讓我們從家庭的角度去分析一下：

    家庭問題對于孩子至關(guān)重要。家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，責(zé)任重大。言傳身教，以身作則，楷模和榜樣的作用，直接影響著孩子的健康成長。在金錢至上為最終目的的今天。父母們忙于工作和生活的經(jīng)濟問題奮斗。要么忽略了孩子，拼命的賺錢養(yǎng)家，對孩子的照顧只是滿足于“吃飽了，喝足了，穿暖了，兜里有點零花錢”，不知道孩子最近的煩惱是什么，和同學(xué)有沒有矛盾，12號樓的那個男孩最近總愛欺負(fù)他，他該怎么辦？孩子在父母那里尋求不到這種愛，于是就到網(wǎng)上尋找，他們會用化名和網(wǎng)友聊天、罵人、暢所欲言。結(jié)果忽視了孩子的監(jiān)管和教育，發(fā)現(xiàn)問題便是晚期，問題嚴(yán)重才引起重視，悔之晚矣。

    父母對于孩子的影響體現(xiàn)在那些方面呢？在與大量網(wǎng)癮問題孩子的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)有這樣幾個因素是主要的：

    其一：夫妻感情的問題對孩子有直接影響。

    擔(dān)心、恐懼、不安、無助、困惑、失望等等問題，導(dǎo)致孩子對家長婚姻的失望和無奈。自己最親近的父母感情破裂，家庭瀕臨崩潰的邊緣，從此將失去溫暖的家庭對孩子而言壓力是巨大的。俗話說的好：“皮之不存，毛將焉附？”心理承受能力原本弱脆的孩子難以接受父母感情問題的現(xiàn)實，父母也不能有效的與孩子溝通，導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)的信心和要求，采取消極的逃避方式。于是成績急劇下滑，最終選擇沉溺網(wǎng)絡(luò)來釋放自己的痛苦。

    其二：父母的溺愛也是導(dǎo)致孩子網(wǎng)癮的主要因素。

    父母為了讓孩子有更多的時間學(xué)習(xí)，幾乎包辦了屬于孩子的大部分事務(wù)。甚至連洗衣、掃地、洗碗這樣基本的家務(wù)也完全由家長承包了。勞動的意識和概念對于網(wǎng)癮學(xué)生基本上就是空白。

     來自河北滄州的學(xué)生曉明就是這樣一個突出的典型。家長把孩子交給我，再三的讓我多關(guān)照孩子，出于對家長負(fù)責(zé)的原則，我答應(yīng)了家長的要求。接下來卻是問題不斷：18歲的學(xué)生不會盛飯，不會洗澡，不會疊被，不會穿衣，不會打掃衛(wèi)生。可以說一個正常孩子應(yīng)做的事對曉明而言都是困難。與孩子交流得知，所有的內(nèi)務(wù)都是母親代勞的。既然如此，就從頭開始，老師和同學(xué)幫助曉明鍛煉自理的能力。18天后，孩子基本解決了自理問題，他深有感慨的說：“媽媽什么也不讓我做，結(jié)果我不但喪失了自我生活的能力，反而增加了學(xué)習(xí)壓力！”

    父母代勞的結(jié)果如何呢？孩子在父母滿懷期望的壓力下，心理負(fù)擔(dān)加重，學(xué)習(xí)成績一落千丈，自己也感覺對不起父母的期望，實在跟不上了，最后選擇輟學(xué)。

空虛無聊的曉明在他人的帶領(lǐng)下進(jìn)了網(wǎng)吧。由此開始了貓捉老鼠的游戲，爸爸媽媽不停的出入北京城的大小網(wǎng)吧找曉明。這種狀況持續(xù)了兩年。家長意識到期望與希望相背離的時候，在清華大學(xué)一位教授的推薦下把孩子送到我的學(xué)校。針對曉明的情況，培養(yǎng)自理能力，孩子恢復(fù)信心和勇氣。體驗生活的樂趣，放手讓孩子做自己喜歡的事，讓朝氣和活力再現(xiàn)。

    一個月后，孩子的爸爸再次見到孩子的時候，甚至不相信自己的眼睛。溺愛給孩子帶來的不是進(jìn)步，反而是苦果，這是家長們不能接受的。“我們把心都給孩子了，可孩子就是不學(xué)習(xí)，真沒辦法！”這樣的哭訴幾乎每天都在重復(fù)。

     其三：家長工作繁忙客觀上冷落了孩子，成為孩子網(wǎng)癮的又一重要因素。

    市場經(jīng)濟決定了我們工作積極性的提高，人的能力和潛力最大限度的得到發(fā)揮。父母忙于工作疏忽了對于孩子應(yīng)盡的責(zé)任，客觀上冷落了孩子。多數(shù)父母只滿足孩子對于金錢和物質(zhì)的要求，對于思想和精神的問題完全放棄。甚至為了自己工作方便，將孩子寄養(yǎng)或寄宿封閉的學(xué)校。發(fā)現(xiàn)網(wǎng)癮問題，基本上都是后期，悔之晚也。

    來自江西的孩子小康就是這樣的問題。爸爸媽媽工作緊張，每月忙的很少見面，為了孩子健康成長便將孩子送到一個寄宿制學(xué)校。開始的時候，小康的父母偶爾還去看望一下，后來慢慢的次數(shù)少了。孩子一年都難得見父母幾次?？吹狡渌瑢W(xué)的父母經(jīng)常到學(xué)校探望孩子，小康就悄悄的躲到一邊。后來，孤獨痛苦的小康選擇網(wǎng)絡(luò)游戲排解自己，陷入網(wǎng)吧不能自拔。追悔莫及的父母千里迢迢向我求救，我與孩子進(jìn)行溝通后，找到了問題的原因，我要求小康的父母經(jīng)常的給孩子寫信，打電話，甚至一個禮拜兩個來回看孩子。終于冷漠的孩子感受到父母的親情，痛苦流涕：“爸爸媽媽，我知道該怎樣做了，對不起！”電話另一端的父母也是泣不成聲......

    其四，家長不能正確的評價自己的孩子，無限關(guān)注缺點，觀念落后，不能適應(yīng)時代的發(fā)展。

    很少有家長用積極的鼓勵的話語和措施去關(guān)愛孩子。更多的卻是喋喋不休的批評和斥責(zé)。好多孩子對我說：我媽媽一天到晚就重復(fù)幾句話“你要不好好學(xué)習(xí)，沒有出息，將來沒有前途，后悔就晚了！”說心里話，我聽見媽媽羅嗦就頭疼，更多的確是你說你的，我玩我的。根本不起作用。我告訴咨詢我的家長朋友：教育要講究方式，要把握時機，要減少刺激孩子的話語，說的少，說的好。對網(wǎng)癮孩子的教育要講究時間，地點和態(tài)度。由于網(wǎng)癮孩子黑白顛倒的緣故，談話不要在孩子疲倦時進(jìn)行。最好選擇充分睡眠后，情緒較好時，平心靜氣的交流。如果可以，希望象對待自己的朋友一樣，而不是自己的孩子。地點最好是離開家庭環(huán)境。到郊外或大自然中，隨意的不拘謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。給孩子保留尊嚴(yán)，讓孩子從內(nèi)心中感受到父母的關(guān)愛。絕對不能簡單的用家長的權(quán)威去強迫孩子接受你的思想和要求，特別是處于逆反心理時期的孩子，父母善意的教導(dǎo)與良好的愿望背道而馳。這樣的教育就是摧殘式的教育，也是失敗的教育。大家是否能夠同意我的觀點，采用換位思考的方式，站在孩子的角度就不難理解了。

    在與家長的溝通中，感觸最大的就是孩子父母不能忍受孩子接觸網(wǎng)絡(luò)?？梢哉f在家長眼中：電腦和網(wǎng)絡(luò)是毒蛇，是猛獸，是禍水?，F(xiàn)實問題的各種元素都可以導(dǎo)致孩子出現(xiàn)缺憾，網(wǎng)絡(luò)世界，豐富精彩，世界在鼠標(biāo)下變的小起來，視野卻非常廣闊。家長出于擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)的考慮，粗暴的制止，促使孩子更加迷戀網(wǎng)絡(luò)，走向家長良好愿望的反面。

    家長不能正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，不能正確的對待電腦的利弊問題。不能有效的說服和疏導(dǎo)、引導(dǎo)孩子，讓孩子對父母的無知感到失望和氣憤。干脆拒絕父母一切正常的和合理的要求，投身網(wǎng)絡(luò)。

    好多孩子當(dāng)著我的面指責(zé)父母：“少說話，你懂什么？！”父母多沉默無語。場面的尷尬有些無奈，問題的確是出在父母身上。自己不學(xué)習(xí)，知識陳舊，教育無方，孩子當(dāng)然失望。明明不懂，偏要裝懂，以至于孩子都看不起，甚至于出現(xiàn)孩子教育父母的問題都不足為奇！

     2007年6月2日，一位來自首都北京的家長帶孩子來找我咨詢。孩子的父親遮遮掩掩，閃爍其詞，與孩子的坦誠和智慧形成鮮明的對比。家長你不能面對孩子，你能教育孩子嗎？孩子是聰明的，來學(xué)校前他向家長詢問：我們北京有那么多專家教授，到山東找誰？家長告訴他我的名字。孩子是聰明的，百度搜索——徐淑濤。從頭到尾的把我的文章看了個遍。孩子從我的博客文章中發(fā)現(xiàn)我這個老師理解孩子，沒有歧視網(wǎng)癮孩子的問題。于是孩子用電話與我取得聯(lián)系，同意與家長來山東見我。幾乎可以用相見恨晚來形容，2個小時的交流里，孩子向我傾訴了自己的苦惱和憂慮。最后孩子對他的父親說：“你如果早認(rèn)識徐老師我也不至于到現(xiàn)在，你眼里沒有我，只有錢！除了金錢，你還有什么？我需要的知識，不是金錢！”孩子的話讓父親慚愧。錢有很多，孩子只有一個，孩子沒有希望，要錢干什么？

    還有一部分家庭由于各種原因，屬于單親父母。由于親情缺失，孩子的感情需要得不到滿足，也極易產(chǎn)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的問題。從網(wǎng)絡(luò)途徑尋求幫助和需要，通過網(wǎng)絡(luò)游戲為媒介進(jìn)行交流和溝通，建立虛擬的情感替代缺失的關(guān)愛和情感。

當(dāng)然，家庭問題還有其他因素影響孩子，只要用心就會發(fā)現(xiàn)問題，及時的解決問題于萌芽中，勝于后期無奈求助之舉。我們不能改變社會，我們很難改變生存環(huán)境，我們可以改變自己。從家庭這個社會最小的組成單位著手，從問題的源頭入手，改變自己，讓孩子學(xué)會科學(xué)的使用網(wǎng)絡(luò)，正確的選擇道路，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，健康上網(wǎng)，創(chuàng)造財富，服務(wù)社會。

     家長要在孩子戒癮的同時改正自己的失誤和不足，要客觀的評價孩子的能力和尊重孩子的選擇。孩子進(jìn)步和變化的同時，家長朋友應(yīng)主動的反思問題的所在，對于自身存在的問題要堅決的改正。要勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。將網(wǎng)癮問題產(chǎn)生的根源從家庭中消除，積極創(chuàng)造一個溫馨幸福的家庭環(huán)境。