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林格博士說，“心靜方能生智慧”，還說教育者最重要的是修煉一種狀態(tài)。好的教師，站在那里就是教育。我就反思自己，自己就是教育者。 “今晚，現(xiàn)在，我很后悔 孩子們 我要在這樣一個(gè)深夜，給你們道歉 誠懇的說，對(duì)不起 你們說，其實(shí)，是一件小事 不就是今天的期中考試 我們中的幾位沒有考出好成績 您發(fā)了脾氣 可是，哎，對(duì)不起呀，孩子們 發(fā)脾氣能解決什么問題 我為什么不去找找原因 我為什么不去努力努力 其實(shí)，我發(fā)完脾氣 走進(jìn)你們中間的時(shí)候 就突然醒悟 因?yàn)?/font> 我看到了那么多白白的小手，干凈的衣服 那可是我們班的幾個(gè)小臟猴子 我只說，要檢查小手 只說，要聞一聞腳丫子 他們就認(rèn)真的完成了這項(xiàng)作業(yè) 可是 我竟然還對(duì)你們不滿意 對(duì)不起啊，孩子們 這幾位同學(xué)沒有考好 我要反思反思，肯定 是我哪兒出了問題 既然是我出了問題 那我們還是老樣子 誰犯了錯(cuò)誤，就給誰鼓勵(lì)吧 請(qǐng)你們一起沖我微笑，熱情鼓掌，大聲喊出 要加油啊，你 要加油啊，你 我除了說謝謝，還要深深地鞠躬 誠懇的說，孩子們啊，對(duì)不起 ……” 當(dāng)我用這首打油詩向孩子們表達(dá)我的意思時(shí)，是第二天了。我大約是經(jīng)過了一晚上的平心靜氣的思考，找到了解決問題的策略。煩躁，壞情緒讓我的教育更加失敗。我越來越感覺到，修煉自己的狀態(tài)，成為真正的教育者多么重要。
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