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名師指點(diǎn):英語(yǔ)弱的孩子如何才能補(bǔ)上去?

 向日葵一朵傻花 2012-01-16
英語(yǔ)弱的孩子,往往是不理解英語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象,只是死記硬背,一旦背不過(guò)的時(shí)候,英語(yǔ)就會(huì)落下去,慢慢地就對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。那么英語(yǔ)應(yīng)該如何提上去呢?這么多年的教學(xué)生涯中,我總結(jié)了以下切實(shí)可行的方法,整理出來(lái),以供大家參考。

  第一步,掌握英語(yǔ)的詞類(lèi)。英語(yǔ)之所以學(xué)不會(huì),是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)最基本的概念不清楚,不知道什么樣的句子是正確的,分不清句子成分,這樣導(dǎo)致即使知道單詞的意思,放到課文中,還是理解不了。 英語(yǔ)中的詞可以根據(jù)詞義、語(yǔ)法功能和形式特征分為十大類(lèi),即名詞(noun)、代詞(pronoun)、形容詞(adjective)、副詞(adverb)、動(dòng)詞(verb)、數(shù)詞(numeral)、冠詞(article)、介詞(preposition)、連詞(conjunctions)和感嘆詞(interjection)。其中名詞,代詞,形容詞,副詞,動(dòng)詞,數(shù)詞,可以單獨(dú)在句子中充當(dāng)成分,所以又叫實(shí)詞,冠詞,介詞,連詞,嘆詞不能在句子中單獨(dú)充當(dāng)成分,所以稱(chēng)之為虛詞。各個(gè)詞類(lèi)的用法比較多,在第一課里面,不需要一一講解。只需要解釋?zhuān)裁丛~屬于這些詞,讓學(xué)生明白就可以了。

  第二步,掌握句子的五種基本結(jié)構(gòu)。

  英語(yǔ)句子有長(zhǎng)在短,有簡(jiǎn)有繁,從現(xiàn)象看,似乎千變?nèi)f化,難以捉摸,但從實(shí)質(zhì)看,可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系,找出其共同規(guī)律。英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型,是掌握各種英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

  英語(yǔ)五種基本句型列式如下:

  基本句型一: S V (主+謂)

  基本句型二: S V P (主+系+表)

  基本句型三: S V O (主+謂+賓)

  基本句型四: S V O O (主+謂+間賓+直賓)

  基本句型五: S V O C (主+謂+賓+賓補(bǔ))

  通過(guò)觀(guān)察這五種句子結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn)一下規(guī)律:

  1.英語(yǔ)中所有的句子,都必須要有主語(yǔ)(除了祈使句和其它特殊的可以省略主語(yǔ)的句式,即使這些句式,也是省略了,而不是沒(méi)有);主語(yǔ)的位置,在謂語(yǔ)之前(如果在謂語(yǔ)后,就是倒裝,這個(gè)放在以后講);可以做主語(yǔ)的結(jié)構(gòu)有名詞,代詞,數(shù)詞,不定式to do,動(dòng)名詞doing和句子(即主句從句)。這些做主語(yǔ)的結(jié)構(gòu)里面,如果是單個(gè)詞做主語(yǔ),一般放在謂語(yǔ)前,如果是后面的不定式,動(dòng)名詞和句子做主語(yǔ),因?yàn)楸旧斫Y(jié)構(gòu)比較長(zhǎng),為了語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)的和諧,就放在了句子的末尾,而在主語(yǔ)部分加了it做形式主語(yǔ),形成了It is adj. to do/doing/句子 的結(jié)構(gòu),這也是英語(yǔ)中一個(gè)非常重要的結(jié)構(gòu),各地考試題均有涉及。

  2. 句子的謂語(yǔ)必須由動(dòng)詞充當(dāng),所以也叫做謂語(yǔ)動(dòng)詞。

  3.及物動(dòng)詞后必須接賓語(yǔ)。同時(shí)也說(shuō)明了為什么不及物動(dòng)詞沒(méi)有被動(dòng)結(jié)構(gòu)(不及物動(dòng)詞短語(yǔ)用作及物動(dòng)詞,現(xiàn)在先不用講述)。因?yàn)楸粍?dòng)就是把及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)做了主語(yǔ),然后把謂語(yǔ)前面加上be動(dòng)詞,主動(dòng)結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)放在by后,不及物動(dòng)詞沒(méi)有賓語(yǔ),所以也就沒(méi)有被動(dòng)。例如:

  The students will study the problem.

  →The problem will be studied by the students.

  4.什么是系動(dòng)詞,都有哪些可以做系動(dòng)詞?

  系動(dòng)詞是聯(lián)系動(dòng)詞的簡(jiǎn)稱(chēng),顧名思義,它是起到聯(lián)系作用的動(dòng)詞,是連接主語(yǔ)和表語(yǔ)的。系動(dòng)詞的數(shù)量是有限的,常見(jiàn)的只有十來(lái)個(gè),我們把它們分成四組,這樣有助于我們記憶系動(dòng)詞:

  一 be動(dòng)詞類(lèi): am、 is 、are 、was 、were

  二 表示變化類(lèi):become、 get 、 turn 、 grow 、go

  三 感官動(dòng)詞類(lèi): 眼(look )耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)

  四 表示延續(xù)性的動(dòng)詞 :remain 、stay 、keep

  英語(yǔ)中詞性并不是一成不變的,很多次都是一詞多用,和語(yǔ)文中的古文類(lèi)似。這些系動(dòng)詞只有表示上述意思的時(shí)候,才是系動(dòng)詞。

  第一步讓孩子掌握理解這些就足夠了,過(guò)多了,就接受不了了。英語(yǔ)提升是一個(gè)逐步的過(guò)程,沒(méi)有速成的方法,欲速則不達(dá),過(guò)快只能煮成夾生飯,反而不利于孩子學(xué)習(xí)。

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