超各批次分?jǐn)?shù)線30分以上

   超各批次分?jǐn)?shù)線30分以上的考生應(yīng)該算是中高分段的考生了，這類考生往往憑借自己的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢，對(duì)各批次的優(yōu)質(zhì)院校心向往之。雖然他們有搏擊名校的資本，那也應(yīng)該合理安排院校志愿的排列組合，在“沖、穩(wěn)、?！鄙舷伦愎し颉?/p>

   策略一：巧設(shè)梯度搏名校

   志愿填報(bào)是一場智謀的博弈，兩兵相接智者勝。在填報(bào)時(shí)，如果合理安排院校志愿間的梯度，拉伸院校志愿所覆蓋的分?jǐn)?shù)區(qū)間，也可以所向披靡。我們以A、B、C、D四個(gè)院校志愿為例，在這一策略中，A、B、C、D院校呈降冪式的排列，是平行志愿中院校排列的一種基本形態(tài)，層次分明，命中率高。

    技法精要：

   在這一策略下，考生應(yīng)適當(dāng)?shù)乩_排列組合中院校的距離，每一志愿間最好拉開10分左右的梯度。

   其中A志愿為“沖”的志愿，考生可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)及意愿，選擇一所往年錄取最低分與自己分?jǐn)?shù)持平或稍低高的院校沖刺，專業(yè)選擇方面則應(yīng)略降低目標(biāo)，最好專業(yè)服從調(diào)劑。

   B和C志愿應(yīng)以穩(wěn)妥為主，選擇學(xué)校時(shí)可以學(xué)校近三年錄取平均分為主要依據(jù)，盡量選取往年錄取平均分與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)甚至略低的院校，以確保每一分都發(fā)揮足夠的優(yōu)勢，可適當(dāng)選擇學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)或熱門專業(yè)，當(dāng)然為了更加穩(wěn)妥，考生可選擇專業(yè)服從調(diào)劑。

    D志愿保底，以連續(xù)幾年壓線錄取的院校或者招生計(jì)劃多的院校為主，專業(yè)選擇范圍更大，應(yīng)服從專業(yè)調(diào)劑。

案例 :

 考生李某 理科615分超本一線46分專業(yè)傾向?yàn)殡娮有畔?、機(jī)械、建筑等工科類，城市傾向中部城市。

A、志愿：電子科技大學(xué)平均分差45分投檔分608（超本一線39）

  1、電子科學(xué)與技術(shù) 2、光信息科學(xué)與技術(shù)

  3、自動(dòng)化    4、電氣工程及其自動(dòng)化

  5、信息對(duì)抗技術(shù) 6、信息與計(jì)算科學(xué)

B、志愿：中南大學(xué)   平均分差40分 投檔分602分（超本一線33分）

  1、電氣信息類    4、建筑學(xué)

  2、土建類        5、數(shù)學(xué)類

  3、物理學(xué)類      6、安全工程

C、志愿：重慶大學(xué)    平均分差35分 投檔分603分（超本一線34分）

 1、土木工程  2、電氣工程及其自動(dòng)化

 3、光信息科學(xué)與技術(shù) 4、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 5、通信工程 6、自動(dòng)化

D、志愿：福州大學(xué)平均分差20分投檔分585（超本一線16分）

 1、電氣工程與自動(dòng)化  2、土木工程

 3、工商管理類   4、建筑學(xué) 5、信息工程類

注：1.錄取于A志愿電子科技大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)

   2平均分差指近幾年院校平均分超出批次線分值的平均值。 

案例點(diǎn)評(píng)：

 超出本一線46分，在本一批理科生中僅能算個(gè)中等生，講究技巧策略，可以發(fā)揮分?jǐn)?shù)的最大效益，這位考生采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，　綜合平衡學(xué)校、專業(yè)和城市,以距離換分?jǐn)?shù)，在專業(yè)、城市、院校三個(gè)元素中選擇了院校、專業(yè)的元素，避開沿海熱門城市院校升漲的因素，避熱就冷，選擇了成都、重慶、長沙等二線溫帶城市，排列層次分明，錯(cuò)落有致，圓了自己的夢想。

   策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_刺

   穩(wěn)健的防守是進(jìn)攻的基礎(chǔ)，這樣的道理同樣可以運(yùn)用到志愿填報(bào)，只有自己有足夠的被一般院校錄取的把握時(shí)，才有可能去沖擊名校，這樣也才不會(huì)有“前怕老虎后怕狼”的擔(dān)憂。筆者總結(jié)的這一排列組合由之前的梯形策略演變而來，A志愿“沖一沖”；B志愿與A志愿呈梯形排列，“穩(wěn)一穩(wěn)”；C、D兩個(gè)院校志愿并列保底。4個(gè)院校志愿步步為營，層層設(shè)防。

   技法精要：

   A志愿可以大膽地“沖一沖”，選擇往年錄取平均分比考生成績高10分左右的院校，若是一心想讀名校，專業(yè)可選擇服從調(diào)劑；若只鐘情于該校的某些專業(yè)，則切忌專業(yè)服從調(diào)劑，因?yàn)槠叫兄驹钢挥幸淮瓮稒n機(jī)會(huì)，萬一被名校的冷門專業(yè)錄取，而自己又不情愿就讀，那只能等待落榜或者降批次錄取。B志愿盡量選擇與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)脑盒?。C、D志愿求穩(wěn)，考生可選擇比自己分?jǐn)?shù)低12～15分的院校，退一步來講，即使前面兩個(gè)志愿都未被投檔，那這C、D志愿也基本可以保證自己在本批次錄取。而且C、D志愿并列，可以雙保險(xiǎn)求穩(wěn)，但在一般情況下不宜選同一城市或同一類型院校。

超各批次分?jǐn)?shù)線20～30分

   超各批次分?jǐn)?shù)線20～30分的考生應(yīng)該是各批次考生的主力軍，這類考生填報(bào)志愿時(shí)比較尷尬。分?jǐn)?shù)沒有太大優(yōu)勢，對(duì)優(yōu)質(zhì)院校有一定的渴望但沖刺的決心不如高分考生，還擔(dān)心被降批次錄取，因此這類考生的填報(bào)心態(tài)往往是以求穩(wěn)為主，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上會(huì)適當(dāng)?shù)臎_刺。

   策略一：錯(cuò)落有致攻亦守

   劍術(shù)中的攻擊力如果借指到志愿填報(bào)場上，則意味著志愿填報(bào)策略既有能力沖擊名校，讓每一分都能發(fā)揮優(yōu)勢；又有穩(wěn)妥的院校志愿接檔，不至于落榜或降批次。常言道：“最好的防守就是進(jìn)攻?！比缛魧、B、C、D四個(gè)院校志愿呈降冪式排列，其中A志愿沖刺，B、C院校并列“穩(wěn)一穩(wěn)”，D志愿拖后保底，就可以適當(dāng)?shù)厝_刺名校了。菱形排列組合的特點(diǎn)是錯(cuò)落有致，既能有機(jī)會(huì)搏名校，穩(wěn)一穩(wěn)的志愿，使考生不至于落榜或者降批次錄取。

   技法精要：

   考生A志愿可以選擇錄取平均分與考生分?jǐn)?shù)分差在10以內(nèi)的的院校“沖一沖”，而B、C志愿則可以選擇與考生成績相符或略比考生成績稍低一點(diǎn)的院校，專業(yè)選擇上盡量服從調(diào)劑。B、C志愿并列，同一層次的院校多了一次選擇機(jī)會(huì)，增加“穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取幾率，但是B、C志愿并列應(yīng)注意兩點(diǎn)：①B、C志愿的錄取平均分差不宜刻意相等，而應(yīng)拉開5分左右的梯度；②B、C志愿不宜選同一城市或同一類型院校，以防院校錄取分?jǐn)?shù)升降的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)產(chǎn)生，影響其中一所院校志愿的有效性。D志愿可選擇比考生成績低10～15的院校，退一步求穩(wěn)。

案例:

 考生林澎：理科598分 超本一線29分    全省排名 8770名

專業(yè)傾向經(jīng)濟(jì)學(xué)或電子機(jī)械類，城市傾向北京、上海等，如因成績無法兩者兼顧，以專業(yè)為首選.。

A、中南大學(xué) 平均分差40    投檔分602分(超出本一線33分)

  1、經(jīng)濟(jì)學(xué)  2、建筑學(xué) 3、軟件工程

  4、土建類  5、電氣信息類 6、機(jī)械類

B、北京林業(yè)大學(xué) 平均分差 22 投檔分590分(超出本一線21分)

  1、會(huì)計(jì)學(xué)  2、工商管理 3、園林

  4、電氣工程及其自動(dòng)化 5、資源環(huán)境與規(guī)劃管理 6、土木工程

C、中國石油大學(xué)（北京）平均分差23 投檔分595分(超出本一線26分)

  1、會(huì)計(jì)學(xué)   2、化學(xué)工程與工藝 

  3、船舶與海洋工程 4、機(jī)械制造及自動(dòng)化

  5、自動(dòng)化  6、環(huán)境科學(xué)

D、合肥工業(yè)大學(xué)  平均分差17  投檔分583分(超出本一線14分)

 1、會(huì)計(jì)學(xué)  2、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易3、工商管理

 4、電子商務(wù)5、建筑學(xué)6、電氣工程及其自動(dòng)化

 注；錄取于B志愿北京林業(yè)大學(xué)第一專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)

 案例點(diǎn)評(píng)：以專業(yè)為主導(dǎo)，以院校和城市為輔來進(jìn)行志愿的排列組合，是這位考生的填報(bào)特點(diǎn)。1。理科生超出本一線29分，恰是一個(gè)比較尷尬的位次，追上無望，屈下不甘?？忌扇”容^務(wù)實(shí)的態(tài)度，A志愿填報(bào)處于湖南的中南大學(xué)沖一沖，BC志愿選擇處于北京的冷門院校，D志愿選擇處于安徽的院校，專業(yè)填報(bào)卻是努力把喜歡的專業(yè)填滿。專業(yè)、院校、城市三者是在填報(bào)志愿中經(jīng)?？紤]的因素，分?jǐn)?shù)拔尖，選擇的余地比較寬裕，而分?jǐn)?shù)一般，就要在三者之間做出抉擇，考生取專業(yè)、城市而舍院校，進(jìn)二退一，最終錄取于B志愿北京林業(yè)大學(xué)第一專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)，既圓了北京城市的夢，又選中自己喜歡的專業(yè)，使成績的效益達(dá)到了最大化。2。排列采取了菱形的組合形式。菱形：即A、BC、D院校呈降冪式排列，其中BC院校并列

菱形的排列組合的特點(diǎn)是錯(cuò)落有致，“穩(wěn)字”當(dāng)頭。比較適合成績超過本一、本二、本三線20-30分的考生，“A”可以選擇比考生分?jǐn)?shù)（分差）稍為高5—10分左右的院?！皼_一沖”，而“BC”則可以選擇與考生成績相符或略比考生成績稍低一點(diǎn)的院校。“B、C”并列，同一層次的院校多了一次選擇的機(jī)會(huì)，增加了“穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取幾率，但是“B、C”院校并列應(yīng)注意三點(diǎn)：①“B、C”院校的錄取平均分差不宜相等，而是可以相差3分左右；②“B、C”院校不宜選同一城市或同一類型院校，以防院校錄取分?jǐn)?shù)升降的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)產(chǎn)生，影響了其中一所院校的有效性。 “D”選比考生成績低10---15的院校，退一步求穩(wěn)。⑶B、C院校與AD院校的距離并非機(jī)械相等，可根據(jù)考生的成績和院校的 錄取分?jǐn)?shù)適當(dāng)調(diào)整。

策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼

   如果我們將梯形排列組合中B院校志愿的順序調(diào)整一下，并結(jié)合考生填報(bào)心理，在志愿填報(bào)時(shí)同樣可以打造一柄攻守平衡的利劍。如果所示，A、B院校志愿并列，C、D院校志愿呈階梯形。該策略也具備一定沖的可能性，但由于考生自身分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢較小，因此沖的幅度相對(duì)也較小。

   技法精要：

   A、B兩個(gè)院校志愿并列，考生可以選擇兩所近幾年錄取平均分略高于考生分?jǐn)?shù)的院校，使沖一沖的機(jī)會(huì)增加一倍多。C志愿與A、B志愿梯形排列，形成一定的梯度，保證“準(zhǔn)一準(zhǔn)”與“穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取幾率，減少落榜的風(fēng)險(xiǎn)。D志愿拖后作為保底，可選擇邊遠(yuǎn)地區(qū)高?；蜻B續(xù)多年壓線錄取或降分錄取的院校，確保自己不被降批次錄取。

案例： 此考生雖然超出本一線85分，但是有創(chuàng)新的用了這個(gè)組合，很成功。

  考生劉某  理科654分   超出本一線85分 全省排名512 專業(yè)傾向?yàn)榻?jīng)濟(jì)類和工科類，城市傾向?yàn)?nbsp;京、滬、津等。

A、志愿：同濟(jì)大學(xué) 平均分差81分 投檔分647（超本一線78分）

  1、土木工程  2、車輛工程 3、電氣信息類

  4、交通運(yùn)輸類 5、物理學(xué)類 6、機(jī)械類

B、志愿：南開大學(xué) 平均分差80分  投檔分646（超本一線77分）

  1、光電子技術(shù)科學(xué)   2、物理學(xué)類

  3、微電子類  4、數(shù)學(xué)類 5、自動(dòng)化

  6、高分子科學(xué)與工程

C、志愿：廈門大學(xué)  平均分差56分投檔分624（超本一線55分）

  1、會(huì)計(jì)學(xué)   2、金融學(xué)  3、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

  4、工商管理類  5、土木工程  6、建筑學(xué)

D、志愿：北京交通大學(xué) 平均分差48分 投檔分619（超本一線50分）

  1、理科試驗(yàn)班類  2、通信工程 

  3、交通運(yùn)輸類     4、土木工程 

  5、自動(dòng)化         6、工程管理

注：錄取A志愿同濟(jì)大學(xué)電氣信息類

案例點(diǎn)評(píng)：定位準(zhǔn)確  排列合理是這位考生填報(bào)的一大特點(diǎn)。1.填報(bào)策略上求實(shí)，不盲目追求沖一沖，好高騖遠(yuǎn)，而是把A志愿瞄準(zhǔn)分差相對(duì)應(yīng)的同濟(jì)大學(xué)，倘若是填報(bào)南京大學(xué)或浙江大學(xué)沖一沖，其結(jié)果可想而知。平行志愿客觀上提供了沖一沖的可能，但是沖一沖也有其自身的缺點(diǎn)，院校即使沖一沖上去了，專業(yè)的匹配可就不那么順了，魚與熊掌不能兼得，好院校差專業(yè)與一般院校好專業(yè)的抉擇，自然成為平行志愿中的新命題,這位考生以自己的選擇實(shí)踐，較好地回答了這個(gè)新命題，給人豐富的啟示。2.排列比較合理，采用了杯子形組合，AB志愿院校并列，(同濟(jì)大學(xué)平均分差81分南開大學(xué)平均分差80分 )CD志愿院校形成梯度，（廈大平均分差56分 北交平均分差48分   ）錯(cuò)落有致，進(jìn)退自如。3杯子形組合的特點(diǎn)：即總體排列呈階梯形，但略有變化，“A、B”院校并列，“C、D”呈階梯形。

杯子形排列適合的特點(diǎn)是以“沖”為主，“沖穩(wěn)”兼?zhèn)?，比較適合超過本一線、本二線、本三線20分-30分以上，具有一定冒險(xiǎn)精神的考生?！癆、B”并列，可以選擇分?jǐn)?shù)略高于考生分?jǐn)?shù)的院校，使“沖一沖”多了1次機(jī)會(huì)。“C、D”呈梯形排列，又保證了“穩(wěn)一穩(wěn)”與“保一?！钡匿浫茁?，減少后顧之憂。案例中的考生謹(jǐn)慎有加，直接對(duì)應(yīng)與分差相符的目標(biāo)院校，自然是穩(wěn)操勝券了。

超各批次分?jǐn)?shù)線20分以下

    這屬于各批次低分段的考生，他們的分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，除了慶幸地搏偶然遭遇錄取小年的院校外，正常情況下沖刺各批次優(yōu)質(zhì)院校的可能性微乎其微。這類考生的填報(bào)心理普遍都比較保守，除寧愿降批次錄取也要讀熱門專業(yè)的考生外，大多還是希望被該批次院校錄取的。因此，在填報(bào)策略選擇上，也應(yīng)該是以穩(wěn)為主。

   策略一：保守填報(bào)亦幸事

   志愿填報(bào)時(shí)，A、B、C、D四個(gè)院校志愿呈正三角形排列，其中B、C、D院校并列，A志愿沖一沖，B、C、D志愿穩(wěn)一穩(wěn)，命中率也不會(huì)太低。該策略最大的特點(diǎn)是：層次減少，以準(zhǔn)為主，雖搏名校的幾率減少，但對(duì)于心態(tài)保守的考生來說能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)被普通院校錄取也算是幸事啊！

   技法精要：

   A志愿不宜盲目“沖一沖”，而是應(yīng)以“準(zhǔn)一準(zhǔn)”為主，選擇錄取平均分與考生成績相符的院校作為A志愿，當(dāng)然，也可適當(dāng)選擇

   B、C、D志愿可選擇比考生成績略低的三所院校作為并列，增加“穩(wěn)一穩(wěn)”的保險(xiǎn)系數(shù)和錄取幾率。但需要強(qiáng)調(diào)說明的是B、C、D院校不能選擇同一城市或同一類型的院校，并列也并非機(jī)械地選擇同一分?jǐn)?shù)的院校，可以在基本并列的框架中，相隔3分左右，形成一個(gè)逐級(jí)下降的小梯形。

   貼線生應(yīng)選擇冷門院校和往年生源缺少的院校，以求取得最大的效益。

策略二：三箭齊發(fā)避滑檔

   其實(shí)很多人在填寫志愿表時(shí)，也是更多地追求穩(wěn)妥和命中率高，如果能夠?qū)τ谀繕?biāo)院校一擊即中，相信沒有太多人會(huì)愿意一味激進(jìn)冒險(xiǎn)地博名校?？忌舯в羞@種填報(bào)心態(tài)的話，那就可以A、B、C、D四個(gè)院校志愿呈倒三角形排列，其中A、B、C三個(gè)院校志愿并列，D志愿保底。這樣的志愿排列組合準(zhǔn)確率高，而且比較穩(wěn)妥。

   技法精要：

   該策略最大的特點(diǎn)是穩(wěn)妥，A、B、C三個(gè)院校志愿的目的均為“準(zhǔn)一準(zhǔn)”。院校選擇上，考生可以將更多地目光轉(zhuǎn)移到往年錄取平均分與自己高考分?jǐn)?shù)接近的院校，但值得注意的是，這三所院校的選擇不應(yīng)僅僅局限在北京、天津、上海、廣州等求學(xué)熱門城市，而應(yīng)在地域選擇上也擴(kuò)大范圍，西安、沈陽、重慶、武漢等地也有很不錯(cuò)的院校。此外，這三所學(xué)校大致上是平行的，但為了減少滑檔和無效志愿的風(fēng)險(xiǎn)，考生每個(gè)院校志愿間也可適當(dāng)拉開3分----5分的梯度；專業(yè)選擇上也應(yīng)該冷熱搭配。D志愿為保底志愿，選擇方式與其他志愿策略無異，與A、B、C志愿拉開15分左右的梯度即可，專業(yè)盡量不要服從調(diào)劑。

策略三：四平八穩(wěn)最可靠

   攻與守本來就是相輔相成的，當(dāng)攻守平衡時(shí)，殺傷力才會(huì)更大，這時(shí)的發(fā)揮也才更穩(wěn)定。若將A、B、C、D四個(gè)院校志愿按下圖排列，A、B志愿并列，C、D志愿并列，兩組志愿之間拉開10～15分的梯度，并呈階梯形。正方形排列的特點(diǎn)是“準(zhǔn)、穩(wěn)”兼?zhèn)?，特別適合貼先生填報(bào)。

 技法精要：

   A、B志愿并列，差開同一城市或同一類型院校，不求“沖一沖”，力求“準(zhǔn)一準(zhǔn)”，A、B院校志愿盡量選擇與考生成績相符的院校，C、D志愿并列，與A、B志愿拉開10分～15分距離以穩(wěn)為主,則著力于“穩(wěn)一穩(wěn)”和“保一保”。

   劍有劍術(shù)，志愿填報(bào)也應(yīng)有其可遵循的規(guī)律和策略?！皼_一沖”、“準(zhǔn)一準(zhǔn)”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一?！笔菍?duì)平行志愿錄取模式下院校排列組合形式宏觀概括。但是，十二字口決又是“模糊”的，對(duì)“沖、準(zhǔn)、穩(wěn)、?！敝g的分?jǐn)?shù)距離并沒有明晰的界定，與傳統(tǒng)志愿相比，平行志愿中的院校志愿梯度，不必像傳統(tǒng)志愿那樣每所院校之間應(yīng)有20分左右的分差。A、D兩個(gè)志愿間的總間距一般保持在30分左右即可。但若過分拘泥于口訣，片面地強(qiáng)調(diào)梯度，難免又會(huì)陷于另一種窠臼：分?jǐn)?shù)偏低的考生不知所措和分?jǐn)?shù)偏高的考生與理想院校失之交臂。筆者以上所總結(jié)的七種策略，其適宜人群也只是一個(gè)大致的劃分，并非一成不變，考生可根據(jù)實(shí)際情況靈活確定填報(bào)策略。

   作者：楊永清，福建廣播電視大學(xué)泉州分校副校長，原泉州五中高級(jí)教師，多年來致力高考志愿研究。