| 人們從事科學(xué)研究工作的動(dòng)機(jī)可以是很不相同，但是，希望獲得成功卻是共同的。然而，無法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)情況是：失敗是非常容易的。 本博文探討與失敗有關(guān)的論題。失敗是相對于成功而言的。以低級的失敗為參考，高級別的失敗就是成功。而相對于高級別的失敗，低級的失敗就是徹頭徹尾的失敗。 在絕對真理的面前，除了最逼近真理的科學(xué)研究成果，其它的成果無論如何逼近，也是相對失敗的。而最逼近真理的科學(xué)研究成果本身也是動(dòng)態(tài)演化的，因而，科學(xué)研究工作就是一個(gè)由低級的失敗到高級別的失敗的歷程?；蛘哒f，由失敗走向成功的過程。也就在這層意義上，就人類對真理的追求道路而言，失敗為成功之母。 一般地說，失敗為成功之母。但是，要讓失敗變成為成功之母卻是有條件的，而且是很苛刻的。(地地道道的失敗者以“失敗為成功之母”作為自我心理調(diào)節(jié)的法寶是可笑的。) 正面的說，人們不愿意探討與失敗有關(guān)的論題，尤其是失敗者。 何為失敗?透入了巨大的熱忱、做了長期而艱辛的工作，但是，自身的內(nèi)在評價(jià)告訴自己，這是失敗。 這種失敗是無法通過外在的“贊頌”或“重大成就”的評論來平息的。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，可以很容易的考察一個(gè)研究人員全部的論文、及專著，在其行文中，能很明顯的感到作者的思路變動(dòng)，左顧右盼的情懷。一個(gè)沒有堅(jiān)定不移的思想內(nèi)涵的研究工作也就暴露無遺。這是一種最典型的失敗。 這類失敗的典型特征是：1)在沒有把握學(xué)科內(nèi)涵的情況下，單純的以模仿起步。隨后也就停留在這個(gè)階段。2)在隨后的研究工作中，沒有完善自身的、對學(xué)科內(nèi)涵的理解和把握，無法判斷出正確的方向。3)沒有在把握好學(xué)科內(nèi)涵的情況下吸收相關(guān)進(jìn)步的內(nèi)涵，因而，無法擺脫困境。表現(xiàn)為邏輯上的循環(huán)往復(fù)。4)沒有在更為一般性的高度上來拓展學(xué)科內(nèi)涵，在自然哲學(xué)上的失敗直接導(dǎo)致學(xué)科建設(shè)上的失敗。 第1)和第2)種的失敗者一般地說是絕大多數(shù)。為什么? 其實(shí)原因很簡單：在經(jīng)歷幾百年來的努力后，已經(jīng)形成了一個(gè)比較完善的基本體系。其中給出的方法至少能在理想情況下給出接近于真實(shí)性的解。利用理想解去逼近具體問題的解的路線是無窮無盡的。如果不追求完美和精度，或者說是不投入實(shí)際問題(如工業(yè)應(yīng)用)，這很容易給人以“滿足感”。(我國以論文發(fā)表為導(dǎo)向的后果是在精神上支持了這類本質(zhì)上的失敗者形式上的成功者。) 第3)類的失敗者是學(xué)習(xí)深度不足造成的。他們很關(guān)注相關(guān)學(xué)科的進(jìn)步，很急急忙忙的引入到本學(xué)科，但是，出于模仿而不是消化吸收。這樣，緊隨著最初的“熱火朝天”的是隨后的問題成堆，最后又回到“經(jīng)典著作”上。再往后，就退回到第1)和第2)種的失敗。 第4)類的失敗者完全是自然哲學(xué)上的失敗直接導(dǎo)致的后果。最典型的特征是：完好的解決某些問題，卻糟糕的失陷于另一些問題。 如果讀者能看出作者的失敗，則讀者在理論上是有可能去進(jìn)一步解決問題的。當(dāng)然，能否解決問題是另一回事。 讀者能看出的失敗層次決定了讀者的未來失敗層次或成功層次。在這一點(diǎn)上來考察若干個(gè)先鋒研究人員全部的論文、及專著，也就很容易的進(jìn)入到高層次的研究工作中。 在這一意義上，研究者就站在了前人的肩膀上。 我國缺乏的就是這類科學(xué)研究者。但是，以絕對真理為標(biāo)準(zhǔn)的話，這類科學(xué)研究者也的確是失敗者，最高級別的失敗者。 但是，要做最高級別的失敗者之一，必須付出巨大努力。 只有在認(rèn)識(shí)到以上問題后，一個(gè)人才有可能對科學(xué)做出實(shí)際上的貢獻(xiàn)。 如果一個(gè)人在晚年才認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，那就有點(diǎn)悔之晚矣了。(看看大牛晚年的論文，這種情節(jié)很是普遍，從文字上直撲讀者心靈)。 “忙中沒好活”的確是有道理。 |
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