在存在著這些可能的岔路口，人們的選擇卻往往帶有很大的偶然性，引導他們作出 選擇的，也許是一個很小的事件，也許是生活中一個不起眼的細節(jié)，也許是幾句不經(jīng)意的話，也許僅僅是一個小小的卻印象深刻的行為。可是在這些小事件、小細節(jié)、小行為和不經(jīng)意的話語的影響下，站在岔路口的人走進了不同的人生路徑，從而也就有了不同的人生。

    美國一位心理學家為了研究早期教育對人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50名有犯罪記錄的人，分別給他們?nèi)バ?，請他們談談母親對他們的影響。信發(fā)出去不久，心理學家收到了許多回信，而其中有兩封回信談到的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。

    這兩封信，一封是美國白宮一位著名人士寫來的，一封是一個仍在監(jiān)獄服刑的犯人寫來的。

    那封來自監(jiān)獄的信說：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠的，大小各不相同。我一眼就看出中間的一個又大又紅，十分喜歡，我很想要那個又大又紅的。這時，弟弟搶先說出了我想說的話，媽媽聽了很不高興地瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西留給他人，不能總想著自己?！庇谑?，我靈機一動，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃朔浅８吲d，她在我的臉上親了一下，表揚我是一個好孩子，還把那個又紅又大的蘋果獎給了我。我說謊話，卻得到了我想要的東西。從此，我學會了說謊。以后我又學會了打架、偷盜、搶劫，為了得到想要的東西，我不擇手段，直到有一天，我被送進監(jiān)獄。

    那封來自白宮的信說：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，有個兒大的，也有個兒小的，我和弟弟們都急著要大的，媽媽把那個最大的蘋果舉在手上，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，你們誰都想得到它。很好，現(xiàn)在讓我們來做個比賽。我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它?！?

    我們都同意媽媽的建議，因為我們都想得到那個最大最紅最好吃的蘋果，只有這個辦法才是最公平的。于是媽媽給我們劃定草坪后，我們幾個人就比著干，誰都想干得最快最好。比賽結(jié)束后，我贏得了那個最大最紅最好吃的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白了一個最簡單而又最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。你想要什么想要多少，就必須為此付出多少努力和代價。正是母親的教育讓我一步步走到了今天。

    北京海淀區(qū)法院少年法庭庭長尚秀云共親手審批了629名未成年犯罪者。她發(fā)現(xiàn)，“問題少年”往往是“問題父母”的產(chǎn)物，每7個編造謊言犯詐騙罪的少年中，有6個的家長不誠實；每14個偷拿他人財物犯盜竊罪的少年中，有13個的家長崇尚金錢、貪小便宜；每15個持械斗毆犯故意傷害罪的少年中，有12個的家長性格粗暴、愛與人爭斗、動輒打罵孩子。

    一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自父母對孩子的早期教育。