孩子感到不滿和壓抑，這種不滿和壓抑會在以后的某種場合中表現(xiàn)出來;其二，父母的舉動，為孩子提供了一個效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當，孩子也會表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。
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