“我為班級(jí)添光彩”活動(dòng)方案
新民市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一年二班
一、 指導(dǎo)思想：
本活動(dòng)方案是在貫徹我校強(qiáng)化學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，以進(jìn)一步強(qiáng)化好習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)集體凝聚力。
二、 主要內(nèi)容：
以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌、班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好班風(fēng)和班級(jí)風(fēng)貌、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生形成“班級(jí)是我家，呵護(hù)靠大家”主人翁意識(shí)。
三、 活動(dòng)策略：
開展“好習(xí)慣大家定”、“好習(xí)慣大家練”、“好習(xí)慣大家評(píng)”系列活動(dòng)。通過“認(rèn)知明理----導(dǎo)行操作----評(píng)比激勵(lì)”，促進(jìn)學(xué)生“比學(xué)趕幫超”，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、 班級(jí)情況分析：
班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生58名，其中男生34人，女生24人，學(xué)生的來源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，積極回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上，如侯、薛、閆、杜、森、呂、尚、罡、馮等。由于孩子的年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定，還存在一些問題，很多孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別學(xué)生如那、任、意、鑫還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動(dòng)，完成的不夠好，有的學(xué)生沒有把所有的項(xiàng)目都完成。在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀方面還存在一些問題：
1、班級(jí)管理方面：還沒有形成一定的班級(jí)凝聚力，存在班級(jí)干部不能以身作則、不敢管理、管理方法不當(dāng)、工作持續(xù)性差問題；
2、班級(jí)紀(jì)律方面：課堂紀(jì)律，課堂上個(gè)別學(xué)生自我管理能力差，隨意性大，影響課堂秩序，如：宏、意、任、華、弼。多數(shù)學(xué)生發(fā)言聲音小，部分學(xué)生課堂上溜號(hào)，不能跟上課堂節(jié)奏。課間紀(jì)律，個(gè)別人打鬧，斤斤計(jì)較，與人發(fā)生不愉快。
3、班級(jí)衛(wèi)生方面：經(jīng)常有學(xué)生撕紙、做手工、削鉛筆，垃圾處理不當(dāng)，自己準(zhǔn)備的垃圾袋滿了，沒能及時(shí)倒；衛(wèi)生保持做得不好，在撿拾自己座位附近東西時(shí)敷衍了事，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生的小隊(duì)長不夠認(rèn)真。
4、文明禮儀方面：個(gè)別學(xué)生忘記佩戴標(biāo)志，需要每節(jié)課有人督促檢查；標(biāo)志丟失后，沒能及時(shí)告知老師。
五、具體操作：
（一）召開“好習(xí)慣大家定”主題班會(huì)，動(dòng)員全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，并把《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)》作為衡量大家行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)。再次學(xué)習(xí)，針對(duì)班級(jí)存在的問題，在小干部輪流活動(dòng)中，以抓好班級(jí)衛(wèi)生為突破點(diǎn)，樹立起"以講衛(wèi)生為榮、不講衛(wèi)生為恥"的新風(fēng)尚，在切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生的同時(shí)，把紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀再提高一個(gè)新層次。
(二)開展“好習(xí)慣大家練”競賽活動(dòng)，班主任每天必須督促學(xué)生打掃教室和清潔區(qū)，做好晨檢記錄，衛(wèi)生委員認(rèn)真檢查教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人的衛(wèi)生。對(duì)學(xué)生每天優(yōu)劣表現(xiàn)進(jìn)行記錄，通過評(píng)比，每天針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行加分、減分，強(qiáng)化學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。采取5朵花換一個(gè)笑臉的獎(jiǎng)勵(lì)政策，每天匯總，每天抽出一些時(shí)間進(jìn)行小結(jié)。每天衛(wèi)生檢查員進(jìn)行檢查登記，周周有評(píng)比，使健康知識(shí)真正的深入到每個(gè)學(xué)生的心中，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、營造良好的衛(wèi)生氛圍。
我給每一個(gè)學(xué)生安排了個(gè)人衛(wèi)生區(qū)。即：每個(gè)學(xué)生桌椅下面和附近的一小片地面。為了確保每個(gè)學(xué)生保持好個(gè)人衛(wèi)生，我安排衛(wèi)生委員每天上午下午各檢查一次學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，并做好詳實(shí)的記錄。如果誰的個(gè)人衛(wèi)生不好，就會(huì)受到批評(píng)教育。使少數(shù)不講衛(wèi)生的學(xué)生有一種心理上的壓力，促使其約束自己的行為。
2．以情誘導(dǎo)，嚴(yán)格要求
對(duì)待個(gè)別自覺性較差，單純硬性地要求他講衛(wèi)生不會(huì)放在心上的學(xué)生。我在提出衛(wèi)生要求的時(shí)候，注重激發(fā)他的積極性，使他愿意按衛(wèi)生要求去做。多與他交流，告訴他不講衛(wèi)生，會(huì)影響身體健康，讓他感受到我很關(guān)心他的身體健康，使他真正地從心底里接受，促進(jìn)其行為的自覺性。
3、用事實(shí)來說服教育
讓學(xué)生親眼看到身邊農(nóng)村學(xué)生由于不講衛(wèi)生引發(fā)了疾病，不能正常上學(xué)的這些事實(shí)來說服教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，讓學(xué)生深刻地感受到不注意個(gè)人衛(wèi)生的危害，知道如果不注意衛(wèi)生也會(huì)有一樣的不良后果，以此來警示他以后一定要注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志
堅(jiān)強(qiáng)的意志是小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣形成的保證，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，常常導(dǎo)致學(xué)生無法按班里的衛(wèi)生要求去做。因此，要注重培養(yǎng)小學(xué)生的意志力。提高小學(xué)生意志的堅(jiān)持性和自制力，才能使他們克服內(nèi)外障礙，管理好自己的行為，按班里的衛(wèi)生要求去做。平時(shí)，我要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督，只要發(fā)現(xiàn)誰個(gè)人衛(wèi)生區(qū)有臟東西，就叫他撿起來。此外，我也經(jīng)常抽空檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)臟亂現(xiàn)象，決不放過，非讓他收拾干凈不可。
5、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心
給學(xué)生充分的信任和尊重，相信孩子們總能進(jìn)步，即使那天會(huì)晚些，但“晚到總比不到好”。落實(shí)職責(zé)，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理，在班集體中樹立一批責(zé)任心強(qiáng)、管理能力強(qiáng)、威信高的學(xué)生，明確規(guī)定小干部的責(zé)任，幫助老師管理，如：檢查標(biāo)志佩戴、收發(fā)餐具等；開展值日小隊(duì)長輪流制，讓每個(gè)非中隊(duì)干部的普通同學(xué)都戴一天小隊(duì)長的標(biāo)志，負(fù)責(zé)一天的檢查本小組衛(wèi)生的工作，讓普通同學(xué)都能勝任，都能成為班級(jí)的主人，參與管理，促進(jìn)學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，做集體的主人。讓大家明白：班級(jí)是58個(gè)同學(xué)的家，“家”要靠大家管，家里的事要大家做，同學(xué)們都要為“家”出力。根據(jù)學(xué)校的星級(jí)學(xué)生的評(píng)比，對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，誰做了職責(zé)以外的事，或誰通過努力為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，就能累計(jì)期末加分，比如主動(dòng)幫助值日生打掃教室、撿拾垃圾，能在衛(wèi)生環(huán)保星加分；積極主動(dòng)為午餐同學(xué)分餐盤、收發(fā)餐具，能在社會(huì)星加分；總之，加分的關(guān)鍵全在于同學(xué)的自覺主動(dòng)。
（三）開展“好習(xí)慣大家評(píng)”總結(jié)表彰活動(dòng)，每周要把學(xué)生評(píng)比情況進(jìn)行總結(jié)，并把評(píng)比結(jié)果上墻。4月30日前把班級(jí)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，形成材料上交德育室。
