1．為什么要關(guān)心殘疾人的心理康復(fù)？
      人和動(dòng)物不同，除了維持生命的生理活動(dòng)以外，還有一系列的心理活動(dòng)。傷殘?jiān)斐缮砘顒?dòng)障礙，必然會(huì)相應(yīng)地影響其心理活動(dòng)，嚴(yán)重者還會(huì)影響到社會(huì)功能。不論什么原因造成何種殘疾，即使終生不可恢復(fù)其致殘的生理功能，只要努力矯正其心理功能，在一定程度上恢復(fù)其社會(huì)功能就可代償部分受損的生理功能，使殘疾人殘而不廢，成為對(duì)社會(huì)有用的一員，而不是成為累贅。因此，殘疾人的心理康復(fù)問(wèn)題，是殘疾人和其親屬以及全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心的問(wèn)題。
　　2．殘疾怎樣分類(lèi)？
　　殘疾是指生理上或心理上的缺陷，包括軀體殘疾和精神殘疾兩大類(lèi)。軀體殘疾又包括感覺(jué)器官殘疾（如視力殘疾的盲、聽(tīng)力殘疾的聾）、運(yùn)動(dòng)器官殘疾（如肢體殘疾、言語(yǔ)器官殘疾）和內(nèi)臟器官殘疾（如嚴(yán)重的心、腦疾?。┑?。精神殘疾則包括智力殘疾、行為與人相殘疾和精神病等。
　　按照世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，殘疾人約占世界總?cè)丝诘?0％，據(jù)此推算，全世界殘疾人約5億。我國(guó)于1987年4月進(jìn)行的全國(guó)29個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)殘疾人占總?cè)丝诘?4． 90％，據(jù)此推算，全國(guó)五類(lèi)殘疾人總數(shù)約為5164萬(wàn)人，其中約有聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾者1770萬(wàn)人，智力殘疾者1017萬(wàn)人，肢體殘疾者755萬(wàn)人，視力殘疾者755萬(wàn)人，精神殘疾者194萬(wàn)人，綜合殘疾者673萬(wàn)人?，F(xiàn)在全國(guó)人口已達(dá) 12億多人，按 4． 90％推算，殘疾人也達(dá)到了6000多萬(wàn)人，而且由于自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化，每天都會(huì)增加新的殘疾人，這些人的心理康復(fù)問(wèn)題也就關(guān)系著全社會(huì)的文明與進(jìn)步。
　　3．殘疾人是不是殘廢人？
殘疾人不應(yīng)被認(rèn)為是殘廢人。軀體殘疾者的思維能力和其他心理功能可以是完好無(wú)損的。精神殘疾者也還保持著部分正常的心理能力，且軀體通常是完好的。只要受到必要的教育和訓(xùn)練，通過(guò)代償作用，許多人甚至可以成為超越正常人的出類(lèi)拔草的人物。這種身殘志堅(jiān)終于成為生活強(qiáng)者的例子，無(wú)論在世界上還是在我國(guó)都不勝枚舉。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福是個(gè)小兒麻痹后遺癥致殘者，每天坐著輪椅上班，但成了美國(guó)有史以來(lái)淮一的連任四屆的總統(tǒng)。我國(guó)有下肢癱瘓的著名科普作家高士其、高位截癱的張海迪以及成千名在各項(xiàng)世界殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中為國(guó)爭(zhēng)光的殘疾運(yùn)動(dòng)員。在1997年表彰的自強(qiáng)模范中就有靠雙拐行走，自學(xué)成才，奇跡般地走上講臺(tái)的北京林業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系教授李健。只要有健康的心理，殘疾人并不等于殘廢人。
　　4．殘疾人有哪些認(rèn)知特點(diǎn)？
殘疾人作為一個(gè)特殊的群體，除了與一般人有著共同的心理特點(diǎn)外，還有著其獨(dú)特的心理表現(xiàn)和認(rèn)知特點(diǎn)。由于殘疾的類(lèi)別不同，殘疾的程度不同，以及致殘發(fā)生的時(shí)間（先天致殘或后天致殘）不同，其認(rèn)知特點(diǎn)也不同。
盲人由于視覺(jué)喪失，尤其是先天性視力殘疾人或幼年致殘的人，就缺乏甚至根本沒(méi)有空間概念，沒(méi)有視覺(jué)形象，沒(méi)有周?chē)挛锏耐暾麍D景認(rèn)識(shí)。由于人的外界信息 90％是來(lái)自視覺(jué)通道，因此，盲人的形象思維很不發(fā)達(dá)。雖然他們的聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)非常靈敏，但也無(wú)法彌補(bǔ)這一損失。不過(guò)盲人在另一方面由于沒(méi)有視覺(jué)信息的干擾，形成了愛(ài)思考、善思考的習(xí)慣，相應(yīng)地抽象思維和邏輯思維就比較發(fā)達(dá)。由于他們的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)能力較發(fā)達(dá)，而且記憶力比較好，所記住的詞匯比較豐富，也促成了他們言語(yǔ)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。所以許多盲人都給人一種健談、說(shuō)話有條理、詞匯豐富、語(yǔ)言生動(dòng)、說(shuō)理充分的印象。
聾啞人喪失了聽(tīng)力，靠手勢(shì)語(yǔ)言和別人進(jìn)行交往，靠視覺(jué)器官的直觀形式獲得信息，并進(jìn)行交流，因此視覺(jué)敏感，形象思維非常發(fā)達(dá)，而邏輯思維和抽象思維就相對(duì)地差些。
行為和人格偏離者，其認(rèn)知特點(diǎn)主要是現(xiàn)實(shí)性較差，易于離開(kāi)實(shí)際去思考問(wèn)題，帶有濃厚的幻想色彩，而且思想方法表現(xiàn)出明顯的片面性，還會(huì)表現(xiàn)出偏執(zhí)傾向，嚴(yán)重時(shí)可有妄想。
　　5、殘疾人有哪些情感特點(diǎn)？
（1）孤獨(dú)感：這是殘疾人普遍存在的一種情感體驗(yàn)。殘疾人在生理上或心理上有某種缺陷（如聾啞人言語(yǔ)障礙、肢殘人和盲人行動(dòng)障礙），在社會(huì)上常常受到歧視，活動(dòng)的場(chǎng)所太少，不得不經(jīng)常呆在家里，久而久之，孤獨(dú)感就會(huì)產(chǎn)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，孤獨(dú)感的體驗(yàn)會(huì)日益增強(qiáng)。
（2）自卑感：這是每個(gè)殘疾人都有的一種情感體驗(yàn)。殘疾人在生理上或心理上的缺陷使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和就業(yè)方面遇到的困難比普通人多得多，如果從他人甚至親屬那里又搞不到足夠的幫助，甚至遭到厭棄或歧視，就會(huì)產(chǎn)生自卑情緒。他們?cè)诨閼佟⒓彝ズ途蜆I(yè)等問(wèn)題上比普通人困難得多，自尊心受到傷害，可能加重自卑的情感體驗(yàn)。
（3）敏感、自尊心強(qiáng)：由于他們身上的殘疾容易使自己過(guò)多地注意自己，因而對(duì)別人的態(tài)度和評(píng)論都特別地敏感，尤其是容易計(jì)較別人對(duì)他們不恰當(dāng)?shù)姆Q呼。如稱他們?yōu)椤皻垙U人”，會(huì)引起普遍的反感；盲人反對(duì)別人稱其為“瞎子”；癱瘓病人忌諱稱其為“癱子”等等。如果別人做出有損于他們自尊心的事情，他們往往難以忍受，甚至?xí)⒓串a(chǎn)生憤怒情緒，或采取自衛(wèi)的手段加以報(bào)復(fù)。
（4）情緒反應(yīng)強(qiáng)且不穩(wěn)定：這種特點(diǎn)在許多殘疾人身上都相當(dāng)突出。如聾啞人情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，而且多表現(xiàn)于外，容易與別人發(fā)生沖突；盲人情緒反應(yīng)則多隱藏于內(nèi)，雖然情感體驗(yàn)很激烈，但情緒表現(xiàn)卻不十分明顯，而且爆發(fā)性情感較少。
（5）富有同情心：殘疾人對(duì)自己的同類(lèi)有特別深厚的同情心，不是同類(lèi)的殘疾人卻很少交流，如盲人很少與聾啞人交流，更少通婚，不是因?yàn)槠錄](méi)有同情心，而是因?yàn)闅埣差?lèi)型不同，交流起來(lái)很不方便。
　　6、殘疾人有哪些性格特點(diǎn)？
殘疾人不僅因身上的殘疾而特殊，而且生活環(huán)境也具有一定的特殊性。一般來(lái)說(shuō)，交往的圈子比較小，周?chē)鐣?huì)環(huán)境與普通人不同，就形成了某些特殊的性格特征，如孤僻和自卑是各類(lèi)殘疾人共同具有的性格特征。此外，每一類(lèi)殘疾人又有其獨(dú)具的性格特點(diǎn)。盲人性格比較內(nèi)向，溫文爾雅，在他們的內(nèi)心世界有著豐富的情感，情感體驗(yàn)比較深沉而含蓄，很少爆發(fā)式的對(duì)外表達(dá)；他們喜歡思考問(wèn)題，探索問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的思考和探索比較深刻。聾啞人則與盲人相反，他們的性格比較外向，情感反應(yīng)方式比較強(qiáng)烈，頻度高但持續(xù)時(shí)間短。聾啞人性格豪爽、耿直，“好”就是“好”，“壞”就是“壞”，很少拐彎抹角。聾啞人觀察問(wèn)題，往往只看到問(wèn)題的表面現(xiàn)象，而不大注意問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系。有的聾啞人傾向于眼前世界，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益少。有的聾啞人偏重于物質(zhì)世界和情感的直接表達(dá)，而不愿意去深入探索知識(shí)世界的內(nèi)涵。他們對(duì)生活是通過(guò)直接樂(lè)趣、具體行動(dòng)和自己的情感表達(dá)來(lái)分析的。肢體殘疾者的性格特點(diǎn)主要表現(xiàn)為倔強(qiáng)和自我克制，在他們的內(nèi)心深處可以把一切不平和怨恨忍受下來(lái)，只是到了難以忍受的時(shí)候才會(huì)爆發(fā)。行為和人格偏離的患者，由于情緒極不穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力極差，其行為受情緒的影響很大。至于智殘患者，他們的整個(gè)心理水平都是低下的，因而不能形成完整的人格，特別是嚴(yán)重智殘者，只能由生物本能來(lái)支配其行為。
　　7．怎樣做好殘疾人的心理康復(fù)？
殘疾人往往不僅僅是軀體傷殘，而且同時(shí)伴有心理的紊亂，即心理上的殘疾，因此，要幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)，就必須從這兩方面著手。
對(duì)殘疾人進(jìn)行診斷、治療和訓(xùn)練有著非常重要的目的和意義。診斷就是幫助殘疾人及其親屬正確評(píng)估自己的殘疾程度；治療就是幫助殘疾人醫(yī)治軀體以及心理機(jī)能的創(chuàng)傷；訓(xùn)練就是幫助殘疾人適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，使之向著“成為社會(huì)的積極的一員”的目標(biāo)前進(jìn)。
要做好殘疾人的心理康復(fù)，應(yīng)該采取下列各項(xiàng)措施：①?gòu)V泛宣傳社會(huì)主義的人道主義，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，尊重、理解和幫助殘疾人。②繼續(xù)動(dòng)員全社會(huì)的力量，大力發(fā)展解決殘疾人就業(yè)的福利事業(yè)。③繼續(xù)抓好殘疾人的教育工作，提高殘疾人的文化素質(zhì)和技術(shù)水平。④積極開(kāi)展殘疾人的醫(yī)療、文娛、體育等各種活動(dòng)。⑤廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量為殘疾人辦實(shí)事，解決住房、婚姻、乘車(chē)以及生活等方面的實(shí)際問(wèn)題。③大力開(kāi)展殘疾人的心理咨詢與心理治療工作。①鼓勵(lì)殘疾人自強(qiáng)自立，調(diào)動(dòng)殘疾人自身的積極因素。③鼓勵(lì)殘疾人參加力所能及的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，以消除孤獨(dú)感和自卑感，提高自我價(jià)值。