數(shù)學(xué)大題表面上是很難，但是通過多年的教學(xué)積累和經(jīng)驗總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)整個學(xué)科的解題思維基本上趨于一致，能夠形成通解，使我們在數(shù)學(xué)教學(xué)上大幅的簡化，甚至不需要刻意的思考。我們借助一下歷年高考真題，看看是不是能夠用一種方法或一種思維進(jìn)行解答。這里，我們?nèi)坎捎萌珖?/SPAN>I卷的最后一題，發(fā)現(xiàn)是數(shù)列、函數(shù)或不等式題，沒關(guān)系，題型不一樣，看看是否能用固定的思維解法，解題步驟中存在什么樣的共性.

     總結(jié)一下，以后碰上數(shù)學(xué)大題，千萬不要慌亂，直接照著題目意思來，堅信自己能夠做下去并且做對。因為高考很難遇到熟悉的題型，所以大家在訓(xùn)練的時候一定把握住上面說的特點：1、題目讓干嘛就干嘛；2、找出問題和條件的差距點；3、但凡卡住的時候找“前提”或“后補”。
這里只是借用數(shù)學(xué)高考試題，題型可以說幾乎都不一樣，但總體的思路卻有其相似之處?？v觀題海，其實理科大多數(shù)學(xué)科都能夠總結(jié)出這類通解方法。當(dāng)然，作為一個考生，我們沒有必要去花費太多時間和精力去刻意整理，但是這種道理應(yīng)當(dāng)要有所意識。希望大家在復(fù)習(xí)過程尤其是做題，最好多花一點時間多看題，多總結(jié)，多思考；少盲目做題，少抓瞎訓(xùn)練。這樣才能夠提高效率，在考試中任何大題都成為自己奪分的籌碼。