學雷鋒主題班會教案 

一、主持向同學講有關學雷鋒的事 
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。 
源：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。 
莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。 
三、好人好事的表揚，表揚人員名單 
源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數(shù)同學都在家閑著、休息著，但學校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。 
莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。 
源：如果你有不明白的也可以去問問他們。 
四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。 
源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。 
莫：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢？ 
（問同學，請同學回答） 
答：例如，周倩鳴同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責！” 
源：（概括答案）應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。 
五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品（全班同學，以資鼓勵） 
六、班會到此結(jié)束 
莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！ 
參考資料：http://www./news_show.asp?id=14...
在這金色的十月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了秋的博大和寬容，有了秋的奉獻。 
2、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》； 
3、由一名學生演講：讀雷鋒日記， 有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學（一名學習優(yōu)異的同學，一名學習較差的同學） 
4、小品：《雷鋒在哪里》 
5、學生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒” 
6、手語表演：《感恩的心》 
7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？ 
8、班主任宣布競賽結(jié)果與班會小結(jié)； 
9、欣賞歌曲《愛的奉獻》； 
10、班會課結(jié)束； 
11、課后 “雷鋒小剪報”的交流與展覽。 
六、活動過程： 
1、主持人宣布主題班會課開始（劉偉，周里銀）； 
2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。 
[劉] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。 
3、雷鋒日記：“釘子”精神 表演者：徐忠杰