校長講座

加強安全管理  建設平安校園

為了提高師生安全意識，加強安全管理，建設平安校園，貫徹落實縣、岔口聯(lián)校政教會精神，努力創(chuàng)設文明和諧、安全穩(wěn)定的校園育人環(huán)境。特開設這次講座。

一、加強班主任工作的管理和指導，開展以“創(chuàng)新班級教育模式，提升管理育人質量”為主題的教育活動。

加強班級管理，強化責任意識，重視學生安全教育工作。開設每周一節(jié)的安全教育課，確保安全教育真正進入課堂，做到計劃、課時、教師、教案、教材、學生筆記六落實。每周班會拿出15分鐘時間作為安全課，課程表中班會要標上“安全教育”字樣。學校要把把此項工作納入對班主任的月考核量化中

科任教師在相應學科的教學中有機滲透安全教育，把“學科教學與可持續(xù)發(fā)展教育”相結合。

1、可持續(xù)發(fā)展教育基本上是價值觀念的教育，核心是尊重：尊重他人，包括當代人和未來的人們，尊重差異與多樣性，尊重環(huán)境，尊重我們居住的星球上的資源。

2、學校教育的目標是培養(yǎng)“有知識、有能力、有覺悟、身心健康的公民”。學生在課堂上掌握了知識，并在老師的指導下把知識轉化為能力，學生具有了知識和能力，知道自己和別人的關系，知道自己和社會的關系，知道自己和自然的關系，并照著去做了，這就是覺悟，也就是社會責任感。只有當學生形成社會責任感了，我們的教育才是成功的教育。

3、學科教學與可持續(xù)發(fā)展教育的關系

保持學科特色，挖掘安全教育的滲透點。課堂教學是學校教育的主渠道，我們應該緊緊抓住課堂教學中的一切契機，對學生進行可持續(xù)發(fā)展教育。但是我們又不能因此而沖淡學科教學的特色，所以挖掘各個學科的教學中的安全知識點，堅持“綜合滲透”才是最好的途徑，使安全教育像潤物無聲的春雨，潛移默化的影響學生。

4、教學實踐

美術課滲透交通安全教育

美術課中有“交通標志一課”，教學目標是知道標志的特點：簡單、醒目、直觀，富于美感。用繪畫的形式表現(xiàn)各種標志。如注意兒童標志、人行橫道標志、過街天橋標志、禁止行人標志等。了解這些標志根據(jù)顏色、形狀的不同可以分為指示標志、禁止標志和警告標志三大類。最后通過選擇不同的環(huán)境需要的標志，并涂色的活動認識各種標志的作用。即對學生進行了交通安全的教育，又充分展示了美術學科的特點。

語文課滲透交通安全教育——看圖作文

在語文課的教學中，老師要把語文課中能夠滲透安全教育的課文篩選出來，對學生進行安全教育。如：利用安全故事作為一個寫作的素材，結合身邊的實例，學生很容易能夠完成作文，既凸顯了語文的學科特色。又使學生受到了安全教育，收效一舉兩得。

科學課實驗教學中滲透安全教育

科學課的安全滲透內容應該說比比皆是，例如：學習《火山地震的形成》這一課中的避震演習，學習在不同的環(huán)境中快速有效的防震避震的方法；在《流動的水》一課中學習逃避洪水、泥石流等自然災害的方法；在雷電的成因一課，幫助學生認識到夏季雷雨天氣很容易發(fā)生雷擊事故，以及雷雨天防雷擊的方法，比如不接打電話、關閉家中的電源、不在高大的建筑物和大樹下避雨等等。

體育課中的安全教育，

在上體育課時，教師要經(jīng)常檢查活動器械是否安全牢固，時刻提醒和強調學生應注意的事項，加強安全紀律，在活動中動作的規(guī)范性，謹防事故的突發(fā)。

數(shù)學學科的安全知識滲透

有的人會問，數(shù)學的學習整天和數(shù)字打交道，怎么滲透安全教育呢？其實安全教育中也含有大量的數(shù)字?。±鐚W習統(tǒng)計知識的時候，我們可以用一些交通安全事故的數(shù)字來做素材，在學習行程問題的時候根據(jù)路程、速度、時間三者的關系和給定的公式估算“反應距離”、“停車距離”，了解 “車不是一下子能停住”的道理。幫助學生理解當我們要過馬路時，離汽車多遠才是最安全的距離。

安全主題教育活動凸顯活動中感悟的特色

安全教育主題活動是集中對學生進行安全教育的一種形式。通常以班隊會的形式出現(xiàn)。

1、安全主題班會

2、以活動為載體，做中學、做中感、做中悟.。

可持續(xù)發(fā)展教育強調以人為本，以兒童為中心，那么孩子最喜歡的教育形式是什么？是游戲、是活動，在活動中他們學得開心，記得牢固。

如：開展“上學路上隱患多，設計方案保安全”為主題的教育活動，以“自己發(fā)現(xiàn)、親身體驗、自主設計、自我完善”為主要活動方式，以幫助學生實現(xiàn)“自我教育、自我發(fā)展”為宗旨的上下學路上的安全教育主題活動，該項活動側重于學生親歷活動過程，獲得情感上的體驗，并把自己的體驗內化為行為準則，從而促使學生以準則為標準規(guī)范自己的行為。

主要活動內容：

A、從家到學校，怎樣走最安全？學生觀察并發(fā)現(xiàn)上學路上的安全隱患，提出自己的預防措施。

B、認識周圍環(huán)境，設計上學路上的安全規(guī)范。同學交流自己在上學路上發(fā)現(xiàn)的安全隱患及解決對策，從而認識我們周圍的環(huán)境，在大家交流的基礎上，編輯上學路上的安全規(guī)范。

C、參與安全巡邏，了解安全現(xiàn)狀。了解學校附近的安全現(xiàn)狀，同時對安全隱患提出自己的解決策略。

通過這樣的活動，孩子把自身的安全知識與生活實際緊密結合，提高了自護的能力，并養(yǎng)成了遵守交規(guī)的好習慣。

二、繼續(xù)加大校園安全隱患的排查整治力度。學校要定期開展校園安全大檢查，同時積極參加政府組織開展的各類安全專項整治行動，要求做到檢查有方案，隱患有統(tǒng)計，整改有成果。月報要跟蹤促進，安全管理日志按要求認真填寫，嚴格按學校的值周安排落實責任。

附：郝家莊學校師生值周表

郝家莊學校師生值周表

                                                2012年2月

老師們，安全是我們做好一切工作的保障，是孩子們成為祖國棟梁的基石。讓我們共同努力，在校園生活的方方面面，在我們每天的課堂教學中，關注學生的安全教育，讓生命之花盛開的更加燦爛。